Не плачи НИЈЕ прави одговор на плакање дјетета

Обично Када желимо да ублажимо тјескобу дјетета падом или тантрумом користимо фразе типа: "Не плачи", "мораш бити храбар", "људи не плачу", "мислиш ли да плакање рјешава нешто?", итд..

Да ли смо престали да размишљамо шта те фразе добијају?? Ми не само да кажемо НЕ понашању, већ да кажемо НЕ детету и његовим емоцијама. Учимо их да потискују, а не да изражавају и то, без сумње, има озбиљне импликације за њихов развој и развој друштва.

Није изненађујуће да и ми едукујемо, јер репродуцирамо образовну поруку коју је велика већина примила. Стога, у том смислу, исто важи и када користимо ове фразе за одрасле: Зашто нећемо плакати ако нас нешто повриједи? Плакање је природни механизам који треба користити.

Ако желимо да наша деца разумију своје емоције и да буду у стању да експериментишу са њима, требали бисмо протјерати одређене фразе из нашег говора и одређене навике које дају примјер. Ово је, без сумње, супротно нашој навици блокирања мисли, емоција и понашања.

- Пусти их, Луциа - рекла је бака однекуд

-Ко јесте?

-Сузе! Понекад се чини да их има толико да осећате да ћете се удавити са њима, али то није тако.

-Мислите ли да ће једног дана престати излазити?

-Наравно! - одговори бака са слатким осмехом. Сузе не остају предуго, раде свој посао и онда настављају својим путем.

-И који посао они испуњавају??

-Они су вода, Луциа! Чисте, разјашњавају ... Као киша. Све изгледа другачије након кише.

- Одломак из Кише зна зашто је Марија Фернанда Хередија-

Када хранимо децу љубављу, страхови умиру од глади

Помозите им да идентификују узроке њиховог плача и каналишу своје емоције, фаворизујући њихов регулаторни капацитет. Ова последња тачка је важна, јер обично оно што узрокује да плачемо је нелагодност, нарушавање нашег мира.

Срећом, природа је мудра и борила се против превладавајућег образовног модела како би туга остала као нај емпатичнија емоција. Наш ум и наш мозак имају посебну предиспозицију да се побрину за тугу, да се саосећају са њим и да фаворизују утеху оних који се суочавају са нама у тој држави.

Дешава се да године образовања са погрешним моделом тјера нас да потискујемо негативне, али здраве емоције, само да бисмо друштвено и индивидуално потврдили најугоднију верзију себе..

Морамо учити децу да туга има много узрока, да је то природан одговор на нешто што нас мучи и које се може усмјерити. Морамо понудити одговарајуће моделе саморегулације и фаворизирати способност да одражавамо ту нелагоду која нам даје.

Када им кажемо да се потискују фразама попут "не плачи" ми фаворизирамо конфронтацију засновану на страху и порицању поруке која плаче. Али то је досадна и негативна емоција не значи да је она луда.

Дакле, поред разумевања, ми имамо обавезу да им помогнемо да ублаже и изађу из петље. У овом тренутку морамо водити рачуна да је поријекло плакања мање или више досадно и, стога, морамо се носити с очекивањем и образовним правилом које разумијемо као чврсто: не допуштамо изљеве бијеса.

Дакле, са ове стране, треба напоменути да су тантруми код деце, посебно у фази 2-6 година, чести и, пре свега, важни. Обраћање овом питању даје нам перспективу да не можемо потценити разматрање њиховог еволутивног тренутка са њиховим потребама и њиховим снагама.

У овим случајевима можемо се наљутити, али је битно и важно да наше ријечи пренесу поруку "Да осећањима и да детету, а не лошем понашању". Око, емоције и осећања могу се потврдити прилагођавањем свеобухватном нивоу детета и олакшавањем интроспекције.

Знамо да емоције нису искључиве, већ постају сложене. На пример, морамо их постепено научити да бити тужна није неспојива са љутњом или стидом. Ово ће бити интегрисано мало по мало, како сазревају и опуштају своје мисли.

У закључку, то се може рећи одакле долази плакање, фаворизовање анализе детета и стављање речи на извор њихове нелагоде олакшава регулацију и рефлексивност у време када су његове мисли потпуно неорганизоване и "Не одговарају" на начин који им одговара.

Илустрације Карин Таилор

Препоручена литература: Дисциплина без суза, Даниел Ј. Сиегел и Тина Паине Брисон

Ако хранимо децу љубављу, страхови ће умрети од глади, а емоционално образовање деце је фундаментално. То ћемо постићи тако што ћемо њихов раст исплатити топлином љубави и безусловношћу. Прочитајте више "