Ланац у моделима понашања

Постоје два типа основних поступака за развој нових понашања (према оперативној логици): Обликовање: постепени развој и уланчавање: комбинација већ преузетих понашања.

Формална позадина ових процедура: Сократски дијалог: Као облик обликовања. Развој знања путем сукцесивних приступа мудро обликованих и умјетности реторике (Цицеро): Као примјер уланчавања. Ланац аргументације и стила су одлучујући за ефекат који се жели постићи.

Формирање композитног понашања, почевши од једноставнијих који се појављују у репертоару појединца, појачавајући њихове комбинације. У техничком смислу, свако понашање насталог комплекса има двоструку функцију као стимуланс: Дискриминативни стимулус за следећи и еојачавање кољена из претходног.

ДЕФИНИЦИЈА КОРАЦИ ЗА НАДАЉЕ

• Анализирајте церемонију која ће се постићи: Наведите резултат који ће се постићи и под-операције које га воде.
• Бихевиорална процјена доступних репертоара субјекта: знати који се фрагменти броје према њиховој (ре) функционалној комбинацији (исто финално понашање може се добити кроз различита посредничка понашања).
• Почетак ланца: Обично се покреће једним од крајности.

Ако почнете на крају (уланчавање уназад), добићете резултат и кораке који су одмах горе, и тако даље.

Везање напред, држи се редоследа операција од почетка до краја. То је најочигледнија процедура у настави и заправо је најобичнија форма, па је то метода избора.

ДОДАТНЕ ТЕХНИКЕ ЛАНЦА

Употреба вербалног упутства: Реците како се нешто ради, у складу са могућностима које су појединцу познате у том погледу. Они такође могу бити писана упутства или чак гестови и знакови друге врсте. Ако ланац већ укључује дискриминативне подражаје, ове додатне технике се нуде као нека врста додатног дискриминативног подражаја. Они могу бити у облику правила која "регулишу" читав низ операција. То могу бити индикације које се приказују само на почетку или испреплетене на критичним тачкама. Употреба модела: Покажите како се обавља задатак који се учи. Све операције се могу приказати као цјелина или дјеломични аспекти. Упутства и имитација се схватају као протетска помагала, која се ослобађају када се процес олакша:.

Обликовање одређених веза у бихевиоралном ланцу може бити погодно када се одређене операције не појављују у репертоару појединца или су мањкаве. У ствари, обликовање и уланчавање су више коњуговани него алтернативни поступци. Тако постигнуто ланац понашања треба да буде ојачано, барем у почетној фази, не доводећи у питање његово прогресивно слабљење. Варијанте: Оргасмиц Рецондитионинг: Постизање одређеног сексуалног одговора под контролом нових стимулуса (Пример: појединац чија ерекција се постиже само фетишним стимулусима).

Стварањем стимулуса који се све брже мења у току одговора, постиже се реконструкција: нови стимулус ће стећи функције старог кроз окидач, где се одговор "веже" на везу која је заменила другу, и укратко свим осталим "ланцима". Одређене праксе скривеног условљавања: Састоје се од рекомпозиције имагинарне церемоније. Пример: Аверзивно кондиционирање алкохола: од (слика) реакције на повраћање када се пије алкохолно пиће, она се мења на олакшање тако што се удаљава од њега. Други пример: Обука у социјалним вештинама, где се особа види како се понаша на успешан начин. Ради се о повезивању фрагмената који представљају одговарајућу церемонију за одређену особу. Извођење задатака који захтевају сарадњу неколико људи: Прича се о "ланчаном раду". Фрагменти коначне реализације су понашања сваке укључене особе.

ОБЛАСТИ ПРИМЈЕНЕ И ПРИМЈЕРИ НАВОЂЕЊА

Апликација има интерес у претпоставци да су фрагменти доступни за нову жељену бихевиоралну јединицу.

• Развој вештина домаће аутономије: облачење, јело, лично чишћење итд. Појединац може обављати многе подјединице ових пракси, али не и координирано како то захтијева дјелотворан задатак. Оно што недостаје је њихов спој.
• Развој вербалне течности: У специјалном језичком образовању, када се ради о интегрисаној дикцији звукова. Одређени облици помоћи у учењу читања, то је имати садржај текста тако да је ваш говор у складу с логиком. Третман муцања, када су доступне одређене вербалне секвенце како би се олакшале одређене тешке диктације (реч која је проблематична би била повезана са секвенцом таквом да претходне речи и следеће модулишу свој изговор).
• Академска настава: Организација дискурса (писаног или говорног) у зависности од намераваних ефеката. Везање аргумената је важно. Напишите писмо или водите разговор у којем морате увести одређено осјетљиво питање, захтијевају одређену пажњу у уланчавању говора. Формална претпоставка је "састав" чланка у научном часопису или поглавље у књизи. То је низ садржаја који морају бити организовани према шеми. Композиција се састоји у дистрибуцији садржаја у деловима и повезивању према схеми.
• Разно: Стратегија се понекад прати у селективном мутизму, барем када су створене секвенце невербалне комуникације у којима се говор умеша у датом тренутку. Рехабилитација памћења код особе која је претрпјела неуролошка оштећења: Ради се о ублажавању проблема због погоршања памћења, а не његовог обнављања. На пример, организовање околине и практиковање одређених активности, тако да они изграђују (повезују) поједностављену али значајну церемонију свакодневног живота. Регулисано окружење, заједно са есејима задатка, ће реконструисати "моторичку меморију".

КРИТИЧНА ЕВАЛУАЦИЈА ЛАНЦА

Ове технике су неке од најснажнијих у модификацији понашања и стога су отпорне на критике.

ЗАПАЖАЊА НА 3 КРИТИЧКА АСПЕКТА

у односу на његову професионалну примену: Његова примена може бити превише формализована, јер је њена професионална употреба узета као проширење лабораторије, односно да је примењена анализа наследила ригорозност експерименталне анализе..

Проблем настаје када су професионалци задужени за примјену процедуре, а потешкоће се јављају у пружању чврсте формације у оперативним процедурама, што понекад није могуће и потребно је држати се свјетских пракси..

Сходно томе, не би било толико да се лабораторија одведе на примењено место, како би се (ре) конструисале технике на нивоу контекста у којем се проблем појављује..

Ризик: вулгаризација поступка.

Оперативна дефиниција појмова: Оно што је одлучујуће је функција, а не облик понашања, и може се десити да оперативна дефиниција пада на форму на штету функције. Ојачање у свакодневном животу: Било би неопходно осмислити програм ојачања компатибилан са свакодневном употребом. Било би неопходно боље знати (више истражити) "законе" ојачавања у обичним друштвеним контекстима.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Ланац у моделима понашања, Препоручујемо вам да уђете у нашу категорију терапија и интервентних техника психологије.