Дечија психологија је практичан водич за очеве и мајке

Детињство је фаза промена пар екцелленце. Да би пружили подршку деци која пролазе кроз ову конвулзивну фазу, не постоје увек професионалци са хиљаду и један степен специјализације и године посвећени студирању на академији да би знали како да се суоче са изазовима бриге о малишанима, али, у већини прилика, родитељи и мајке покренути својом вољом, својом способношћу за труд и, наравно, љубављу и везаношћу коју осјећају за своје потомство. Они су прави стручњаци за ту тему.

Међутим, то не значи да ови очеви и мајке морају одбацити знање о томе цхилд псицхологи, с обзиром на велики број сати које троше и колико је на коцки на њихов начин повезивања са својом дјецом. Ово је област истраживања и интервенције у којој се много тога може научити, а још више открити, и може бити изузетно корисно када је у питању познавање менталних процеса и стилова понашања типичних за најмлађе.

Шта је дјечија психологија?

У грани еволуционе психологије (која се назива и развојна психологија), која је одговорна за проучавање промена понашања људског бића током његовог живота, фаза детињства је посебно важна. У овој виталној фази постоји много ситуација које изазивају, с једне стране, многе промене у нашем телу, а са друге, посебно смо осетљиве на ове унутрашње динамике и оне које имају везе са околином у да растемо и учимо Зато је данас уобичајено да се користи не само концепт развојне психологије, већ и, конкретније, концепт цхилд псицхологи.

Цхилд псицхологи има важне везе са биологијом и психопедагогијом, тако да њихове најважније области студирања имају везе са бихевиоралним и неуроендокриним промјенама које дјеца морају доживјети и, с друге стране, образовним стиловима и стратегијама учења које се најбоље могу прилагодити њима.

У наставку можете видјети неке од великих закључака о умовима дјеце који су постигнути кроз линије истраживања дјечје психологије.

Разумијевање синова и кћери: 7 кључева о дјечјој психологији

1. Фаза са највише промена

Фазе когнитивног развоја са којима се ради у еволутивној психологији посебан нагласак стављају на период који иде од првих мјесеци живота до адолесценције, будући да се у овом распону старости јавља највећи број фаза. То се дешава, на пример, у теорији когнитивног развоја Жана Пиагета.

Ово, наравно, има импликације за психологију дјеце. Развој когнитивних способности (као што су интелигенција, памћење, итд.) Развија се мање-више истим темпом као и највидљивије промене како особа расте. То значи, између осталог, да није неуобичајено у првих десет или дванаест година живота дјечака или дјевојчица да се његова личност, укус или навике радикално промијене у неким аспектима.

2. Тренутак највеће пластичности

Многе студије указују на то детињство је витална фаза у којој је мозак склонији да се мења са најзначајнијим спољним подражајима. То значи да се одређено учење може лакше обавити у првим мјесецима или годинама живота, али је такођер могуће да одређене појаве везане за контекст негативно утјечу и на когнитивни развој дјеце и на њихову емоционалну стабилност..

3. Склоност ка себичности

Један од главних закључака који је постигнут и из дјечје психологије и из неурознаности је то сви дечаци и девојчице имају јасну тенденцију ка стилу егоцентриц тхинкинг. То не значи да је њихов морал развијен како би њихове потребе и циљеви били изнад потреба других, али да њихов мозак није спреман да обрађује информације везане за друштво или опште добро. Ова способност ће се појавити са мијелинацијом одређених неуронских кола која повезују фронтални режањ са другим структурама.

4. Постоје многи разлози да се не користи физичко кажњавање

Осим етичке дилеме да ли да се примени физичко кажњавање дечака или девојчица, све више истраживања појачава хипотезу да ова опција има негативне ефекте које треба избегавати. Да бисте сазнали више, можете да видите чланак 8 разлога да се дјеца не користе физичким кажњавањем.

5. Није све учење дословно

Иако малишани немају способност да правилно схвате суптилности језика, само веома мали део онога што они уче има везе са јасним изјавама и чврстим изјавама о стварности (обично од родитеља и наставника). Чак иу тако кратком добу, дјела подучавају више од ријечи.

6. Дјечаци и дјевојчице дјелују у складу са сврхом

Дечја психологија нас учи да, иако њено понашање може изгледати хаотично и импулсивно, увек постоји логика која води поступке најмлађих. На исти начин, они могу имати проблема да се прилагоде одређеним контекстима ако не схвате зашто се одређене норме морају поштовати. Одговарајуће уклапање наших визија стварности је кроз добру комуникацију са децом, прилагођавајући говор њиховој способности да разумеју мање или више апстрактне концепте..

7. Више није увијек боље

Иако може изгледати контраинтуитивно, не препоручује се да деца науче све што могу у најкраћем могућем року. Развој вашег мозга диктиран је временом које не мора ићи руку под руку са кривуљом тежине лекција које покушавате да научите. То значи, на примјер, да у одређеним годинама није прикладно имати лекције које укључују подјелу или умножавање, чак и ако су научили претходне кораке које би одрасла особа могла научити ове предмете..