Како бити добар тренер? 11 такмичења тренера

Различита удружења покушала су да дефинишу вештине тренера које су неопходне за добар рад њиховог рада. Термин компетенција је веома раширен на радном мјесту јер је предиктор гоод перформанце на радном месту где радите.

Иако се концепт компетенције користи у поље занимања, Користи се иу другим областима као што је развој особља анд тхе образовање.

Компетенције тренера: шта су?

Овај чланак представља 11 најдуговјечнијих тренерских такмичења, а за то и листу Међународни тренер Федератион (ИЦФ). Ове компетенције су успостављене за различите сврхе: да обезбеде референтни оквир за добре професионалне перформансе или да упореде и унапреде програм обуке за тренирање.

• Да бисте сазнали више о концепту компетенције, можете прочитати наш чланак: "Како се суочити са интервјуом по компетенцијама: 4 кључа за добијање посла".

Како бити добар тренер

Након разјашњавања да су то вјештине тренера, сљедеће показује вјештине, вјештине и ставове потребне за добар професионални рад:

1. Поштовати етичке и деонтолошке норме

Ова надлежност се односи на способност разумевања професионалне етике и стандарда цоацхинг као и да се придржавају етичког кодекса струке. није само потребно да разумеју ове норме и вредности, неопходно је да се пријаве за добру професионалну праксу. Осим тога, код етике је специфичан и представља важан аспект тренира вештина, и комуникације јасно разлике између коучинг, консалтинг, психотерапију и другим професијама подршке.

2. Успоставите уговор о цоацхингу

То је способност да се схвати шта је потребно у сваком конкретном интеракцији-тренеру и успоставити споразум са клијентом о процесу и односима тренирања. Дакле, Цоацхе доминира ово такмичење, разуме и ефикасно представља клијенту смернице и специфичне параметре стручног односа (логистика, хонорари, календар, мањинског интереса, итд). Такође је остварио договор о томе шта јесте, а шта није одговарајућа у односу на услуге које ће обезбедити тренера и метод који се користи.

3. Успоставити поверење и интимност са клијентом

То је способност да се створи повољно окружење Допринесите развоју поштовања и узајамног повјерења. Ово такмичење се дешава због тога што је тренер показује знаке правог интереса у купцу, стално је показао професионални и лични интегритет, успоставља јасне уговоре, показује поштовање према ставовима Еноугх подржава купца у својим одлукама и поштовање у сваком тренутку приватност цоацхее (клијент тренер).

4. Бити присутан у цоацхингу

То је способност да будете потпуно свјесни и да створите спонтани однос са клијентом користећи стил отворени, флексибилни и сигурни. Тренер користи своју интуицију и вјерује у своје унутрашње знање, у стању је препознати да не зна све и показује повјерење када се бави снажним емоцијама. Тренер има самоконтролу неопходну за вођење клијента без преоптерећења.

5. Активно слушање

Тренер зна како да се у потпуности усредсреди на оно што клијент каже и не разуме, и разуме значење њихових речи у контексту. То је једна од компетенција тренера које имају везе са вештине комуникације, пошто се кроз активно слушање више пажње посвећује ономе што клијент каже, али и помаже да се изрази.

6. Питање снажно

То је једна од компетенција најрепрезентативнијег тренера у свом раду, јер мора да обавља моћна питања, то јест, питања која откривају информације неопходне за добијање највеће користи за сарадника. Оваква питања доводе до тога да цоацхее рефлектује, то јест, фаворизује самоспознају и саморефлексију и помаже клијенту да се посвети акцији. У цоацхингу се користе Сократова питања.

7. Директна комуникација

То је способност да се ефикасно комуницира током тренерских сесија и способност да се користи језик који је позитиван и ефикасан у односу са сарадником. Тренер који доминира овом врстом такмичења изводи: а ефективне повратне информације, је јасан и директан, јасно указује на циљеве односа тренер-сарадник и користи одговарајући и поштован језик, потичући одличан однос.

8. Стварање свести

То је способност да се тачно интегришу и процене различити извори информација и да се направе интерпретације које помажу клијенту да буде свестан и на тај начин испуњава договорене циљеве. Тренер креира свијест на различите начине, на примјер, предлагање размишљања у потрази за већим разумевањем од стране сарадника или помагању сараднику идентификовати ограничавајућа веровања који вам не дозвољавају да растете.

9. Пројектовање акција

Способност стварања континуираних могућности учења са клијентом током тренинга и рада и живота уопште. Ово такмичење односи се на рад тренера шта би требало пружити сараднику знање о новим акцијама који на најефикаснији начин воде до договорених резултата цоацхинга. На овај начин, тренер помаже тренеру да дефинише нове акције које му омогућавају да демонстрира, продуби и стекне ново учење. Такође обавезује клијента да истражи нове идеје и алтернативне ситуације, промовишући могућности за искуствено учење.

10. Планирати и утврдити циљеве и циљеве

То је способност да се развије и одржи ефикасан тренерски план са сарадником. Тренер консолидује прикупљене информације и успоставља план обуке за постизање циљева. Циљеви су достижни, мерљиви, специфични и постигнути у датом времену. Добар тренер има способност да прилагоди планиране и помаже клијенту да приступи ресурсима потребним за стицање и испуњење циљева.

11. Управљање напретком и одговорностима

У оквиру надлежности тренера, је способност да се задржи пажња у ономе што је важно за клијента и да се одговорност акције пренесе на друго. За ово, тренер подиже и пита клијента за акције које га усмјеравају на жељени циљ и планира, промовише самодисциплину сарадника, даје ефикасне повратне информације и позитивно се суочава са клијентом када се не придржава договорених активности.