Вјештине за расправу

У историјском тренутку када се чини да то има обавезу Мишљење о било којој теми је веома интересантно за посматрање дебата. Оне се појављују као природни елемент друштвеног односа: обично их видимо у различитим контекстима, као што су друштвене мреже, телевизија или други медији. Зато је важно имати одређене вештине за дебату: никад не знамо када можемо бити умотани у једну.

С друге стране, способност да се расправља је врста вештине која се често практикује, али на којој се мало мисли. Дакле, ако прекидамо традицију, схватит ћемо да се могу развити вјештине за расправу. Образовно поље је ову врсту обуке сврстало у специфичне студије, јер иако се о вјештинама за расправу често говори као о трансверзалним вјештинама, чињеница је да много пута, будући да нису специфично у плану било које теме, завршавају одсутне вештине.

Поред тога, критичко размишљање и аргументација и технике оповргавања су основни алати за одбрану аргумента или идеје. Друштвене мреже су савршено поље за развој ових вјештина. Стога, када анализирамо спорове који се одвијају у њима, лако је идентификовати различите празнине у комуникацији. Најчешћа, и тужна у исто вријеме, обично је мало поштовања према онима који не дијеле одбрањене идеје.

Критичко размишљање и способност анализе

Критичко размишљање је једна од вјештина за расправу. То подразумева способност да се размишља рефлексно, диференцирајући чврсте аргументе од пуних мираза. Као критичари цијенит ћемо да се у многим приликама мишљења формирају на темељу пуке понављања аргумената креираних кампањама које су дизајниране управо за стварање одређене струје мишљења.

Критичко размишљање иде у другом смеру. Она се заснива на логичком размишљању иу критичкој анализи идеја или догми како не би дошли до стрмих закључака. Она избегава пристрасне анализе, еуфемизме и аргументе који се заснивају на претпоставкама.

Као што смо већ истакли, добра вест је да се критичко мишљење може обучити. Почињете тако што ћете свјесно бирати извор информација. С друге стране, важно је одвојити информације од медија из којег смо га добили. Истина је да медијум може инспирирати или не повјерење, али то нас не ослобађа од критичке анализе информација које ћемо дати као аргумент у расправи..

Аргументација

Изложите аргумент или низ аргумената, састоји се од пружања информација и разлога за одбрану мишљења. Нарочито када је неко питање отворено за расправу или расправу. Полазимо од основе критичког размишљања којим смо анализирали и размишљали о идеји одбране. Аргумент има неколико елемената:

• Иако изгледа очигледно, предмет аргументације То је елемент који треба размотрити. Морате знати шта се расправља, било да се ради о економској или политичкој ситуацији или било ком другом питању. И треба да имате знање о тој теми, а не само мишљење.
• Тхесис, или главну идеју која је намењена за одбрану. То је идеја или идеје на којима ће се аргумент расправљати. Погодно је да концепт буде јасан и да га правилно изложите.
• Тело: То је развој идеја или позиција које се намјеравају бранити. Ово је место на коме размишљате о предмету о коме ћете говорити из свих могућих углова. Састоји се од два елемента: аргументације и побијања супротних аргумената.
• Закључак: То може бити афирмација, када су њени аргументи објашњени за предмет расправе. Или може бити предложене природе, када нису донесени дефинитивни закључци и када се предлажу истраживања или будући развој на ту тему. С друге стране, важно је знати како затворити дебату када је већ исцрпила свој курс или су позиције веома енроцадасне.

Побијање

Одбијање почиње од основа за утврђивање недоследности у супротном аргументу. На пример, сви смо упали у искушење да генерализујемо из личних искустава, доносећи погрешне закључке.

Поред могућих рупа у закону, морамо имати на уму да за сваки аргумент постоји контра аргумент, идеја која је оповргава. На ово морамо примијенити исте параметре логике и критичког мишљења као почетни аргумент; у супротном, недоследност ће бити извршена.

Зато је једна од вјештина за расправу интелигентно руковање контрааргументима. Мислим, у одређеном тренутку можемо бити заинтересовани, када је неко направио грешку у овергенерализацији, пренијети идеју у шири контекст. На пример, ако расправљате о економском закону који изгледа да функционише за неку земљу, можда је добро видети како то функционише у економији других земаља или чак на другим нивоима..

"Та особа би могла да пита да ли је сматрао да је свет много већи од његовог гледишта, и да његова перцепција неког догађаја није нужно она од свих на планети".

-Сусан Сонтаг-

Неке технике за развијање вјештина за расправу

Стицање вештина за дебату је снага која ће нам служити безброј пута иу многим различитим областима нашег живота. Захтева обавештајне податке за анализу и ресурсе који су добро обучени. Неки ресурси који нам могу помоћи су једноставни, као што је кориштење рационалних аргумената у идејама које је друштво већ прихватило и које, уопштено говорећи, повезују узроке и последице или су засноване на аналогијама.

Способност дебате је уметност која се може стећи и обучити. То је друштвена вештина са веома високим приносом: захвална, носећи добре плодове, ако желимо да инвестирамо у њу. У том смислу, постоје курсеви обуке и обуке за вештине за дебату где се стичу све технике и ресурси за то.

Уверљива комуникација: моћ намјере Живимо у добу комуникације и иако нисмо у стању то остварити а приори, данас више него икада, сви смо ми комуникатори.