Триархијска теорија интелигенције Стернберга

Когнитивни капацитет људског бића То је један од најистакнутијих аспеката психологије. Концепт интелигенције се мењао кроз историју, мада се углавном сматрао способношћу да се реше проблеми и да се ефикасно прилагоди окружењу..

Постоје теорије које га сматрају једним општим капацитетом, или скупом хијерархијских капацитета и подређеним основном капацитету, док други теоретичари виде да је овај концепт скуп више или мање независних капацитета који нам омогућавају да се успјешно прилагодимо. Једна од постојећих теорија које покушавају да објасне како је интелигенција структурирана јесте триархијска теорија интелигенције Роберта Ј. Стернберга.

• Сродни чланак: "Теорије људске интелигенције"

Триархијска теорија Стернберга: општи концепт

Триархијска теорија интелигенције Стернберга заснива се на концепцији ове да традиционални и хијерархијски модели интелигенције нису исцрпни јер не дају у обзир употребу која постаје интелигенција у себи, ограничавајући се на концептуализацију њене природе и функционисање без посматрања како је повезано и примењено у стварном контексту.

Према томе, ова теорија сматра да је мерење интелектуалног капацитета фокусирана је само на један аспект интелигенције, игноришући друге аспекте који су од великог значаја и сами формирају когнитивне способности. У закључку. Стернберг сугерише да није довољно видети шта се ради, већ и како и зашто, када се понаша.

За Стернберг, интелигенција је све менталне активности које усмеравају свесну адаптацију на околину и селекцији или трансформацији овога у циљу предвиђања резултата и способности да активно провоцира адаптацију једног на медиј или медиј на један. То је скуп вештина размишљања који се користи у решавању мање-више свакодневних или апстрактних проблема.

Концепција овог аутора приступа визији интелигенције као скуп способности уместо једног немодификованог елемента. Управо из ове идеје и перцепције да друге теорије не утврђују како је интелигенција повезана са стварним свијетом, аутор успоставља своју теорију о триархичној интелигенцији, чије име је због разматрања три типа интелигенције..

• Можда сте заинтересовани: "Стернбергова триангуларна теорија љубави"

Три типа интелигенције

Стернберг елаборира теорију према којој разматра постојање три врсте интелигенције које интерно, екстерно и на нивоу интеракције објашњавају процесирање информација..

Другим речима, размотрите постојање три основне способности које одређују интелектуални капацитет. Конкретно, она успоставља постојање аналитичке интелигенције, практичне интелигенције и креативне интелигенције.

1. Аналитичка или компоненцијска интелигенција

За триархичну теорију интелигенције Стернберг, аналитичка интелигенција претпоставља способност снимања, складиштења, модификовања и рада са информацијама. Он је најближи јединственом концепту интелигенције, који се односи на способност да се успоставе планови и управљају когнитивним ресурсима. Захваљујући аналитичкој интелигенцији можемо обављати менталне операције као што су дефинисање, доношење одлука и генерисање решења.

У овој интелигенцији можемо наћи елементарне компоненте или процесе омогућити рад на когнитивним репрезентацијама стварности, модификовати их и проследити их кроз обраду која омогућава одговор.

Ове компоненте се могу поделити на метакомпоненте или контролне процесе који омогућавају доношење одлука и означавање како размишљати и дјеловати, као и компоненте планирања, перформанси или перформанси које се стављају у акцију почевши од мета компоненти и омогућавају да се изврше наведени планови од стране њих и компоненти набавке које омогућити учење и добијање информација.

2. Практична или контекстуална интелигенција

Овај тип интелигенције се односи на способност људских бића да се прилагоде окружењу у којем живе. Пре свега, организам покушава да преживи оно што већ постоји у окружењу, искориштавање понуђених могућности за прилагодбу.

Међутим, ако то није могуће, особа мора успоставити друге механизме да се прилагоди и преживи. Ови други процеси су избор околине и подстицаји у циљу побољшања њихове ситуације и / или обликовања животне средине у случајевима када није могуће промијенити околину, у овом случају промене у окружењу да боље прилагодите своје могућности.

На пример, особа која је гладна може да одабере околину и да се пресели на место где има обиља хране или да искористи елементе присутне у окружењу које раније нису биле део њихове исхране да би се храниле, или могу да одлуче да модификују животну средину тако што ће се култивисати у воћњак своју храну. Ради се о примени когнитивних вештина са адаптивном сврхом.

3. Креативна или искуствена интелигенција

Овај тип интелигенције се сматра као интеграција информација добијених из иностранства са нашом психом. Другим ријечима, управо та вјештина нам омогућава да учимо из искуства. Она је такође повезана са креативношћу и решавањем проблема које раније није било.

У том смислу Стернберг напомиње да је степен новости од значаја искустава и задатке. У идеалном случају, задатак може бити нов у умјереној мјери, тако да субјект може створити и реагирати на нове подражаје док има неки алат који му омогућава да се суочи.

Други важан аспект је аутоматизација, то јест, способност реплицирања понашања или знања без потребе за свјесним напором. Понављање задатака у неколико наврата омогућава им да их овладају и смање њихов ниво новости и потребу за пажњом на сваки основни елемент који је дио њих. Што је виши ниво аутоматизације, то је већи ниво расположивих ресурса за успјешно рјешавање других задатака.

• Сродни чланак: "Теорија интелигенције Рејмонда Катела"

Библиографске референце:

• Хернангомез, Л. и Фернандез, Ц. (2012). Психологија личности и диференцијала. Приручник за припрему ЦЕДЕ ПИР, 07. ЦЕДЕ: Мадрид.

• Мартин, М. (2007). Историјска и концептуална анализа односа између интелигенције и разума. Шпанија: Универзитет у Малаги.

• Стернберг, Р.Ј. (1985). Изнад ИК: Триархијска теорија интелигенције. Цамбридге: Цамбридге Университи Пресс.