Деца на терапији такође играју

Да. Деца на терапији такође играју. Морају да играју. И питат ћете ... играти као на улици?, Играти као код куће?, Играти као са својим пријатељима? Неки људи чак могу бити скандализирани, одвести вас на терапију да би се играли? За то се играм с њим! Па ... игра коју зовемо у терапији може бити слична у суштини ономе што можемо видети ван ње, али постоје фундаменталне разлике..

Као што је рекао Ландретх, терапеут специјализован за терапију игром или терапију игром:

Играчке се користе као речи деце, а игра је њихов језик. Ограничавање терапије на вербално изражавање негира постојање најкарактеристичније форме изражајне активности.

Дјеца изражавају своје потребе на језику који није вербалан

То јест, дјеца имају свој језик, а то је далеко од одраслих. Они немају капацитет који здрави одрасли морају да изразе наше потребе, наша искуства и емоције. Не барем кроз вербални језик и користећи исту прецизност у терминима.

Стога, терапеути који раде са дјецом, морамо кренути од ове базе. Дакле, схватајући ово, можемо радити у много дефиниранијем и реалнијем оквиру. Дјеца се изражавају кроз игру, сликање, тијело, мождани удар у својим цртежима, Коришћене боје ... Деца вриште у тишини речи. Они вриште оно што имају на много начина, а сви они се односе на креативност.

Ако смо слепи за сопствену креативност, то ће нас највероватније коштати да уђемо у свет деце. Ако се претварамо да комуницирамо са дететом само са менталном шемом нашег доба, изгубићемо се. Нећемо ништа разумјети и бити ћемо фрустрирани. Морамо, дакле, приступити његовом виталном статусу. Комуникација се мора прилагодити нивоу разумијевања друге особе. Увек.

Терапеут за дете мора знати фазе људског развоја

Међутим, то не значи да је игра у терапији игра "без значења", без икакве психо-педагошке позадине. Игру у терапији мора водити професионалац који зна и продубио је у свакој фази развоја људског бића. Мора да има јасан ментални преглед о свакој фази живота. Од детињства до старости.

Пошто је ова схема добро успостављена, можемо радити са већом јасноћом и сигурношћу. Терапеут који ради са децом мора бити интуитиван и храбар. У његовој глави он ће превести оно што жели да изрази (свесно или мање свесно) детету са којим игра, или детету које посматра како игра..

Али то можемо учинити само ако га слушамо са свим нашим чулима, али изнад свега, из емоционалне секције. Ако је људско биће емоционално битно, дете је много више. Мисли то не постоји ништа више исцељено од душе која слуша из срца, допустити себи да нас натопи све што нам пацијент пренесе.

Игра дјетета даје нам назнаке да знамо како радити с њим

Кроз игру, слику, читав арсенал креативности која нам показује, можемо разумјети како се дијете односи према својој околини, шта очекује од њега и што мисли да могу дати. Ваше окружење је углавном ваша породица и ваша вршњачка група у школи.

Ове драгоцене информације које прикупљамо ће нас водити о томе шта дијете треба, шта му недостаје и шта му недостаје и шта га чини да се највише воли и што је најмање важно.. Кроз игру ћемо моћи да створимо различите ситуације и здравије начине понашања за њега. Можемо ући у дијалог са сваким од малих делова који чине ово биће на језику у коме се осећате слободно и стога отворени за комуникацију.

Слушајмо наше унутрашње дете

Али ... Нешто заиста важно, за дечјег терапеута, је да се може поново повезати са нашим унутрашњим дететом. Онај који ће нам рећи шта му је потребно, шта му је најважније ... И изнад свега, оно што очекује од одрасле особе да осети ту подршку када је то погрешно, али не зна како да је изрази кроз вербални језик.

Тај језик у којем је толико изгубљено ако не знамо како да изађемо даље ...

Овај чланак завршавам предивном рефлексијом која ми је достигла дубоко као особа и као терапеут. Надам се да ће вам се свидети:

"Ко пише у души детета, то заувек чини"

-Анонимно-

Причај ми лијепо! Важност коришћења афективног језика са децом Разговарајте са мном лепо, без подизања мог гласа, али са чврстином некога ко може да ме убеди у све за шта сам способан. Причај ми са осмехом још једном. Прочитајте више "