Како да научим сина да говори 6 савета

Створите праве ситуације за дете да научи да говори То је једна од основних брига и циљева многих очева и мајки, посебно ако су нови. То је нормално, јер је језик једна од основних психолошких компетенција; захваљујући њему, деца могу да стварају апстрактне концепте логично артикулисане једни са другима, тако да почињу да имају релативно реално разумевање природе, друштва и себе. Без језика, интелигенција није развијена.

Иако као родитељи, мајке и старатељи не можемо да гарантујемо да дете савршено учи да говори у 100% случајева, обично је могуће створити одговарајуће услове за интернализацију неопходних вештина да би то урадили и практиковали. То знају како научити сина или кћерку да говори Морате се прилагодити свом начину размишљања, али и бити јасно да имамо ограничену моћ да утичемо на то.

• Сродни чланак: "4 фазе језичког развоја"

Како да научим сина да говори?

У наставку ћемо видјети неколико кључних идеја како бисмо учинили све што је могуће како бисмо створили дјелотворно учење језика у нашој дјеци. Међутим, то морамо имати на уму Сваки случај је јединствен и услови у којима свако дете расте су такође јединствени..

С друге стране, шта год да се деси, не можете кривити дјецу ако схватимо да они не напредују жељеним темпом. У екстремним случајевима, чак је могуће да је ово кашњење последица неуролошких промена, тако да учење може само да помогне да се избегне веће кашњење. У сваком случају, ово су изузетни случајеви.

1. Направите их протагонистима

Заборавите на формат мајсторских часова у којима ученик шути и слуша, а учитељ говори преносивши информације које други мора интернализирати и запамтити. Језик је нешто што се развија у контексту стварне интеракције, и стога, да би научила децу да говоре, морате да генеришете ову динамику, чак и ако се приближи измишљеним ликовима који говоре о њима и причају приче..

У пракси, то значи да се не треба ограничавати на излагање наше дјеце језику. Морате их натјерати да учествују у њему, како слушају и говоре ствари. Тако, помажући да разговарамо са нама, чак и ако се прекида, натераћемо их да се осећају више мотивисани сваки пут да користе језик да би разумели свет и занимљиве приче које она подразумева.

• Можда сте заинтересовани: "6 фаза детињства (физички и психички развој)"

2. Не описујте, приповедајте

Да би се ухватило интересовање деце о неком аспекту стварности који ће знати кроз језик, много је боље то радити кроз приче и наративе него кроз описе. Ове приче привлаче више пажње, јер имају почетак, чвор и исход, и обећавају рјешење ситуације, док се описи односе на статичну реалност која, иако може бити поучна, има мање моћи када је у питању тврдња о интересу дјеце.

3. Користите речи које свакодневно користите

Стољећа формалног образовања довела су до тога да неки родитељи усвоје превише формалан менталитет када је реч о подучавању своје деце да говори, као да је то традиционална школа која је имплантирана код куће. Али у раним фазама детињства, учење мора бити у облику игре. Она која укључује одређене изазове, али ипак игра, заснован на ситуацијама стварне интеракције са стварним људима (без обзира на то да ли садрже знакове који нису).

Из тог разлога, потребно је користити концепте и референце које дјечак или дјевојчица користе у свом свакодневном раду. На пример, ако волите животиње, направите животиње протагонистима нарације коју користимо да би им се допала прича у којој могу учествовати постављањем питања и испитивањем протагониста..

4. Не стављајте апстрактне циљеве

На питање "Како научити мог сина да говори?", Неки родитељи греше преблизу начину размишљања властитих одраслих, а не малих. У таквим раним фазама развоја детињства, неопходно је имати као референцу одређене прекретнице у стицању језика који је уобичајен, али није добро бити веома ригидан са тим. У првим мјесецима и годинама живота дјеци је тешко да схвате шта се дешава у процесу учења и очекивања која то генерише код њихових рођака.

Дакле, морате их стимулисати конкретним ситуацијама, али не треба им говорити у апстрактним терминима који се односе на циљеве који превазилазе ту и сада. На пример, тражење од њих да повећају свој речник гледајући речи које користе одрасли, не препоручује се, нити тражи од њих да науче да користе коњугације глагола. То би створило фрустрирајуће ситуације.

5. Питање

Ако се с времена на вријеме питате о закључцима који произлазе из објашњења, креирате механизам којим ће дјеца ставити пет чула у ситуацију интеракције кроз језик. То им олакшава да науче више за мање времена. Такође, на овај начин помаже не само слушати, него и говорити.

6. Честитамо на напретку

Други начин да натерамо наше синове и кћерке да науче говорити је да покажу знакове радости у лице напретку. У веома раним фазама детињства то већ функционише једноставном чињеницом стварања звукова повезаних са позитивним емоцијама, а када је већ почела да развија софистицирану концепцију света и сопства, она појачава самопоштовање и фаворизује укључивање у учење.