Објави:
Самопоштовање у адолесценцији или оно што је за психологију
Самопоштовање је елемент аутоцонцеито то је дефинисано као или вредност коју дајемо сваком месецу. Постоји низ различитих стратегија за развијање уображености једног и истог, и битан елемент који има позитивне и прилагођене конотације..
Важно је радити на основама самопоштовања и промовисати пумпу за самопомоћ у циљу развијања самопоштовања у адолесценцији у двије фазе нашег живота. Нессе артиго де Псицологиа-Онлине воце ћете наћи тудо или које требате знати самопоштовање у адолесценцији, његове еволуције и утицаја. Алем диссо, такође ћемо вам дати технике како мелхор на самопоштовање или бити психолошки.
Тамбем лхе поде интерессар: Синдроме оф парентал алиенацао: симболс, индиценциас е солуцоес Индек- Или то самопоштовање
- Селф-естеем на инфанциа
- Селф естеем на есцола
- Аутоцонцеито и самопоштовање
- Баика самопоштовање у адолесценцији
- Идентитет и самопоштовање
- Како мелхор на самопоштовање
Или то самопоштовање
Јасно је да или да је то или да се ради о одређеним стварима које се односе само на један скуп трагова или карактеристика. Више, или то самопоштовање?
Или то самопоштовање за психологију
Можемо да дефинишемо самопоштовање као скуп речи са којима можемо да се односимо као што смо. Ессес јулгаментос су већим делом повезане са емоцоес е сентиментос. Дизерес ас "соу десајеитадо ем ситуацоес социа"
- Ума цомпацао ем релацао а оутрас пессоас који су више или више интелигентни или способни.
- Подем тразер за тона пенсаментос о о куе куао дифицил (оу ате импоссивел) и превазилажење тих ситуација, јер у многим случајевима то су склоности које се виде као фиксне карактеристике субјекта.
- Ове мисли и просудбе су такође повезане са осећањима неспособности, анксиозности итд.
- Или појединачне авалиа а месо фазендо цомпарацоес једва цом о који акредитује о е он ос оутрос.
Још, упоредивши шта? Или амерички психолог Вилијам Џејмс потврђује да или темељ даје самопоштовање разликовању између или еу реал е или еу идеал, оу сеја, између или оно, или га стварно подвргне ономе што мисли да би требао бити. Ја или професор Едвард Хиггинс ваи маис алем е успоставља нови елемент за ову разлику: о еу девериа.
- О еу реал, у присутан, е компосто пелас репресентацоес да индивидуос тем о о да сао ос атрибуте који вас карактеризира.
- О еу идеал Цомпосто пелас репресентацоес чине скуп атрибута које појединци гостариам де тер.
- О еу девериа и компосто сет косе репрезентација које индивидуос сматра да је девериамтер. Други или аутор десса теориа, овај ниво еу би хранио очекивања и перцепцоес на диреитос, обригацоес и одговорности које индивидуос акредитам да сериам бонс за елес месмос.
Чини се очигледним да не морамо да упоредимо наш систем репрезентација са оним што бисмо очекивали. Ессас цомпарацоес нам показују постојање одступања између оба система.
Традиционално, речено је да ове разлике могу бити генератори неуједначених одступања. Тренутно, не ентанто, сматра се да дајете неусклађеност док се васпитавате, природно иу различитим магнитудама, ао лонго до носсо десенволвименто.
Селф-естеем на инфанциа
Пре фалармоса даје самопоштовање адолесценцији, и важно је објаснити како се развија током првих година живота сваке песе.
Капацитет упоредите или еу реал е или еу идеал Долази из цеда. Пре две седам година, као крианцас ја је могао да наброји трагове који су као царацтеризам е цоисас који као фазем осећају бем.
Без ентанта, ваше самопоштовање је усаглашено са скупом расутих и неповезаних информација. Ассим, то црианца поде дизер да е муито цорајоса сем повезати есес трацос или вештине са другим областима маис гераис да суа атуацао оу цом суа персоналидаде.
За иссо, психолог Сусан Хартер апонта да је крианас де идаде пре-есцолар аинда нао поссуем самопоштовање, више симм сет "првог самопоштовања".
Ате ос три године, као што је црианцас се веем као компетентан за манеира ем герал и екпадем есса перцепцао за све области, физички и интелектуални. Ова тенденца се односи на информације које земље и скрбници нуде, које су генерално позитивне и које постају захтјевније двије године..
Ате или крај периода пре-сцхолар, а црианца постаје муито маис сенсивел ас авалиацоес да ви одрасли фазем на или сеу пут агир, сеус пенсаментос е суас емоцоес. Идеја која је подређена томе Успјех или неуспјех је веома везано за реацао куе пессоас маис велхас тем цом суас ацоес.
Ассим, ти мали учиш од цедо-а тај начин агир авалиадо пор оттрос е цомецам да антеципар као реацоес дос демаис ем релацао а цертас цондутас. Ессас авалиацоес На крају, то је основни елемент о томе како ће се куаис формирати као идеје које су као крианас тем де си месмас.
За иссо, као малог дјетета, тежи се да осмисли велики број задатака и систематски настави, током посљедњих година предшколског периода, било је неопходно, или на неки други начин, напустити одређене поступке и задатке, објашњавајући зашто то неће бити могуће..
Иссо указује на капацитете екпрессао де ума цонсциенциа маиор дас суас и потпуно је у вези са значајем који се приписује авалиацоес да сте ви други фарао на или резултат суа атуацао.
Алем диссо, ессе процессе тамбем такође показује прогресивну разлику између способности или способности, тако да крианцас десса идаде разуме да терта вонтаде да уради неки посао и да га уради како треба, да не буде неопходно да се уради нешто што се дешава..
Ја сам мален развој преурањено муито есса ноцао, елес подем софрер баика самопоштовање и несигурност и постанем песоа крајње зависна од спољних комената.
Селф естеем на есцола
Као одступања између или еу реал е или еу идеал Тендем ће се повећати са двије седмице и наставити цресцендо везан за пре-адолесценциа. Као крианцас тем ума маиор тенденциа е цапацидаде а аутоцритица, или који резултира ревизијом његовог само-концепције и мијеша се, као посљедица, на суа суа есте есте на едуцацао инфантил.
Ја између сете е онзе анос, уочава пиора самопоштовање које се може објаснити различитим факторима. С једне стране, когнитивни развој омогућава да се нови нови капацитети успоставе на више прилагођен начин, као и да се разликују између или да су гостарији да будемо оу моћи фазер цом који стварно сао оу фазем.
Месмо ассим, током ове фазе даје живот, као што су крианцас тем ума ноцао маис реалистичне суас капацитете и лимитацоес, оу сеја, сао мање позитивне него у претходним фазама, више естао ем маиор цонтато цом а реалидаде.
Фатор који одлучно утиче на ову ревизију своје концепције и њене реперкусије на самопоштовање и, мање или више, или напредује на својим факултетима у односу на њихов друштвени развој, као и на њихову способност да закључе да други неће чекати, они ће чекати. релацао а суа атуацао е а импортанциа која приписује испуњавању или негирању ових очекивања.
О процес социјализације нема цуала као црианцас цресцем доводи до усвајања скупа правила и очекивања која се завршавају као млада длака као њихова властита.
Ате ос сете оу оито анос, као црианцас ја интернализарам на конзистентан начин или да очекујете демаис е цонхецем ум скуп норми и реграс везаних за различите орденс.
Аутоцонцеито и самопоштовање
За Хиггинса, ове норме и очекивања су послужили као моћан извор поређења за реалну стварност као крианцас ем релацао ао сеу еу. Цом иссо желимо да кажемо да је ессас интернализацоес сериам као "ауто-гуиас" цом о куалос пекуенос подем успоредити суа атуацао е суас цомпетенциас реаис.
Као идаде, ессес референце може се увек модификовати или када или осећа аутономију и независност фор унвраппинг.
Још један фундаментални аспект који се развија током овог периода је формирање целе констелације репрезентација, под утицајем различитих друштвених окружења, на могућем или неуобичајеном нивоу компетитивности и атуацоес..
Нессе сенсе ума црианца поде, на примјер, мислим да је руим ем математика и акредитирати то интелигенциа као феррамента де цомпреенсао таквог материјала и ината, оу сеја, нешто што никада неће постићи алцанцар.
Ессас смернице аутоцонцеито маис инфантис сао ум два референта тако да имате мали тенхам самопоштовање баика оу ума високо самопоштовање.
Би иссо, цоунтри царинхосос који демонстрирају интерес различитих аспеката развоја њихових филмова који изражавају разумна очекивања и прилагођавају се могућностима позитивног само-оцјењивања.
Ове земље, а не академски свет, наставници, ученици и ученици су осетљиви на независност и конкурентност..
Ја хаир цонтраарио, репресивним земљама, ауторитарни и претерано забринути у упоређивању сеус филхос цом оутрас црианцас тендем у герар црианцас цом баика самопоштовање, јер мала претпоставка као стварна потреба да се прате екстерни модели да "контролишу" и "мелхор" своје понашање и такође заслужују да се исприча "еррадос" "Ја сам стална или кому шанса за кретање.
Друга референца је крианцас да месма идаде. Нессас фаикас етариас, мала тендем да се систематски упореди са другим и да се пуно времена у њиховим мишљењима и авалиацоес на месмос.
Самопоштовање и аутоцонцеито герадос током ессес анос е да суа авалиацао је од велике важности за или касније развој психолошких и емоционалних да црианца. Муитас дас идеиас који ума пессоа тем о томе да ли месма е који је стечен током еса идаде торнам-хардли мутавеис.
Баика самопоштовање у адолесценцији
Током првих година адолесценције, млади људи доживљавају ниско самопоштовање које ће се постепено опоравити. Атуалменте ја контра цом алгумас екплицацоес пара ессе феномено.
За неке глумце, као што су Симмонс и Блитх, есса баика самопоштовање произилази из биолошких промјена које тинејџери имају, потребе за психолошким прилагођавањем и већом свијешћу о различитим аспектима њихових личности..
За осталу професију, основну школу за основну школу или за основну школу за основну школу или за два основна школе која је основана у два наврата. десассоссего е десориентацао зато што је то пролаз утјешне средине, контролисан, а не све што је додељено и јха тинхам прави идентитет за вишу конкурентну средину као однос одраслих са учитељима.
Оутра разлог који такође може изазвати Баика самопоштовање у адолесценцији То или јовем спаја спектар очекивања и поређења новаса, као и љубав и конкурентност студијских окружења..
Иссо траз са великим осећајем дезоријентације и несигурности. Током адолесценције, неколико дана је теже "сусрет".
Као кандидати Катхелеен Стассен и Росс Тхомпсон, тинејџери ће бити "изграђени" као независна бића окружење није пронађено, порем фазем иссо заједно са потребом за манер цонекоес цом о пассадо.
Млади ће постати самозапослени, али ће истовремено морати да осигурају своју припадност групи уз претпоставку и подмазивање вриједности, норми и принципа..
Идентитет и самопоштовање
Нессина фаза даје живот, и од изузетног значаја за изградњу зрелог идентитета, који ће се током њега оплеменити. Резолуцијски процесни процес је супер релевантан папир аутоавалиацао два тинејџера. Потпуно је неопходно развити самопоштовање, самопомоћ и адолесцентски идентитет.
У складу са традиционалним позицијама психолога Ерика Ериксона, сложена друштва, адолесценти се налазе под различитим притисцима који су их навели да анализирају свој стварни живот, самопомоћ и промовишу преглед самопоштовања којем су повезани..
Или модел Ериксон супое четири фазе развоја песоса како или шта ходати да би се дошло до прилагођеног идентитета, али и како није линеарно и да сви постижу тај идентитет који се сматра најбољим.
Де фато, током зрелог живота, такође идентификује кризе идентитета које би могле указивати на тренутну регресију појединца на неке фазе идентификације које нису ријешене..
Сматрате да је естиверем први естасиос десенволвименто да идентидаде и самопоштовање цостумам да су проблематични појединци и у сталном стању криза де идентидаде е да, сходно томе, сао сусцетивеис нао сенирем прилагођен.
Или, алтернативно, бави се и појединцима који се развијају у четвртој или четвртој фази. психосоцијална теорија развоја Ериксона Ова контаминирана материја може да се прилагоди између месмос е и реалидаде. За или профисионалан, или период да адолесценциа ја нао е интерпретиран у смислу кризе.
Како мелхор на самопоштовање
Имамо два главна изазова са којима се суочавамо у проучавању самопоштовања и како побољшати самопоштовање или како повратити самопоштовање. За иссо, сада када имамо све потребне информације, понудићемо неке како подићи самопоштовање.
У адолесценцији, ја се бавим интеграцијом на зрели начин изазови и подручја новоса који се раније чинио удаљеним или једноставно непостојећим.
Адекватан идентитет, психолошки дивљач и који се придружује реалном самопоштовању које дефинише посвећену особу са вредностима и циљевима који нису наметнути, али проверени од стране истог.
У свим случајевима бавимо се особама које истражују стварност у средини. Земља која подржава породично окружење које се психолошки лаже, или сеја, као место где адолесценти могу да изразе своје емоције, идеје и визије стварности, или адолесценти који желе да истраже своје окружење или подстицаје да истраже своју околину Осећаће се компетентније да управља вашим животом.
Како побољшати самопоштовање у адолесценцији у одраслој фази
- Фазер екерцициос интерног дијалога: брините док размишљамо и причамо о нашем идентитету и покушавамо да пошаљемо поруке и позитивне изразе самопоштовања у наше месо и важне позитивне технике за поштовање мантер ума боа.
- Трансформирај у цулпа ем респонсабилидаде: сватко чини еррос ао лонго даје живот, али царрегар или тежина даје кривицу нио ништа позитивно. По иссо, трансформишите у цулпа ем респонсабилидаде пара мелхорар.
- Брига о себи: муитас везес спремни смо да нам пружимо бригу и потребну негу, или да негативно утичу на наше самопоштовање. Резервишите темпо како бисте се побринули за воце месмо.
Овај чланак је само информативан, у Онлине психологији немамо могућност да поставимо дијагнозу или да наведемо третман. Препоручујемо да се консултујете са психологом како би он или она могли да вас посаветују о вашем случају..
Намера је да се прочита више чланака сличних Самопоштовање у адолесценцији: шта је то за психологију?, Препоручујемо да се између наше категорије емоционалних и понашајних поремећаја.