Дјечаци побољшавају своје оцјене ако дијеле разред с многим дјевојкама

Године као студенти су захтјевне, поготово када морамо проћи обавезну обуку, а притисак за добивање добрих резултата може завршити исцрпљивањем неке дјеце, посебно тијеком испитног периода..

Док су научне студије показале да неке навике, као што је вјежбање физичких активности или добро јело, могу повећати школски успјех. Па, добро, недавна студија је показала да дјечаци који студирају у учионици с много дјевојчица постижу боље резултате.

Дечаци добијају боље академске резултате ако су у разреду девојке

Мало људи би рекло да би за побољшање академског учинка дечака требало да буде много девојака у њиховом разреду. Сигурно многи мисле да би више од помагања да се концентришу могло бити дистракција. Али то није оно што наука каже, али, према истраживањима, дечаци постижу боље резултате и добију боље оцјене ако има много дјевојака у разреду.

Адолесценција је компликована фаза, у којој постоје многе промене, не само физичке, већ и психолошке. У овој фази претраживања идентитета, многи адолесценти почињу да комуницирају са девојкама, јер је то кључна фаза за развој сексуалности. И која је то веза са академским резултатима??

Изненађујуће, дечаци добијају боље академске резултате што је већи проценат девојчица у учионици. Ово истраживање је спровео тим социолога са Универзитета Радбоуд (Нијмеген, Холандија) и имао је узорак од 200.000 младих људи.

Да би добили ове резултате, научници су анализирали тестове читања из више од 8.000 средњих школа у различитим земљама. Добијени подаци указују на то у оним школама у којима је више од 60% ученика било дјевојчица, чинило се да постоји боља школска средина и, као резултат тога, дјечаци су добили боље резултате.

Студија потврђује да жене поништавају рационалност мушкараца

Према истраживачима, добро школско окружење доводи до тога да дјеца добију боље оцјене у учионицама гдје има више дјевојака. Међутим, још једна истрага проведена само неколико мјесеци потврђује да жене поништавају рационалност мушкараца, тако да би присуство дјевојака у разреду требало да има супротан ефекат.

Студија је објављена у часопису Фронтиерс ин Неуросциенце и имала је 21 студента са Универзитета Зхејианг у Кини. Учесници су визуализовали око 300 слика у којима су била лица жена. Док је половина била физички привлачна, друга половина није била. Група је раније одлучила које су жене атрактивне, а које нису. Након тога, учесници су морали да дистрибуирају одређену количину новца између сваке слике док су мјерили своје мождане валове.

Мушкарци су били много дарежљивији са лепим женама, ау многим случајевима и неправедно. У ситуацијама неправде, требало им је више времена да одлуче. Резултати можданих таласа показали су да је, када су испитаници били у контакту са атрактивним женама, активирана површина за појачање, која је повезана са задовољством и наградом..

• Можете сазнати више о овом мозгу у нашем чланку: "Вентрална тегментална област: анатомија, функције и поремећаји"

Однос између спорта и академских резултата

Резултати који потврђују да дечаци добијају боље оцјене ако има много жена у њиховој учионици могу изгледати изненађујуће. Сада добро, Постоји много варијабли које могу проузроковати добре академске резултате ученика, а не само присуство дјевојчица.

У том смислу, навике особе утичу на њихов академски учинак и оцјене. Пример за то су физичке вежбе. И то је да практиковање не само да утиче на психолошку добробит појединаца, већ и побољшава памћење, концентрацију и повећава активност мозга, као што можете видјети у нашем чланку "10 психолошких предности практицирања физичке вјежбе".

И да постоји неколико истрага које су закључиле да је спорт користан за побољшање продуктивности у учионици. Недавна студија је такође открила да спорт помаже у ублажавању анксиозности и добија боље оцене.

Ове закључке представио је Амерички колеџ спортске медицине, а истраживање је спровео Државни универзитет у Сагинав Валлеи (Сједињене Државе), који је анализирао навике 266 ученика ове институције и повезао их са резултатима у ГПА скала, просек нумеричких резултата који се користе у Сједињеним Државама. Овај просјек варира од 0,0 до 4,0.

Такође код деце и адолесцената

Резултати су показали да људи који редовно изводе физичке вежбе (било да су у питању фитнес, трчање или јога) добијају резултате веће од 0,4 поена на овој скали.

Међутим, ови резултати не утичу само на студенте универзитета, већ и на дјецу и адолесценте, према другим студијама, као што је онај објављен у Бритисх Јоурнал оф Спортс Медицине, који је имао 5.000 дјечака и дјевојчица из Велике Британије, Шкотске и Сједињених Држава. . За ову студију, њихови резултати из математике, енглеског и науке су узети у обзир када су били 11, 13 и 16 година. Највише физички активна дјеца добила су боље резултате у три дисциплине. Очигледно, у случају дечака, са само 17 минута дневног физичког вежбања, резултати су већ били значајни. У случају девојчица, довољно је 12 минута дневно.

• Сродни чланак: "Вежбање физичке вежбе побољшава академске резултате"