Дискалкулија је потешкоћа у учењу математике

Чудно је да постоје докази да су људи већ рођени смо са одређеним вештинама да размишљамо математички. На пример, новорођенчад су већ у могућности да преброје јединице у малим количинама, што је увод у додавање и одузимање у будућности.

Међутим, баш као што смо посебно припремљени за математику, истина је и да је у неким случајевима оваква врста специфични ментални процеси могу бити погођени поремећајем. То се дешава у случајевима када је детектовано врста потешкоћа која се назива дискалкулија.

Шта је дискалкулија??

Дискалкулија је врста Тешкоће у учењу које посебно утичу на менталне операције везане за математику а то се не може објаснити присуством менталне ретардације или лошег образовања.

На неки начин, на исти начин на који дислексија утиче на читање, дискалкулија утиче на руковање бројевима и аритметику уопште, посебно у односу на најједноставније математичке операције, као што су додавање и одузимање. Зато је дискалкулија такође је директно познат као потешкоће у учењу математике (ДАМ).

Симптоми и дијагноза

Врло је уобичајено да дискалкулија прати и друге потешкоће у учењу, као што су дислексија или дисграфија. Стога је у дијагностичком приручнику ДСМ-В дискалкулија је део шире дијагностичке категорије познате као Специфични поремећаји у учењу. У оквиру тога можете одредити које специфичне потешкоће се испољавају у сваком случају, као што су проблеми у читању и овладавању математиком, само у писаном облику, итд..

Што се тиче симптома дискалкулије, они су груписани у неколико категорија и не могу бити узроковани повредом или малформацијом везаном за познату болест:

Графичка транскрипција

У неким случајевима, људи са дискалкулијом могу кошта меморисање симбола који представља сваки број, или их извлачи на ненормалан начин, као што је обрнуто. На исти начин, често је и за то да није способан редослед група бројева пишући их с лева на десно.

Неуспех у учењу квантитативних појмова

У дискалкусији Веома је нормално да не разумете да се број састоји од група јединица, и да идеја креирања асоцијације-објекта која је потребна за извођење основних математичких операција није створена, због чега покушавамо рачунати на прсте (положај прстију чини функцију радне меморије).

Узроци дискалкулије

Као и код поремећаја учења уопште, тачан узрок дискалкулије није познат, вероватно зато што не постоји само један већ неколико који делују заједно и хране се једни другима.

Због тога се за сада претпоставља да дискалкулија има мултифакторско порекло у коме су укључени проблеми сазревања појединих делова мозга, као и више психолошких аспеката везаних за когнитивност и управљање емоцијама..

Да би ово боље разумели, хајде да употребимо пример. Мозак девојке са дискалкулијом ће вероватно директно утицати на области мозга одговорне за рад са бројевима, али поврх тога он ће се навикнути на идеју да математика уопште није добра, што ће вам омогућити да радите више и, сходно томе, ваши резултати ће бити још горе.

Важно је напоменути да психолози и психо-педагози могу да интервенишу на психолошке аспекте дискалкулије, побољшавајући учинак учења код дијагностикованих људи, или барем не погоршати.

Прогноза и третман

Тренутно се врло мало зна о томе како се развијају случајеви дискалкулије која се не третира, иако је у средњем року познато да је то повезано са психолошким проблемима као што су ниско самопоштовање или појава симптома депресије..

Међутим, дискалкулија се може третирати из психолошког и психопедагошког рада. За то је неопходно спровести процес когнитивног реструктурирања у вези са употребом основне математике и самопоимања.

На овај начин, уче се основни темељи математике без којих се не може постићи никакав напредак, а истовремено се одбацују идеје које ометају учење, као што је вјеровање да бројеви не постоје..