Имате ли проблема у учењу математике? (Дисцалцулиа)

Лепо је прочитати Алберта Ајнштајна када он то каже.лЧиста математика је, у својој форми, поезија логичких идеја" Али нажалост, није лако научити математику за свакога. У ствари, у тешкоћама разумевања и употребе језика математике могу постојати варијабле изван мотивације или напора. У овом чланку ћемо говорити о једној од њих: дискалкулија.

Многи сматрају дискалкулију математичком дислексијом. Иако то није тачна дефиниција, она може бити корисна за први приступ овом проблему. С друге стране, унутар дискалкулије постоје различити ступњеви афективности, иако сви људи који пате од њега носе исту ознаку..

"Док нам физика и математика могу рећи како је универзум почео, они нису веома корисни у предвиђању људског понашања, јер постоје многе једнаџбе које треба ријешити"

-Степхен Хавкинг-

Дискалкулија, проблем успостављања односа са математиком

Можете ли замислити да би додавање два плус два постало готово немогућа мисија? Па, отприлике 5% становништва трпи ову ситуацију. Ваше мождане везе пате од одређених абнормалности које спречавају чак и најосновније учење у овој материји.

То је то дефинишемо дискалкулију као неуронски поремећај који је способан онеспособити појединца за извођење математичких прорачуна. Говорили бисмо о синдрому генетског порекла који би директно утицао на вештину нумеричких операција и њихово учење. Истраживања са људима који су већ имали дијагнозу показују нижу активацију - ако је упоредимо са оном која се јавља код људи без дискалкулије - у одређеним деловима мозга који су повезани са прорачуном.

Нажалост, дискалкулија је веома мало познато стање. Није чудно да га неки родитељи, наставници или тутори збуњују са недостатком интереса. Могу мислити да су лоши резултати у овој теми због њиховог недостатка мотивације или због потешкоћа, игноришући проблем који постоји у бази.

Али радознало, људи који пате од овог синдрома понекад показују и више интелектуалне количине, или барем нормално. Међутим, једноставне операције за њих могу имати велике потешкоће.

Узроци дискалкулије

Сматра се да је поријекло дискалкулије генетско и са директним посљедицама на функционирање мозга и архитектуру. Поред тога, то би било повезано са:

• Може се појавити код особа са дефицитом видне перцепције.
• Појављује се код особа које имају проблема са оријентацијом.
• Такође се јавља код људи који не опажају тела, фигуре, дужине, величине, удаљености итд..

С друге стране, дискалкулија може бити представљена у различитим "форматима".. Њихов степен базалног онеспособљавања је веома променљив и значајно се побољшава интервенцијом. Поготово ако се догоди у раном узрасту и ако га изводе компетентни професионалци који су у стању да пруже детету прорачунске стратегије паралелно са традиционалним, јефтинијим за њега, са бољим резултатима и стога мање демотивирајућим..

Може ли се стање третирати??

Срећом,Дискалкулија може бити захвалан објект интервенције. На пример, научници Института за когнитивну неуронауку на Универзитету у Лондону остварују одличан напредак. Већ постоје програми који пружају довољно ресурса ученику тако да овај проблем не представља препреку када је у питању разумијевање математичке логике. На когнитивном нивоу радимо, на пример *:

• Постепена супституција директне манипулације графичким приказима, и то одређивањем симбола (бројева, знакова, итд.).
• Повећање вокабулара, посебно оних који се односе на математику, нагласак мора бити на писаним изјавама, на учењу и употреби математичких знакова, на писаној диспозицији операција, итд..
• Обучавање пажње (нарочито трајне пажње) и меморије (радна меморија, непосредна меморија, итд.) Као основне функције.

И данас Развијени су различити софтвери који помажу ученицима да овладају основним концептима се односе на бројеве. Када се ова фаза заврши, покушат ће разумјети симболе.

Симптоми које представља поремећај

Лоша страна овог поремећаја није да особа никада не дође да ријеши једнаџбу на формалан начин и са апстрактним варијаблама. Негативан део је забележен пре свега у тешкоћама да се изврше једноставни прорачуни, као што је процена попуста или враћања куповине, или када они нису у стању да разумеју једноставан саобраћајни сигнал или се оријентишу у средишту града. Зато је неопходно обратите пажњу на симптоме. Особе са дискалкулијом:

• Они имају потешкоћа да науче бројеве и збуњеност са знаковима додавања, множења, поделе ...
• Тешко им је обавити ментални прорачун или постављање адресе. У овом тренутку веома је важна радна меморија и њен рад.
• Они могу да разумеју геометрију или било коју другу науку, али када је неопходно рачуница се заглави.
• Они не разумеју апстрактне концепте као што је време.
• Тешко им је памтити концепте, формуле, математичка правила ...
• Ношење резултата током игре или догађаја је веома компликовано.

Математика има лепоту и романтику. Свет математике није досадно место. То је изванредно место; Вреди трошити време тамо "

-Марцус ду Саутои-

Упркос напретку, није познато који гени су укључени у развој поремећаја. Међутим, то је доказано Тешкоћа у учењу математике је обично у насљедним случајевима. Према томе, информације о породици могу бити од виталног значаја за откривање у раном узрасту и постизање бољих резултата интервенцијом.

Зашто нас кошта да научимо математику? Ако бисмо направили анкету која се односила на најомраженији школски предмет, велика већина би рекла "математика". Данас ћемо открити зашто нас је математика толико коштала. Прочитајте више "

Извор: псицодиагноза