Психолошки интервју за децу 7 кључних идеја о томе како то урадити

Психолошки интервју за децу је средство који омогућава прикупљање информација о емоционалној, когнитивној или бихевиоралној ситуацији дјеце. То је један од најчешће коришћених алата за психолошке евалуације и интервенције.

У том смислу, важно је узети у обзир нека питања о њеном дизајну и примјени. У наставку ћемо видети шта неки од њих могу бити.

• Сродни чланак: "Дјечија психологија: практични водич за очеве и мајке

Опште карактеристике психолошког интервјуа

Уопштено говорећи, интервју је метод прикупљања информација. То је алатка која омогућава прикупљање података кроз низ питања о одређеној теми. Као таква, то је техника која се може користити у различите сврхе. У зависности од ових циљева, интервју је структуиран и примењен на овај или онај начин.

Када је у питању психолошки интервју, општи циљ је да се прикупе информације о скупу манифестација које чине психологију особе. То је, знати когнитивни процеси, сензације, перцепције, емоције, ставови и чак понашање.

Из тог разлога, један од специфичних циљева психолошког интервјуа може бити, на примјер, познавање начина на који особа обрађује или задржава информације, а одатле може обавити одређену интервенцију. Интервју се такође може фокусирати на истраживање одређеног искуства, или, у могућим узроцима неког понашања или нелагодности утврђено.

Уопштено, прикупљање ових информација је усмјерено на пружање врсте евалуације, одређивање карактеристика одређене ситуације или се може користити за успостављање специфичног водича за интервенције..

Врсте интервјуа

Психолошки интервју може бити осмишљен на структуриран или полуструктуриран или отворен начин.

Први случај је низ претходно постављена питања чији ред и изрека не дозвољавају да се модификују у време када то радите.

У другом случају, анкетар може раније да успостави сценарио, иако у време интервјуа признаје могућност увођења нових питања или изостављања других. То је флексибилнији тип интервјуа.

Коначно, у отвореном интервјуу, одређена тема је претходно успостављена, али без потребе да се постављају специфична питања, јер се у тренутку интервјуа, од самог саговорника очекује да буде онај који има највише слободе да дискутује о специфичним темама које је заинтересован за адресирање..

Психолошки интервју за децу: 7 стратегија

Психолошки интервју са дјететом може имати различите циљеве, а од њих ће бити структуриран сценариј, вријеме и примјена интервјуа. Уопштено говорећи, ова врста интервјуа захтева пажњу на психолошке ресурсе детета, њихов еволутивни развој, интересе и хобије, извори породичне и друштвене подршке, њихова перцепција стабилности њихових непосредних контекста и њихове емоционалне стратегије суочавања, и њихови начини прилагођавања свакодневном животу.

С обзиром на то, у наставку ћемо видјети неке смјернице које би могле бити важне за разматрање приликом дизајнирања и примјене психолошког разговора за дјецу.

1. Успоставити циљеве

Дизајн психолошког интервјуа састоји се у одређивању циљева интервјуа, и на основу тога, сценарија и структуре. Другим речима, питања они могу бити различити у складу са сврхом разговора. На пример, то неће бити исти сценарио ако се жели утврдити да ли је било искуства у породичном насиљу, него када је ријеч о процјени когнитивних способности дјетета..

2. Размотрите еволутивни циклус детета и његов контекст

Када се води психолошки разговор са дјецом, питања треба прилагодити њиховом подручју проксималног развоја. Према твојим годинама, тешко да можемо очекивати да остане сједити на затворена питања дуго времена. У истом смислу, важно је избећи сложена и дуга питања: речник мора бити приступачан и близак детету.

3. Бесплатне технике

У вези са горе наведеним, препоручује се да се направи отворени или полуструктурирани интервју. Мислим, прибјегавајте бесплатним техникама (са питањима на која није одговорено само са "да" или "не") и малим директивама. Осјећај да сте у испитивању може бити извор важног стреса за дијете и ометати процес интервјуа.

4. Спречити да питање утиче на одговор

У истом смислу, сматрајте да начин на који испитивач формулише питање често води или утиче на одговор испитаника, посебно у случају дјеце. Да би се то избегло, важно је избећи претерано специфична питања као и гласовне тонове или присилне приступе.

5. Клима повјерења

Важно је подстицати климу повјерења, сигурности и слободе за дијете. У том смислу, интервју се мора обавити у заштићеној средини, која омогућава емпатичну климу, а тиме и изражавање емоција, мисли и понашања.

У истом смислу, поштуј тишину и паузе избјегавајући притискање за одговор који вјеројатно очекујемо. То значи да је потребно прилагодити се емоционалној ситуацији дјетета и поштовати своје вријеме.

• Можда сте заинтересовани: "Извештај: 5 кључева за стварање окружења поверења"

6. Припазите на невербални језик

Приликом примјене психолошког разговора с дјецом врло је важно узети у обзир невербални језик. То је тако зато што, у зависности од стадијума развоја детета, његових когнитивних способности, његове емоционалне ситуације, па чак и његовог социоекономског контекста, може се десити да су ваши језички ресурси ограничени.

Обратити пажњу на невербални језик, изглед, тишину, паузе, црвенило, гестове, понављајуће покрете, осмехе, волумен или тон гласа, итд., Може олакшати разумијевање ситуација које су извор конфликта или задовољства за дијете.

7. Користите игру

Једна од најчешће коришћених стратегија за вођење интервјуа са децом је игра. Генерално гледано, игре се лакше прилагођавају животном циклусу дјеце него директна питања. Поред тога, то је за њих блиски и упадљиви језик. Посебно Важно је користити игру у вријеме рапорта, будући да је то ситуација која претходи разговору и која омогућава отварање климе повјерења. Такође се препоручује да се користи током затварања.

Поново, игре које се користе зависе у великој мери од информација које желимо да прикупимо и могу да се крећу од меморација до цртежа или симулација свакодневног живота..

Библиографске референце:

• Ецхебуруа, Е. и Субијана, И.Ј. (2008). Водич добре психолошке праксе у судском третману сексуално злостављане дјеце. Интернатионал Јоурнал оф Цлиницал Хеалтх Псицхологи, 8 (3). Приступљено 18. октобра 2018. Доступно на хттп://ввв.редалиц.орг/хтмл/337/33712016008/
• Херјаниц, Б. и Реицх, В. (1997). Развој структурираног психијатријског интервјуа за дјецу: Споразум између дјетета и родитеља о индивидуалним симптомима. Јоурнал оф Абнормал Цхилд Псицхологи, 25 (1): 21-31.