10 активности са дјецом са Аспергером

Аспергеров синдром је неуроразвојни поремећај укључени у поремећаје спектра аутизма. То је данас добро познати проблем, који се истиче присутношћу потешкоћа у социјалној интеракцији и комуникацији (упркос чињеници да је њен ниво развоја нормативан), приказивање обрасца ограниченог и монотоног понашања и интереса. и повремено преосетљивост на стимулацију.

У Аспергеровом синдрому нема разлога за интелектуалну неспособност и развој језика је нормативан и исправно се производи, иако њихова комуникација не успева да буде потпуно делотворна и они имају проблема са аспектима као што су књижевност и прагматизам. С друге стране, васпитање дјеце са овом врстом поремећаја може бити комплицирано ако не знамо како да их адекватно стимулишемо како бисмо превазишли њихове потешкоће и ограничења у областима као што су комуникација и социјализација..

У овом чланку ћемо видети низ могућих активности које треба обавити са дјецом са Аспергером како би их стимулисали и мало по мало ојачали њихове капацитете.

• Сродни чланак: "Аспергеров синдром: 10 знакова за идентификацију овог поремећаја"

Аспергер: аспекти које треба узети у обзир

У вријеме развоја или извођења различитих активности које могу помоћи дјеци са Аспергеровим синдромом, потребно је узети у обзир особитости које овај поремећај представља за ову дјецу..

Прво, уобичајено је да деца са Аспергером представе ан висок ниво интересовања за одређену тему или подстицај, као што су компјутерске науке, музика, возови или диносауруси. У многим случајевима они постају велики стручњаци у овим стварима. Ова тема се може искористити за повезивање са дјететом, стварање веће друштвене везе и може се користити за генерисање интереса или помоћ у разумијевању других области.

То морате запамтити ради се о малолетницима који су веома дословни, аналитички и објективни. Према томе, они ће имати тенденцију да преферирају да се активности које спроводе заснивају или се могу ријешити кориштењем логике. Они се такође осећају безбедно са репетитивним и рутинским елементима, а промене су им нешто тешко асимиловати.

Још један битан елемент је књижевност којом ова дјеца обично разумију језик, јер је тешко схватити ироније, двострука значења или фигуративни смисао многих израза. Стицање компетенција за идентификацију ових врста порука може се обучити, иако обично укључује велике потешкоће. Такође имају тенденцију да имају потешкоћа у идентификовању емоција, тако да пракса активности које могу фаворизовати такву идентификацију и може бити веома корисна.

За оне који пате од Аспергеровог синдрома Често им је тешко да успешно комуницирају и имају потешкоћа да се односе. Такође, вишак стимулације може их преоптеретити и дезоријентисати. Зато игре и активности које се изводе морају им омогућити и охрабрити интеракцију с другима, али истовремено не присиљавајући их да то чине и поштујући свој животни простор..

• Можда вас занима: "Како помоћи дјетету са Аспергеровим синдромом?"

Примери активности са децом Аспергер

Ево неких активности које подстичу стимулацију деце са Аспергеровим синдромом. Већина омогућава стимулисање комуникације и социјализације, осим подстицања неких других вештина.

1. Огледало

Игре имитације су добар начин да се охрабри дете да погледа понашање других и научи различите вештине и понашање. На овај начин, може се користити као начин за учење акција. Може се радити између двије особе или у групи.

Један од људи стоји испред детета или групе деце и предузима акцију, коју други морају имитирати. Акције које треба имитирати могу бити веома једноставне у почетку, да буду компликоване како дијете стиче овладавање вјештином у питању. Такође, фаворизује успостављање емоционалних веза и комуникације.

2. Додајте лопту

Веома једноставна игра која фаворизује комуникацију и посматрање карактеристика. Она се заснива на томе да учесници (било да су у питању породица или група) преносе лопту једни другима, говорећи у сваком пролазу карактеристику особе којој је лопта послата.

3. Пицтионари

Тумачење је често сложен аспект за дјецу са Аспергеровим. Кроз игре попут пицтионариа у којима се формирају парови, од којих је један интерпретирати оно што други црта без више трагова, могуће је стимулисати способност да се интерпретира оно што други комуницира. Интерперсонални односи и језик су фаворизовани.

4. Позоришне / улоге

Извођење сцене може бити забаван начин да се дјеца са Аспергером укључе у вањске перспективе. Постаните лекар, наставник или кувајте или вежбајте активности као што је куповина може помоћи развоју ваше теорије ума и емпатија када доживљава улогу изван своје. Поред тога, такође може помоћи да се стекне више компетенција у неким основним вјештинама.

• Сродни чланак: "Теорија ума: шта је то и шта нам говори о себи?"

5. Миме: Реци ми како се осјећам

Једна од области у којој субјекти са Аспергером имају велике потешкоће је у препознавању емоција код других људи, на пример од израза лица. Такође често имају потешкоћа у препознавању и изражавању сопствених емоција. Рад овог признања је од суштинског значаја.

За ово, активност која се може обавити је представљање конкретних емоционалних стања фром моделинг. Може се изводити само са дјететом са Аспергером или у групама. Одрасли морају изабрати емоцију и представити је преко миме. Након представе, морате на једноставан начин објаснити ситуацију у којој се тако осјећате. Дете мора покушати да погоди, између неколико опција које су дате унапред, на чему се ради. Након тога мора покушати да га сам представи.

6. Фрагменти филмова

Употреба кратких филмова или фрагмената филмова може бити ефикасна како би се побољшало препознавање емоција. Прије него што их визуализирамо, објасниће се неке типичне карактеристике изражавања одређених емоција. Затим ћете добити картице које представљају лице које представља емоцију у питању. Затим се емитује неколико одабраних сцена у којима се изражава емоција, а дотично дете мора доделити лице свакој од емитованих сцена.

7. Креирање распореда

Правила и постављање рутина су веома важни елементи за децу са поремећајем из аутистичног спектра јер им омогућава да имају евиденцију о томе шта ће се ускоро десити.

Направите визуелни распоред који се може препознати са дјететом и може бити користан да се осјећају сигурно. Нарочито када се ради о малој дјеци, обично се користе слике и фотографије које су репрезентативне за једну активност и стављају их на тканину помоћу чичак траке, тако да сваки дан могу имати више или мање јасну визију онога што морају да раде у одређено време..

8. Игре засноване на конструкцији и изради

Коришћење активности у којима деца са Аспергером могу да посматрају и користе логичке обрасце могу послужити и њима развијају своје когнитивне способности да их смири у тренуцима анксиозности. Пример је употреба слагалица и конструкцијских игара као што су ЛЕГО. Такође и стварање заната и употреба глине и пластелина. Служи за развој ваших финих моторичких способности и креативности.

9. Подијелите наставу

Чињеница да деца са Аспергером обично имају ограничене интересе од којих могу да постану велики стручњаци могу се искористити на више начина. Један од њих се заснива на излагању и подучавању знања о теми од интереса. То је могуће кроз ову врсту активности подстицати интеракцију и подстицати аутономију детета, као и његове способности руковођења.

10. Игре и физичка активност

Реализација физичке активности је неопходна за развој психомоторних способности. Препоручује се да се обављају спортови који се могу увести мало по мало, без потребе за наглим контактом са великом групом људи. Препоручују се и игре које могу захтевати употребу окрета, тако да научите да поштујете време других. Игре попут енглеског скровишта или пикера имају правила која је лако разумети и примијенити.