3 технике понашања за образовање малог појачања, казне и изумирања

Тантруми, плач, вриштање, грижење, смацкинг ... Када је у питању образовање дјеце понекад ми не знамо добро како да зауставимо овакву врсту понашања и да они нису адекватни. Дакле, технике понашања могу нам помоћи да контролишемо ова и друга понашања.

Они ће нам такође помоћи да охрабримо оне које сматрамо прикладним. Као што можете замислити, то ће захтијевати стални напор са наше стране, али када се то догоди, добијају се веома интересантни резултати ... Наставите читати и добити корисне трикове за образовање малишана!

"Образовање није припрема за живот, образовање је сам живот"

-Јохн Девеи-

Прва техника понашања: појачање

Технике понашања које ћемо видети подељене су на три: појачање, казна и изумирање. Оне могу повећати, одржати, смањити или нестати. Појачивач ће бити оно што ће вероватно узроковати да дете настави да ради одређено понашање или да то учини чешће.

"Најбољи лек за срећу деце је да их учине срећним"

-Осцар Вилде-

Сада, појачање може бити позитивно или негативно. Први би био стимулус који се јавља одмах након понашања које желимо да одржимо или побољшамо. На примјер: ако кажемо дјетету да је добро урадио након што је покупио своје играчке, имат ћемо више гласачких листића да то урадимо идућег дана.

С друге стране, постоји и негативно појачање. То би претпостављало повлачење нечег одбојног за малу кад једном учини оно што желимо. На практичан начин, за дијете, чињеница да је његова мајка љута на њега може бити неугодна, али ако је мајка љута кад тражи опроштај, она ће га охрабрити да се извини више пута када примјети да је његова мајка узнемирена..

Друга техника понашања: казна

Као што ће нам појачање помоћи да промовишемо она понашања која сматрамо пожељнима, можемо користити друге да их смањимо у нашој родитељској дисциплини. Они су казна и изумирање. Као и код појачања, ове бихевиоралне технике они морају бити представљени одмах након оних радњи које желимо да изменимо.

Казна може бити позитивна или негативна. Позитивна казна ће значити покажите дјетету нешто неугодно након што он уради оно што сматрамо неприкладним. Када неко у породици грди дете након што је извео неку шалу, он изводи ову технику.

Негативна казна, с друге стране, би била повући нешто што дијете воли након тог понашања које желимо да престане. Примјер ове технике би био да се дијете уклони из активности игре двије минуте након ударца другог дјетета или стварања сукоба.

Последња од техника понашања: изумирање

Претпостављам неки родитељи су видели да укори нису били ефикасни у смањењу одређеног понашања. У ствари, то се дешава обрнуто: охрабрује га. Опустите се, ово се понекад може десити. Зашто? Јер тај укор ће деловати као позитивно појачање за дете.

Али ... Како? Испоставља се да овај мање или више љутити разговор можда не дјелује као одбојни стимуланс за дијете, већ као привлачан. Објашњавам: оно мало ко може да схвати да постоји друштвена пажња уместо родитељске нелагоде у односу на њега. 

"Дјеца се образују оним што одрасли раде, а не оним што каже"

-Царл Густав Јунг-

Испада да социјална заштита је један од највећих позитивних подстрека, и за децу и за одрасле. Тако дете види да што више трикова, више пажње посвећује родитељима. Овом приликом, оно што ћемо морати да урадимо је да почнемо са истребљењем.

Изумирање се састоји у сузбијању појачања понашања које је претходно ојачано. То јест, ако дете прави шалу, оно што треба да урадимо је да се понашамо као да ништа (ми ћемо повући пажњу, позитивно појачање). То значи да настављамо да радимо оно што смо радили а да ништа не кажемо. На овај начин, дете ће престати да врши то досадно понашање. Занимљиво, зар не? Позивам вас да то спроведете у праксу!

Слике љубазношћу Зивиле & Арунас, Алекандер Думмер и Хунтер Јохнсон.

Шта могу учинити родитељи дјеце са АДХД-ом? АДХД подразумева недостатак информација о томе шта треба учинити за родитеље. У овом чланку предлажем низ веома важних смјерница. Прочитајте више "