Шта смо изгубили тако што нисмо писали руком?

Доласком нових технологија папир и оловка постали су непотребни. Међутим, након провјере предности писања помоћу ових алата, поставља се питање: да ли постоје посљедице за заустављање писања руком? Иако многи одрасли одбијају да се одрекну ове навике, употреба компјутера, таблета и мобилних телефона нас охрабрује да то учинимо, готово без да смо свесни тога.

Постепено, у школама и институтима, рачунари су инкорпорирани као облик подршке студентима. Међутим, Мороцхо Јаен и Катхерине Малена, у свом чланку Интернет као фактор који изазива незаинтересованост студената за писање текста, они указују на један од првих недостатака употребе технологија: "нико не жели да пише ако није на компјутерима или телефонима".

Престанак писања руком утиче на развој деце

Иако се писање руком сматра природном посљедицом утјецаја технологија, њен утјецај није једнак за све. Они који су открили компјутер у адолесценцији или одраслој доби научили су писати руком и имали користи од њега. Међутим, данас се рађају дјеца, како кажу колоквијално "с таблицом испод руке".

Иако је истина да технологије имају вишеструке предности, расту са њима и давање непревазиђеног простора рукопису може утицати на развој мозга малих.

"Писање је сложен задатак који захтева различите вештине: осетите оловку и папир, померите инструмент за писање и усмерите кретање помоћу мисли".

-Едоуард Гентаз-

Истраживање Карин Јамес

ББЦ је интервјуисао Карин Јамес, неурознанственик и професор на Универзитету Блоомингтон који, Забринут за ову реалност, он је спровео разне истраге са дјецом која још нису научила читати.

Иако су знали како да идентификују нека слова абецеде, уједињујући их да формирају речи и даље су представљали велике потешкоће. Да би проверио последице престанка писања руком, поделио је децу која су учествовала у писању у 2 групе:

• Прву групу су чинила дјеца која су требала научити писати писма руком.
• Друга група се састојала од деце која би научила да пишу компјутерском тастатуром.

Знати како дјеца уче, Карин је користила магнетну резонанцу да види ниво активације мозга који се догодио када су учили да пишу. Исто тако, он је такође проценио промене које су се догодиле у мозгу током читавог процеса учења.

Веза између писања руком и учења читања

Истраживање Карин Јамес је дало вриједне резултате. Мозак није реаговао исто код деце која су научила да пишу руком од оних који су куцали речи на рачунару. Први је представио мождану активацију сличну оној која се дешава код људи који знају да читају и пишу. То се није догодило са другом групом.

Карин је утврдио да рукопис успоставља везу између учења писања и учења читања. Дакле, чињеница да се писање не може дати може изазвати озбиљне потешкоће када се ради о учењу читања и свему што укључује (пажња на читање, разумијевање, писано изражавање ...).

Национални дан рукописа слави се 23. јануара сваке године.

Технологије и рукопис

Да ли се технологије могу користити без замене рукописа?? То се може урадити, на пример, на екрану таблице са правом оловком. Међутим, налазимо неке разлике. Нећемо вршити исти притисак на таблету као на папиру. То може проузроковати да се, када пишемо на папиру, рука умори пре него што смо навикли.

Такође,, писање о електронском уређају није тако једноставно као што се чини. Да би ово схватили, потребно је само да се сетимо тренутака када пакет стигне кући и учини нас потписом на екрану. Наша фирма у већини случајева нема довољно прецизности.

Уз све то, не можемо заборавити још једну важну посљедицу заустављања писања руком: нечитљивост. Ако не практикујемо, на крају ће рука коју користимо за писање постати неспретна и биће нам све теже да се изразимо кроз писање. И ви још увек пишете руком?

4 предности рукописа Рукопис се замењује. Да ли то утиче на наш ум? Како нам користи да пишемо руком? У овом чланку ћемо вам рећи. Прочитајте више "