Образовање без флексибилности производи узнемирене одрасле особе

Према недавном раду Универзитета Стони Броок, казнено образовање родитеља производи снажне и трајне посљедице, јер се њиме мозак дјетета обучава да наглашава и има на уму, прије свега, грешке. Мисли тоИако сви правимо грешке, усредсређивање на њих стално иде против нашег емоционалног система без одмора. У ствари, ово лако може бити полазна тачка за поремећај анксиозности.

Деца изложена критикама уче да интернализују родитељски амандман до те мере да постане велика детерминанта њиховог одговора на мозак. Обично ова деца уче да препознају знак упозорења који може постати окидач анксиозности током времена.

Важно је не мешати строго или превише строго образовање са регулисаним образовањем. Први је штетан због вишка контроле над дојенчетом и малог простора за његов развој и постепеног повећања одговорности које стиче. Други је неопходан и саветован, јер позитивни стрес који проистиче из јасних и праведних правила може учинити дете бољим прилагођеним будућим стресним ситуацијама, како малим тако и одраслим..

Сви смо ми делимично производи наше прошлости, укључујући и наше детињство

Озбиљно образовање може бити увод у анксиозност у одраслој доби

Од конгреса Института за неуронауке УАБ-а послата је јасна порука: ако не инвестирамо у младе људе и дјецу, оставићемо врло негативан дојам на генерације које ће нас слиједити. Наглашено је да начин образовања може изазвати ситуације великог стреса код дјеце; ситуације које су опет повезане са вјероватноћом да ће патити од менталног поремећаја у одраслој доби.

Мало родитеља не жели велике ствари за своју децу, али постоји потреба за значајним разликама између тога да их се пожели и поправи као потреба. Када је сама породица извор стреса, са претерано немарним и критичким ставовима према деци, они уче да се на рањив начин односе према другима.

Неки родитељи су увјерени да ће њихова дјеца више радити ако су врло захтјевна, стога, умјесто да им честитају за оно што су постигли, они истичу оно што још увијек чекају. Међутим, психолози и педагози кажу да образовање засновано на овој логици не функционише: постоји много породица које врше притисак на своју децу, посебно у академској области, и да тај вишак потражње стоји иза многих проблема који долазе до њихове деце. куериес.

Разлог би могао да нас наведе на помисао да у друштву које захтева више напора од будућих генерација, ова врста захтјевних родитеља је врста изумирања, али то није тако. Данас родитељи желе добро обучену, конкурентну децу са добрим оцјенама, а многи од њих захтијевају високе перформансе. Међутим, они не узимају у обзир да ли њихова дјеца могу постићи одређене циљеве или желе да их постигну или не..

Љубав је за дете као сунце за цвеће; хлеб му није довољан: треба му миловање да буде добро и да буде јак.

Позитиван стрес код деце може да спречи накнадне менталне поремећаје

Према закључцима експерата, окупили су се у Међународном центру за науку, Повремено појачавање родитеља могло би помоћи дјеци да правилно управљају фрустрацијама. Ова врста образовања помаже у спречавању менталних поремећаја у одраслој доби, као што су депресија, анксиозност, овисност о дрогама.

"Контролисани" стрес, који се рађа тако што се приближава стресној ситуацији под надзором родитеља, делује као регулатор у понашању детета. На овај начин, у будућности ће толерисати више стресних ситуација и деловати као профилактички против неких менталних поремећаја који потичу од самог стреса..

Поред тога, предлажу се важни гласови педагошког контекста укључити у образовне центре субјекте медитације како би дјеца научила да регулирају емоције и знају како се боље прилагодити будућем стресу.

Дјетињство има своје начине гледања, размишљања и осјећања; ништа није глупље него покушати да их замени нашим.

Како дјеца трпе родитељске борбе Дјеца су најугроженији у породичном окружењу, због чега им конфликти или борбе између родитеља могу узроковати проблеме ... Прочитајте више »