Шта деца раде и какви су развојни миљокази

Будите свједоци раста дјетета, о томе како мало по мало стиче и развија вјештине невјероватном брзином, то је привилегија. Разумијевање овог процеса и способност да се предвиди да нас је учинило способним да развијемо различите алате за његову оптимизацију, посебно у оној дјеци која имају проблема у развоју.

Перспектива Пиагетове клиничке методе, Цхомски-јеве психолингвистичке студије, Скиннерови експерименти за процјену дјететових одговора међу осталима, дали су нам могућност да знамо шта дјеца раде, у којој доби то раде, зашто то раде и како то раде.

Поред представљања главних прекретница развоја, оне нам објашњавају бескрајне податке и односе који су изузетно корисни да се образује на основу добрих односа везаности. Да видимо неке од најупечатљивијих:

Пренатални период

Период ембриона је период изузетно осјетљив на тератогене који могу изазвати спонтани побачај или производе малформације у ембриону и фетусу. Постоје 3 главне фазе:

• Преембрионски, герминални или зиготни период, где ће се јајце оплођено спермом имплантирати за две недеље у материци.
• Период ембриона који траје од 3 до 8 недеља, где постоји највећи ризик од побачаја. Малени ембрион од неколико милиметара ће се развити у цефалокадалној и проксималној форми стакла: од центра тела до најудаљенијих делова. Основе будућих виталних органа као што су срце, црево или мозак ће почети да се формирају.
• Након 8 недеља улазимо у другу фазу, феталну фазу, у којој на 12 недеља фетус већ почиње да усваја људски облик и почиње да разликује полне органе. Од ове недеље развој органа ће се убрзати. У 28. недељи фетус је могао да преживи ван мајчине утробе.

 Према студији, објављеној у научном часопису Нев Енгланд Јоурнал оф Медицине, шансе да је дијете рођено са 22 седмице трудноће 100% здраво, и са физичке тачке гледишта и са становишта његовог развоја мозга, су оскудне.

Развој чула код фетуса и новорођенчета

Нека чула се већ појављују пре рођења, у последњим месецима трудноће. На 32 недеље гестације фетус је већ осетљив на додир и бол је присутан од последњих недеља гестације.

Мирис се појављује акутно код новорођенчета и повећава се првих дана, преферирајући мирис мајке. Два сата након рођења могу разликовати неколико укуса. На 4 месеца почну да воле слане укусе које су раније сматрали одвратним.

Слух и вид ће бити последња два чула која ће се појавити. Чини се да је у посљедњем тромјесечју трудноће фетус већ осјетљив на звукове (па ако се усудите да га запјевате, то неће бити узалуд). Разматрање ће бити најтеже за развој, мада на 6 месеци рођења већ може да се разликује црвена и плава (везана за механизам вида одраслих који се заснива на чуњевима и штапићима).

Између 3 и 6 месеци бебе ће почети да разликују људске особине као што су нос, уста и очи. Поред тога, почињу да дискриминишу емоције и преферирају лице своје мајке или примарног старатеља.

Његови први покрети и изрази

Постоји велика варијабилност у моторичком развоју, али је такође истина да можемо идентификовати еволутивне прекретнице које означавају кретање и прве кораке бебе и које такође имају везу са еволуцијом језика:

• Једном месечно беба може да подигне браду у лежећем положају и након три месеца може да подигне груди.
• Са 6 месеци беба може да седи без подршке, Може пузати и ми почињемо да чујемо његово брбљање. Стоји усправно ако га држимо.
• Са 9 месеци беба већ "држи" руку да зграби предмет. Видимо како је он већ устао ако га држимо за руку и он може да предузме своје прве кораке на овај начин. Почињемо да слушамо његове прве речи и холофраме.

• На 10 и 11 мјесеци истраживање околине ће се повећавати, устајати и хватати намјештај или се пењати степеницама.
• На 12-14 месеци, дете почиње да хода сама.
• Рефлекси рођења, као што је рефлексија Мороа, Бабинског или Рефлекса Галанта, почињу да нестају након отприлике 4 месеца, последњи одраз који ћемо видети у беби биће Одраз Бабинског (када четкате стопало и раширете прсте као вентилатор).

Мислите ли да вас ваш син изазива? Образовање дјетета је нешто што захтијева пажњу и бригу, али и знање о фазама когнитивног развоја у којем је, како би се постигао бољи одговор на њихове захтјеве и потребе. Прочитајте више "

Развој везаности и других когнитивних способности код бебе

Веза бебе са његовом мајком је нешто узбудљиво. Такав је значај везе и везаности између бебе и његове мајке да је у многим сиротиштима у Кини уочен феномен хоспитализма: бебе које су, у одсуству мајчине фигуре, умрле.

Приврженост почиње да се развија 6 месеци и консолидује се на 9 месеци, траје током цијелог живота, иако је једнако истина да прије 6 мјесеци раздвајање мајке и дјетета није тако трауматично.

У другим когнитивним и емоционалним аспектима, дете испољава важне прекретнице. Овде ћемо покупити неке од најзанимљивијих:

• Након 12 мјесеци дијете може имитирати понашање које је видио, иако више нису испред њега. То је оно што се назива одгођена имитација.
• Са 24 месеца стичу идеју о себи: "Ја сам ја и ти си ти".
• До прве године живота дјеца разликују све типове фонема и до 6 година долази до осјетљивог периода за стјецање двојезичности: од 6 година можете стећи други језик, али неће бити савршен или изворни језик.
• Константност рода, то јест, знајући да ће увек бити дечак или девојчица, стиче се на 6-7 година иако су од 2 године стекли овај родни идентитет. Важно је имати ове податке за неке процесе као што је родна дисфорија, у којој се дијете можда не осјећа идентифицирано с истим.

• У развоју игре можемо видјети еволуцију когнитивног развоја: од најагресивније игре прве године живота, кроз конструктивну игру (градња са дијеловима), симболичку игру (без лијечника, возача камиона, кухара) итд.) до формалне игре са правилима према 10 година (домине, друштвене игре, итд.).
• У доби од 2 године, именитељ експлодира: почињу да именују све објекте које виде. У 3 године обично имају репертоар од 1000 речи и са 6 година око 2.600 речи.
• Између 2 и 9 година, развија се теорија ума, заснована на способности да се узму у обзир тачке гледишта других..
• На 5-6 година је способан да разуме лажи и иронију.

Имајте на уму да неке од ових прекретница не би требале довести до конфузије: дијете може представљати спорију еволуцију у било којој области живота без да то значи да су њихове способности "измијењене или одложене".

Описани прекретници развоја морају нам понудити преглед како се неки капацитети развијају у дјетињству. Захваљујући томе, родитељи и едукатори могу бити више свјесни улоге коју играју, оптимизирајући и прилагођавајући свој допринос - индивидуално - развоју дјетета..

Лакше је одгајати снажну децу него поправљати одрасле одрасле, само ако узгајамо јаку децу, избегавамо поправљање одраслих одраслих због усамљености, неповерења и недостатка љубави према себи и друштву. Прочитајте више "