Малтретирање због хомофобије штетно утиче на друштво и образовање

Односи међу ученицима, који су на почетку (према адолесцентима) један од најупечатљивијих аспеката школског контекста и један од главних извора емоционалне и социјалне подршке, могу бити веома штетан и болан елемент за младе људе..

У научној литератури коју води Олвеус, може се видети жртве вршњачког насиља обично имају низ појединачних фактора ризика које их разликују од агресора (нпр. пол, школска година, етничка припадност, вјерске преференције, социоекономски статус, недостатак социјалних вјештина, "супериорне" социјалне вјештине, смањено школско постигнуће, итд.).

Нажалост, Један од елемената који изазива пажњу агресора је обично сексуална оријентација (или сумње о томе) жртвованих адолесцената, до онога што ћемо назвати "насилничким радњама за хомофобију".

• Сродни чланак: "5 врста вршњачког насиља"

Шта је малтретирање због хомофобије?

Насиље према хомофобији дефинисаћемо као било коју врсту физичко, социјално или вербално злостављање усмјерено и усмјерено с намјером стварања нелагоде у жртви због његове сексуалне оријентације. Између агресора и жртве постоји неравнотежа моћи, а злостављање се обично продужава у времену.

Сматра се да одговорност за овај феномен пада не само на агресора, већ и на образовне институције и на друштво у цјелини, због доминантних друштвених вриједности у односу на сексуалност уопште. Другим речима, наше друштво данас тумачи хетеросексуалност у смислу "нормалности", док Хомосексуалност (и бисексуалност) се тумачи као "ненормална, чудна, чудна, ексцентрична" На овај начин, све те манифестације различите од хетеросексуалног су означене као девијантне и абнормалне.

Били бисмо наивни ако бисмо вјеровали да ову превладавајућу мисао у друштву не апсорбирају дјеца и адолесценти, који репродуцирају ове друштвене стандарде у свом окружењу: школе и институти. Све што се сматра "изван обичног или заједничког" унутар школског контекста, често је предмет исмијавања или исмијавања, и као што смо горе објаснили, сексуална оријентација је један од разлога који "покрећу" агресију према жртве.

• Можда сте заинтересовани: "Метода КиВа, идеја која завршава малтретирање"

Последице ове врсте агресија

ЛГБТ особе и / или они који сумњају у њихову афективно-сексуалну оријентацију конфигуришу популацију која је подложнија психичким проблемима од осталих. Зашто? Врло једноставно: ова популација има већи стрес током већег дијела свог живота.

Размислите о стварима с којима се морате суочити: интегрирајте и прихватите своју афективно-сексуалну оријентацију, разговарајте са својом обитељи и пријатељима, страх од одбијања и неприхваћања, носите се с хомофобним ситуацијама, поднесите друштвену стигму ... Рецимо да је то посебан стрес да хетеросексуалне особе не морају нужно патити.

Као што сви знамо, детињство и адолесценција су времена у којима је наша личност усаглашена и у којој се најосетљивије осећамо, и то је заиста тешка фаза кроз коју треба проћи.

Сада замислите шта би требало да се суочите, још важније, млади хомосексуалац ​​или бисексуалац. У случају да није било довољно хормонских промјена / открити њихов идентитет / покушати се уклопити у вршњачку групу / извести у институту / бавити се физичким промјенама, итд., Сада замислите стрес који морате осјетити када размишљате о могућем одбацивању или неприхваћању. од стране људи које највише волите: породице и пријатеља.

И ако постоји и ситуација насилничког понашања због хомофобије (са посљедичним губитком социјалне подршке међу својим вршњацима), уводе се "савршени" састојци који стварају плодно тло које ће изазвати психолошке проблеме који ће трајати током времена, као што је изградња. ниског самопоштовања, осјећаја срама према себи, депресије, анксиозности, посттрауматског стресног поремећаја, изолације, самоозљеђивања, итд. У једној студији (Риверс, 2004) наведено је да жртве малтретирања због хомофобије биле су склоније депресији у односу на жртве хетеросексуалног насиља.

Неколико студија је показало да су (нпр. Бонтемпо и Д'Аугелли, 2002) нивои виктимизације били већи код ЛГБТ ученика или да су сумњали у њихову афективно-сексуалну оријентацију. У оквиру врсте виктимизације, генерално, они су више жртвовани вербално (увреде, надимци, погрдни коментари ...).

• Можда сте заинтересовани: "Малтретирање: анализирање малтретирања кроз миметичку теорију"

Интервенција у овом проблему

Иако је то сигурно дуг процес који захтева пролазак неколико генерација, потребно је образовати друштво елиминисати дихотомију "нормалног = хетеросексуалног", "абнормалног = геј, лезбејског, бисексуалног, трансродног или трансродног".

Конкретније, школе треба да пруже квалитетно и инклузивно сексуално образовање, које се бави питањима као што су хомосексуалност и транссексуалност (и не односи се само на сексуално преносиве болести или трудноћу), вежбе емпатије за жртве, друштвене вјештине за заустављање узнемиравања ...

Главни циљ је модификовати негативне ставове према мањинским групама као што је ЛГТБ, и усвојити инклузивнију визију са вредностима као што су прихватање, егалитаризам, слобода и емпатија према једнакима. Ако се у школама / институтима ово питање не рјешава природно, остављајући по страни "табу" питања, она доприноси да ЛГБТ популација буде виђена као нешто чудно, и да настави да одржава дискриминацију.

На крају крајева, школа је веома моћан образовни елемент у друштву, и сматра се једним од главних агената социјализације заједно са породицом, стога треба да охрабри толерантно размишљање у нашим младима, промовишући рађање Позитивне вриједности према различитим облицима сексуалног изражавања и родне разноликости.