Последице претеране заштите

Заштита и презаштита нису исте. За почетак: заштита наше дјеце је витални аспект. Потреба да се брину о малишанима је инстинкт, то је да се пренесе та обогаћена наклоност и она понашања којима се олакшава њихов развој и чува њихова физичка и емоционална сигурност. Презаштита, с друге стране, има јасан ограничавајући ефекат.

Неки људи стављају имена и оригиналне ознаке на ову врсту хиперпротективног понашања. Постоје родитељи хеликоптер, мајке сендвич, родитељи менаџер и сњежни плуг мајке ... Имена и оригинални термини који су сажети у истом аспекту: људи који утиру пут својој деци у настојању да их заштите и олакшају свој живот, не знајући да одузимају основна средства за раст у зрелости и аутономији.

О томе у својој књизи говори образовна новинарка Ева Милет Хиперпатернити. Од покретног модела до 'олтарског' модела показује нам у стварности да је све ово што претпостављамо као ново, својеврсна класична образовна динамика. Претерана заштита је увек постојала и постојат ће. У нашој потреби (па чак и због илузије) давања добре будућности дјеци занемарујемо основне аспекте њиховог развоја. Да видимо у детаље.

"Најбоља настава је она која користи најмањи број ријечи потребних за задатак"

-Мариа Монтессори-

Презаштићење превазилази заштиту

Претјерана заштита дјетета превазилази покривање и задовољавање њихових основних потреба и бриге. То је размишљање за дијете, доношење одлука за дијете, рјешавање свих проблема дјетета. То је живот за дијете, када је дијете, у суштини, особа која мора развити своје особне способности ако жели правилно функционирати у свијету.

Родитељи "хеликоптер" или мама "сендвич" су они људи који ходају цео дан надгледајући сваки покрет своје деце. Они иду за њима да дају тај залогај за ужину док их узимају и извлаче из ваннаставних активности. То су они људи који стављају вето на своје иницијативе, своје жеље да то учине, а други зато што је (према њима) опасно. Они затварају своје прилике за дружење и уживање у спонтаном детињству стварајући за малишане асептично и безбедно окружење, али гушећи и вето.

С друге стране, такође је уобичајено да се покаже нека попустљивост у другим аспектима. Пример за то није постављање ограничења и јасна правила да деца разумеју и интернализују. Осим тога, ако дјеца крше ове дифузне норме, они не успостављају посљедице дефинисане страхом од наношења штете њиховој дјеци, када посљедице заправо служе образовању, а не штети..

Нити захтијевају обавезе или одговорности које према старости могу бити направљене тврдећи да "не желим да радим", "да то учини погрешно" или "сиромашно што је врло мало".

То су дисфункционална уверења родитеља који се баве претераном заштитом. Они они мисле да ће се претераном заштитом своје дјеце побринути за своје самопоштовање, неће нашкодити њиховом менталном здрављу, јер неће створити непријатности или фрустрације и биће срећна дјеца зато што "неће ништа пропустити".

Какве посљедице може имати претјерана заштита??

Претерана заштита није добра, не подстиче одговорност, независност, личну или психолошку зрелост. У ствари, има неколико негативних посљедица на које је потребно да им посветимо дужну пажњу. Неки од њих су:

Страшни и забринути људи

Има смисла Ако смо своје животе потрошили упозоравајући нашу децу на апсолутно све "опасности", колико год биле невероватне или безначајне у њиховим животима, они ће ходати свијетом у страху од "онога што се може догодити". Штавише, са Универзитета у Реадингу, у Уједињеном Краљевству су направили скалу од студије да би показали везу између претеране заштите и развоја анксиозних поремећаја код деце.

То је чињеница која би нас требала натјерати да размишљамо. Исто тако, са тим се повезује и развој страхова, тјескобе и немогућности доношења одлука са већом сигурношћу недостатак алата за суочавање и рјешавање њихових проблема.

Зависни људи

Као што сам споменуо у претходној тачки, ако их не научимо да сами доносе одлуке, да управљају својим животима или да решавају своје проблеме, они ће увек зависити од некога да то уради, јер они заиста не знају како да то ураде сами.

Ово, заузврат, ствара проблеме самопоштовања, јер ако схватите да не знате како да се носите са животом сами или да уопште не предузмете иницијативу, нажалост, његов селф-концепт ће бити, нажалост, онај "бескорисног" који увијек треба друго поред себе.

Мала толеранција на фрустрацију

Како су њихови родитељи увијек били сигурни да не пате ни за што, нити да се фрустрирају када не добију оно што желе, нису научили да толеришу фрустрацију. Пре или касније, живот и друштво ће им отворити очи, а онда ће настати прави проблеми.

Један примјер је онај који нам је открио тим психолога са Универзитета Мари Васхингтон у Виргинији. У овој студији је показано да Студенти који су одгајани од стране "родитеља хеликоптера" имају већу шансу да развију депресивне поремећаје због фрустрације.

Највјероватније ће реагирати на фрустрације са љутњом, захтјевима, па чак и агресивношћу која их може довести до потешкоћа у друштвеним односима иу животу уопће..

Може се десити да под склоништем породице која практикује презаштићеност дете осећа да има све и да су родитељи нека врста слуга који су им на ногама када им је то потребно..

Отказивање развоја личних способности

Ако увек предвидимо дете шта ће се десити или не, ако му не дозволимо да учини грешке и ако урадимо све за њих, очигледно, савладавамо њихову способност да учимо.

Такође, ако пре него што дете жели да уринира, присиљавамо га да оде у купатило "Зато што неће бити да касније добијете потребу и не можемо да нађемо место за то", неће знати како да идентификује своје физиолошке сигнале када треба да оде у купатило.

Ако му не допустимо да падне, никада неће сазнати шта треба да ради и шта не треба да ради. Људи уче путем негативних и позитивних посљедица због наших изравних искустава, тако да је неспорна потреба да дијете експериментира са свијетом како би научило боље управљати у будућности.

Као што увек кажем, све што је научено је такође и неучено и то је позитивно. Сада ви, који сте дијете презаштићено, али већ одрасли, ваша је одговорност да се поново образујете како бисте расли као особа и побољшали.

Да закључим, само нагласите да смо на време. Увек је добар тренутак да се обликује богатији, педагошкији одгој и сазријева гдје да да свијету аутономне људе, слободне и способне да прате своју будућност у срећи.

12 начина за подстицање самопоштовања дјеце Желимо дјецу која воле и вјерују себи и свом потенцијалу. За ово вам пружамо кључеве за подстицање самопоштовања деце. Прочитајте више "