Вредност радозналости

Како старимо, постајемо навикнути и упознати са стварношћу која нас окружује и са нама самима. Зато престајемо да изненађујемо себе и јачамо нашу радозналост. Досадашња искуства обликују нашу перцепцију свијета и уче нас лекцијама које носимо око већине наших живота.

Ми правимо претпоставке на основу тих искустава и лекција, понекад неселективно. Када се суочимо са непознатом ситуацијом или проблемом, наш ум доживљава место конфузије или конфликта као празнину.

Да бисте решили ову разлику, наш ум природно тежи да попуни празнине са информацијама добијеним из ствари које знамо (искуства). Ово је, на пример, веома чест начин стварања лажних детаља у сећањима која су у суштини ако су истинита.

"Старост почиње када се изгуби радозналост"

-Јосе Сарамаго-

Претпоставке

Изузетно лако стварамо претпоставке о понашању других људи или о будућности. Као што смо већ рекли, потребно нам је да елиминишу неизвесност, која би се могла претворити у стварно неугодан осећај.

Проблем, или штета коју претпоставке чине креативности, јавља се када се те претпоставке заснивају на врло једноставном резоновању које почиње нездравом основом. Оно што покушавам да кажем је то претпоставке, саме по себи, нису лоше, већ постају тако кад радозналост не интервенише као покретачка снага за њихово стварање.

Таква врста радозналости, на пример, унапређује науку. Све научне гране храни се радозналошћу, потрагом за одговорима на проблеме изведене из стварности, или једноставно, ментална игра радозналости знања.

Тако, радозналост стимулише наш креативни механизам, она намеће изазов за суочавање и истовремено стимулише наш когнитивни систем да ради на одговору. Баш као кад смо дјеца и имамо дивну храброст да питамо.

Особа која је престала да буде радознала, такође је изгубила дивну способност да буде изненађена

Случај радозналости код деце

Однос креативности и радозналости је симбиозан и неопходан: без њега не можете имати другог. Било би то као јести без глади, пити без жеђи или љубити без љубави.

Млађа дјеца, млађа од 6 година, налазе се у фази живота гдје све постаје питање. Ово је уобичајено зато што је ваш ум као празан лист; они немају претходна искуства која могу да прихвате, али имају поклон с којим морају да живе и да желе да знају боље, да би добили највише од тога.

Дјеца постављају многа питања и брзо уче јер су радознала. Радозналост је оно што их држи заинтересираним и желе знати више

Улога радозналости у креативности

Креативност захтева отворен ум, некога ко није задовољан рециклираним искуствима, теоријама и претпоставкама. Напредак и иновације у нашој историји рођени су од изазивања онога што смо мислили да знамо у датом тренутку и преиспитивања оних знања која су нам дошла наслеђем и које наша околина узима здраво за готово. Понекад, погрешно.

На пример: сликари експериментишу са бојама и техникама које гурају границе онога што је већ познато, захваљујући радозналости која истиче њихову уметност..

Нове и креативне идеје могуће је зато што је неко имао радозналост за експериментисање и постављање питања то их је одвело у том правцу. Љепота овога је да, кад смо знатижељни, имамо и мање страха.

Ми учимо нове информације које нас интригирају, тако да желимо да знамо више; без физиолошке потребе да буду задовољени, без обзира на страх од неуспјеха, одбацивања или непознатог или да оно што знате може бити изазвано и / или је можда грешка од самог почетка.

Радозналост је жеђ која се мора заситити, импулс који мора бити задовољен. Много пута без обзира на цену

Искористите своју креативност за постизање позитивних промјена У вријеме промјена, креативност изражава, виче све што желимо промијенити, што је и што би требало бити, што сам био и што желим бити. Прочитајте више "