Колаборативно учење, шта је то и које су његове користи?

Времена се мењају. Млади људи носе мобилне телефоне и рођени су са иПад-ом испод руку, развијајући ниво самоспознаје и независности који никада раније није виђен. Па, са подучавањем и посебно у школама, тачно се дешава исто: ова стална интерконекција је такође дата за учење.

Колаборативно учење је узлазни тренд у којој ученици основних школа уче да кооперативно управљају својим задацима, смањујући на тај начин терет и ауторитет који се искључиво односи на лик наставника.

• Сродни чланак: "Образовна психологија: дефиниција, концепти и теорије"

Шта је колаборативно учење??

Тренутно, професионални и професионални свијет захтева све више рада и динамике тима, радне групе и структуре које су више хоризонталне него хијерархијске. На тај начин, у школама се већ годинама наглашавају вриједности колаборативног учења како би се, између осталог, осигурале да будуће генерације буду спремне за ново тржиште рада..

Колаборативно учење се заснива на моделу наставе који се примењује у учионицама већ скоро деценију, и састоји се у основи од когнитивног развоја ученика који обухватају узраст од 7 до 15 година чинећи ово учење постепеним развојем интеракције међу људима.

Поред тога, колаборативно учење може побољшати интеграцију између ученика из различитих култура, религије и обичаји због мултикултуралног карактера који све више и више савремених друштава стиче широм света.

• Можда сте заинтересовани: "Како образовати позитивно: 15 примера и практичних стратегија"

Предности ове методе учења

У наставку можете пронаћи 7 предности које колаборативно учење може понудити.

1. Борите се против узнемирености

Често је личност и повјерење ученика смањено импозантни ауторитет наставног особља и архаични модели наставе, посебно у основној школи, у којој људи апсорбују више информација и почињу да показују забринутост.

Укључивање дјеце у раном узрасту, доприноси промовисању њиховог већег самопоуздања и самопоштовања, омогућавајући већи лични развој који ће бити користан на дужи рок.

Дакле, колаборативно учење помаже да се смањи доза анксиозности, јер то омогућава ученицима опустите се и радите у хармоничном окружењу где налазе довољно времена за размишљање, увјежбавање и генерисање повратних информација међу собом, јер је подршка вршњака основни елемент ове методе.

2. Омогућава оптимизацију наставе

Због ниског омјера који данас постоји између наставника и ученика (плодови претрпаних класа), колаборативно учење омогућава школама максимално искористите све ресурсе које имају оптимизирати наставни процес.

3. Развити независност

Као што смо раније видели, ове динамике учења значајно смањити зависност коју ученици имају од наставника, будући да, прије него што се ријеши било који проблем или сумња, пратиоци нуде врсту неопходне помоћи која је прије била искључива задаћа наставног особља.

Исто тако, међу члановима задружне групе, они могу развити кодекс понашања, прикладности предмета, вокабулара и чак комуникације која је резултат повратних информација међу самим студентима. То не значи да у конкретном случају, бројка наставника не интервенише толико.

4. Снага критичког мишљења

Све док студенти раде и развијају своје активности у окружењу сарадње, такође ће научити да пројектују сопствене мисли и бави се већом слободом и смелошћу, промовишући рефлексију и развој метакогнитивних вештина.

5. Индивидуална одговорност

Као део тима или радне групе, сваки члан се сматра индивидуално одговорним за допринос у истом смеру за постизање циљева колективног.

У исто време, учешће сваког појединца Она мора бити са једнаким могућностима, на еквивалентан начин и са истим степеном одговорности и важности као и остали чланови. Само на тај начин биће могуће елиминисати мисао и направити индивидуалиста.

6. Доприноси позитивној међузависности

Ово се мора директно односити на циљ или крајњи циљ који група настоји остварити. Она је директно повезана са појединачним задацима сваког члана који, свесни заједничког интереса, мора учинити све што је могуће да помогне и одговори на захтјев других чланова када им је то потребно.

У свим групама постоје боље припремљени и мање припремљени студенти. Међутим, они могу искористити знање првог, док они који су у предности могу и обогатити и ојачати своје вјештине и способности..

• Можда сте заинтересовани: "Позитивна дисциплина: образовање из међусобног поштовања"

7. Одговорити на хетерогено и мултикултурално друштво

Друштва се мијењају, обичаји еволуирају и добивају све сложенији карактер. Колаборативно учење могу искористити ову врсту разноликости и претворити га у моћан образовни ресурс.

На овај начин могуће је позитивно искористити разноликост и богатство искустава које образовни центар може пружити, чиме се омогућава еволуцију интелектуалних способности, оснаживање да се побољша способност изражавања и комуникације, као и да се повећа способност вербалног разумевања.

Када неки виде потешкоће у управљању разредом дјеце из различитих култура које узрокују школска гета у неким случајевима, сарадња постаје нужност да се одговори на "проблем".