Порекло музике и њене импликације у нашим животима

На овај или онај начин, музика је присутна у готово свим сферама наших живота. Може се, на пример, убацити у сцену из хорор филма како би се повећала напетост и бол, или се може користити током фитнеса како би његови асистенти пратили прави ритам.

С друге стране, у сваком друштвеном догађају који не поштује себе не можете пропустити ниједну мелодију, чак ни у позадини. Од чувеног свадбеног марша Рицхард Вагнер на свадби бендова и кантаутора који постављају ноћне барове, музикалност је увек присутна.

Појединци свих људских друштава могу перципирати музикалност и бити емоционално осјетљиви на звук (Амодео, 2014). Лако је за свакога да сазна када му песма одговара, изазива му тугу или чак еуфорију. И, као и многе друге ствари присутне у нашим животима, ми прихватамо постојање музике као нешто природно. Међутим, анализирана са научног становишта, способност стварања и уживања у музици је прилично сложена и привукла је пажњу истраживача из различитих области.

• Препоручени чланак: "Какву музику слушају интелигентни људи?"

Музика би могла да буде погодна за опстанак

Неколико деценија, научници који истражују еволуцију предложили су да пронађу порекло музике у биолошкој историји људског бића. Ова перспектива полази од теорије природне селекције, наводећи да потребе које намеће окружење обликују дизајн свих врста, јер ће појединци са најбољим адаптацијама (физиолошким или психолошким) преживети у сваком тренутку.

Ове корисне особине произлазе из различитих генетских мутација, које ће, ако су позитивне за преживљавање, вјероватније бити пренесене из генерације у генерацију. У случају људског бића, притисак природне селекције утицао је на структуру и функције мозга током хиљада година, преживљавајући дизајн који је омогућио спровођење функционалнијег понашања.

Међутим, наша врста је много сложенија. Иако је природна селекција она која је обликовала биолошки дизајн организма, То је култура и оно што учимо кроз живот, а на крају одређује тко смо.

Узимајући у обзир ове идеје, постоје многи етолози, неурознанственици, музиколози и биолози који се слажу да је постојао тренутак у историји када је музика помогла нашим прецима да преживе у дивљем и непријатељском окружењу. У прегледу теме, Мартин Амодео (2014) потврђује да способност да се цени уметност звука може имати и суштинску улогу у настанку људске врсте. Ове афирмације могу изненадити, јер је садашњост употреба која се даје музици очигледно лудичка и не претпоставља питање живота или смрти, на срећу..

Када је музика дошла?

Музикалност би била прије појаве умјетности и језика, ове последње две су скоро искључиво власништво Хомо сапиенса. Хоминиди прије него што људско биће не би имали менталне способности потребне за разраду сложеног језика, морају се држати пред-лингвистичког система комуникације заснованог на звуковима који су промијенили ритам и мелодију. У исто време, они су пратили ове звукове гестовима и покретима, представљајући у целини једноставна значења о емоцијама које су желели да пренесу својим колегама (Митхен, 2005). Иако је за достизање садашњег нивоа још увијек био дуг пут у историји, музици и вербалном језику, њихова примитивна полазна точка би била овдје.

Међутим, иако музика и вербални језик имају заједничко порекло, постоји велика разлика између њих. Звуци које додељујемо речима немају везе са значењем речи у стварном животу. На пример, реч "пас" је апстрактан концепт који се овом сисару приписује насумице путем културе. Предност језика би била да се одређени звукови могу односити на врло прецизне пропозиције. Напротив, звуци музике би били донекле природни и могло би се рећи да: "музика изгледа као да звучи" (Цросс, 2010), иако је значење ове једине нејасне и не може се изразити тачним речима..

У том смислу, истраживачи са Универзитета у Сасексу (Фритз ет ал, 2009) провели су међукултурну студију као подршку овој тези. У својим истраживањима проучавали су препознавање три основне емоције (среће, туге и страха) које су присутне у разним западним пјесмама припадника афричког племена Мафа, који никада нису имали контакт с другим културама и, наравно, никада нису чули. песама које су им представљене. Мафас је препознао песме као сретне, тужне или застрашујуће, па се чини да се ове основне емоције могу препознати и изразити кроз музику..

У сажетку, једна од главних функција музике, у свом пореклу, могла би бити индукција расположења код других људи (Цросс, 2010), који се може користити да се покуша модификовати понашање других на основу циљева.

Ми имамо музику изнутра од када смо рођени

Још један од стубова актуелне музике може бити у односу мајка-дете. Иан Цросс, професор музике и науке и истраживач на Универзитету у Кембриџу, проучавао је доба стјецања, од стране беба, свих факултета који омогућавају музичку перцепцију, закључујући да је прије прве године живота и Они су развили ове способности на нивоу одрасле особе. Развој вербалног језика, напротив, ће бити много дужи у времену.

Да би се носили с тим, родитељи дјетета прибјегавају осебујном облику комуникације. Како је описао Амодео (2014), када мајка или отац разговара са бебом, они то раде другачије него када успостављају разговор за одрасле. Када се разговара са новорођенчетом док се ритмички љуља, користи се глас који је оштрији него обично, користећи репетитивне обрасце, помало претјеране интонације и веома изражене мелодијске кривуље. Овакав начин изражавања, који би био урођен језик између сина и мајке, помогао би успостављању веома дубоке емоционалне везе између њих. Родитељи који су у непријатељским временима имали овај капацитет, омогућили би бригу о својим потомцима јер, на пример, могли су да смире плакање детета, спречавајући га да привуче предаторе. Према томе, они са овом пред-музичком способношћу би имали већу вероватноћу да њихови гени и њихове карактеристике преживе и буду пропагирани током времена..

Мартин Амодео то тврди ритмички покрети и сингуларне вокализације које је прогенитор дао да дају поријекло пјесми и музици. Осим тога, способност беба да то схвате одржавала би се током њиховог живота и омогућила им, у одраслој доби, да осјете емоције када слушају одређену комбинацију звукова, на примјер, у облику музичке композиције. Овај механизам материнско-синовске интеракције је заједнички свим културама, па се сматра универзалним и урођеним.

Музика чини да се осећамо уједињенијим

Постоје и теорије засноване на друштвеној функцији музике, јер би то погодовало кохезији групе. За древне људе, сарадња и солидарност у непријатељском окружењу били су кључ за опстанак. Угодна групна активност, као што је производња и уживање у музици, проузроковала би да појединац излучује велику количину ендорфина, нешто што би се десило заједно ако би мелодију чула неколико људи истовремено. Ова координација, допуштајући да музика преноси основне осјећаје и емоције, омогућила би добијање "генерализованог емоционалног стања у свим члановима групе" (Амодео, 2014).

Различите студије потврђују да групна интеракција кроз музику фаворизира емпатију, учвршћује идентитет заједнице, олакшава интеграцију у њу и, као посљедицу, одржава њену стабилност (Амодео, 2014). Кохезивна група кроз активности као што је музика, би стога била олакшана њеним преживљавањем јер би промовисала сарадњу између великих група људи.

Примјењујући га и на наше дане, љепота глазбе када се ужива у групи била би заснована на два фактора. С једне стране, Постоји биолошки фактор који нам омогућава да изазовемо заједничке емоције пре, на пример, исте песме. То погодује осећају заједничке припадности (Цросс, 2010). Други фактор је заснован на двосмислености музике. Захваљујући нашим сложеним когнитивним способностима, људска бића имају способност да приписују значења ономе што чују на основу свог личног искуства. Због тога, поред промовисања основних емоција, музика омогућава свакој особи да даде личну интерпретацију ономе што чује, прилагођавајући је свом тренутном стању..

Музичка пракса побољшава наше когнитивне способности

Последњи фактор који изгледа да је помогао развој музике као таквог комплексног културног фактора је његова способност да утиче на друге когнитивне способности. Као скоро све вештине које учиш, Музичка обука модификује мозак у својим функцијама и структури.

Поред тога, постоји солидна основа која указује да музичко образовање има позитиван утицај у другим областима као што су просторно расуђивање, математика или лингвистика (Амодео, 2014).

Сличан код других врста

Коначно, треба напоменути да су животиње као што су белугас и многе птице пратиле сличне еволутивне процесе. Иако је главна функција певања код многих птица (и код неких морских сисара) да комуницирају државе или покушавају да утичу на друге животиње (на пример, у удварању кроз песму или да обележе територију), чини се да понекад пјевају само фор фун. Такође,, неке птице задржавају естетски смисао и покушавају да направе композиције које, музички анализиране, прате одређена правила.

Закључци

У закључку, с обзиром да се чини да је музика нешто природно као и сам живот, знање о њему треба охрабрити од детињства, иако је нажалост изгубило на тежини у садашњем образовном систему. Она стимулише наша чула, опушта нас, чини да вибрирамо и уједињује нас као врсту, тако да они који је означавају као највећу баштину коју имамо, нису далеко од стварности..

Библиографске референце:

• Амодео, М.Р. (2014). Порекло музике као адаптивна особина у човеку. Аргентине Јоурнал оф Бехавиорал Сциенцес, 6 (1), 49-59.
• Цросс, И. (2010). Музика у култури и еволуцији. Епистемус, 1 (1), 9-19.
• Фритз, Т., Јентсцхке, С., Госселин, Н., Саммлер, Д., Перетз, И., Турнер, Р., Фриедерици, А. и Коелсцх, С. (2009). Универзално препознавање три основне емоције у музици. Цуррент биологи, 19 (7), 573-576.
• Митхен, С.Ј. (2005). Певачки неандерталци: порекло музике, језика, ума и тела. Цамбридге: Харвард Университи Пресс.