Педагошке стратегије за рад са аутистичном дјецом

Наставници који немају специјалну образовну специјализацију често их подучавају у мјешовитим окружењима. Понекад у разреду наставник има ученике са посебним потребама заједно са свим осталим ученицима, ау зависности од тренинга то може бити изазов. Ученици који имају поремећај аутистичног спектра су толико јединствени у својим потребама да не постоји метода поучавања "све величине за све".

Ово може бити фрустрирајуће за наставнике који морају да балансирају потребе сваког ученика у разреду, а многи не разумију у потпуности манифестације аутизма. У овом чланку о психологији, ми ћемо вам понудити нешто педагошке стратегије за дјецу са аутизмом.

1. Створите рутину у учионици
2. Активности за аутистичну децу у учионици
3. Третирајте их као и свако друго дете колико год је то могуће.
4. Активности за аутистичну дјецу: закључци

Створите рутину у учионици

Ученици са аутизмом ценим рутину. Студенти који нису аутисти такође цене рутину, тако да је ово корисно за класу уопште. Ако поставите системе у учионици који циљају студенте са аутизмом, шансе су да ће сви ученици имати користи.

• На пример: успоставити образац који укључује поздрав у учионици, посебну активност за почетак, а затим транзиционе сигнале и сличне закључке. Затворите активност или дан на исти начин, успоставите структуру, јасна очекивања и рутину. Ако промените рутину, обавезно користите многе вербалне сигнале упозорења.

Активности за аутистичну децу у учионици

Студенти са аутизмом лОни комуницирају, препознају емоције и комуницирају на одговарајући начин, јер не могу препознати социо-емоционалне сигнале. Често им треба рећи: "Ја сам сретан" или "Ја сам љут", или им показати како да комуницирају у одређеним друштвеним ситуацијама. Недостају нијансе. Упркос томе, они су академски чврсти. Често имају подручја интереса у којима ће се издићи изнад свих осталих студената.

Ево неколико савјета за помоћ наставнику или вама као родитељу код куће да побољшате рад са ученицима са аутизмом:

Дајте мање опција

Ученици с дијагнозом поремећаја спектра аутизма могу се осјећати преоптерећени када им се прикаже листа различитих опција за одабир. Једна од педагошких стратегија за дјецу са аутизмом је заснована користите само две опције. Ово помаже да се очисти пејзаж и још увијек омогућава студентима да донесу одлуку.

Пронађите сигурно окружење

Ако можете наћи неки начин повежите класу са вашим подручјем интереса, То ће бити добра лекција. Међутим, ученици са аутизмом често имају специфичне аверзије - оне се могу разликовати од окружења, на додир, до текстуре - важно је бити свјестан ако постоје.

Они не морају увек бити потпуно уклоњени - бука је пример - али је добро да се на контролисан начин уведу одговарајуће аверзије. Увођење ових ствари када је то прикладно - у сигурну околину - помаже ученицима да се припреме за посао или колеџ када људи не размишљају увек о тим стварима, а ученици морају да изразе своје потребе за себе..

Користите команде за припрему и команде за извршење за прављење прелаза.

Ученици с аутизмом често имају потешкоћа с пријелазима. Употреба припремних команди - команди које указују на следеће речи - помаже овим прелазима. Још једном, ова структура је корисна за све ученике. Користећи припремну команду, "Када кажем да се крећем, ми ћемо се померити ...", а затим наредбу за извршење, "потез," поставља јасна очекивања. "За пет минута ћемо завршити тај посао и разговарати о томе." "Па, хајде да промијенимо новине и расправимо други одговор."

Користите одговарајућу технологију

Данас имамо пуно корисних технологија за студенте са аутизмом. То је показала једна студија видео гамес спремни за употребу могу заправо имати терапеутску вриједност за дјецу са аутизмом.

Третирајте их као и свако друго дете колико год је то могуће.

Ученици с аутизмом имају специфичне потребе, али исто тако и свако дијете. Ако желите да знате како да лечите дете са аутизмом у учионици, постарајте се да ученици са аутизмом имају "дете" искуство, а не "аутистично дете" искуство, или "посебне потребе" третман. Ово направи разлику.

Активности за аутистичну дјецу: закључци

Никада не потцењујте утицај који се користи педагошке стратегије код ученика са аутизмом. Када одвојите време да научите неке специфичне стратегије за аутизам и разјасните митове, то чини критичну разлику. Када приметите да се студенти са аутизмом отварају, то је поклон. Чињеница да су ове стратегије често корисне за све студенте - то једноставно не може бити боље од тога.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Педагошке стратегије за рад са аутистичном дјецом, Препоручујемо вам да уђете у нашу категорију поремећаја учења.