Дјететове сузе су метци који иду равно у срце (депресија дјетета)

Мало је познато, али постоји депресија у детињству. Тужна дјеца која плачу, не смију се, стално се љуте и који не уживају у животу. Деца која живе утопљена од бола. Деца која виде своју невиност потамњена од ужасног чудовишта депресије.

Јер, да, постоје деца у дубокој тузи. Деца која не могу да се насмеју зато што је њихова реалност преузела одговорност да спрече њихову невиност. Не изгледа стварно, јер слика коју чувамо из детињства је да се деца смеју, срећна и разиграна.

Сваки ментални проблем има одређену друштвену одговорност. Јер када видимо озбиљно и потиштено дијете, покушавамо му рећи да не треба бити тужан, да не смије плакати, да се смијеши. Прва озбиљна и велика грешка.

Депресивно дијете одржава унутарњи дијалог са самим собом који се ријетко чини експлицитним и видљивим. Нека од питања која ће бити постављена су: Како да присилим себе да будем добро? Зашто људи инсистирају да се смијем, играм, не плачем и да се никад не наљутим? Зашто не могу да избегнем то осећање? Зашто ме сви гледају чудно? Биће ми чудно и не вреди мој труд.

Дечија депресија, депресија видљивих особина

Депресија у детињству постоји и постоје различити знаци који нам могу помоћи да активирамо аларм да нешто није у реду у интерном емоционалном животу наших малишана..  Неки од његових симптома су слични онима код одраслих; на пример туга се испољава често или пад академског учинка (упоредиво са ниским радним учинком код одраслих).

Међутим, карактеристичан аспект је да се у депресији у детињству обично срећемо чешће агресивност и раздражљивост или соматске тегобе типа болова у трбуху, главе, мишића итд..

Можемо такође да видимо како тамна одећа своју мотивацију и своју жељу да се играју или раде различите ствари. Такођер се може видјети како дијете не једе и не спава адекватно или како је жртва недостатка глобалне енергије.

Вјероватно ће доћи дијете које је погођено депресијом у дјетињству не може се концентрисати, размишљати или доносити одлуке. Шта више, могу се појавити мисли о смрти или идејама, плановима и покушајима самоубиства.

Ако приметите 5 или више симптома коментарисаних, вероватно специјалиста добија дијагнозу депресије у детињству. Међутим, треба имати на уму да су одређена стања апатије, оклевања или туге потпуно нормална.

То је више, требамо поштовати тугу или апатију дјетета с опрезом, јер ако настојимо да га позовемо да буде сретан без присуства тога, ми нудимо погрешну образовну смјерницу. То значи да ћемо преносити да туга, фрустрација или љутња нису нормални и да је, према томе, бескорисно осјећати их.

Размислимо, дакле, шта то подразумијева код дјетета или одрасле особе. Да ли је тужно због губитка нормално? Зар се не осјећамо раздражљиво у неком тренутку? Да ли та емоционална стања нису корисна за реализацију одређених ствари?

Такође можемо приметити одређену моторичку агитацију код депресивног детета, која се назива узнемирена депресија. Дете не може мирно да седи и изгледа као да спаљује седиште. Он рукује рукама, стално хода, бубња прстима ...

Изгледа да има батерију на себи која се никада не понестаје. Ово стање не треба мешати са хиперактивношћу. Зато је од суштинске важности да професионалци могу да приме било који други симптом који прати ову чињеницу да би се поставила исправна дијагноза.

Пандан агитираној депресији видимо у успореној депресији. Наш мали мисли, говори и креће успорено. Не можете разговарати с њим и морате стално понављати питања. Његови субјекти су мало различити и он остаје тих и непокретан током веома дугих времена.

Још један траг може нам дати самопоимање и ниско самопоштовање. Дијете може вјеровати да је безвриједно и да има дефект у производњи. Можда чак и вербализујем да је то "Еме" и то увећава њихове грешке, правећи непотребне атрибуције на њиховим квалитетима.

10 идеја које ће помоћи дјетету да се осјећа добро

Францисцо Ксавиер Мендез, одличан шпањолски психолог за дијете и младе, нуди нам у својој књизи "Дечак који се не смеје" декалог идеје да охрабри осмијех и радост код дјеце погођене сталном тугом.

• На пример: осмех, покажите добро расположење, уживајте у слободном времену и одмору, размишљајте наглас на разуман начин, итд..
• Помозите детету да се забавља и осећа добро: програмирајте пријатне и забавне активности, позовите своје пријатеље кући, изненадите се новим и атрактивним плановима, истакните своја достигнућа, имајте на уму своје преференције.
• Сачувајте непотребну патњу: водити рачуна о свом здрављу (вакцинација, хигијена, навике спавања, храна, итд.), припремити је за стресне ситуације (почетак школовања и губитак члана породице, на примјер).
• Промовише хармонију породице: Он показује љубав према ријечима и дјелима, потиче обитељску комуникацију, избјегава спорове између родитеља у његовом присуству, итд..
• Образујте га са љубављу и кохеренцијом: поступа у складу са окружењем, поставља разумне стандарде понашања и захтијева поштовање, бити свеобухватан и флексибилан, сарађивати са вашом школом итд..

• Ојачати своје квалитете, хобије и хобије: упишите се у теретану или клуб, пробудите интересовање за читање, музику, филм, позориште, сакупљање, занате, итд. Охрабрите га да покуша да обогати искуства попут нових укуса, спорта, игара ...
• Обучите га да толерише фрустрацију: не пристају на њихове ирационалне захтјеве, игнорирају њихове искушења, уче их да поштују свој ред, поступно одгађају задовољење својих одложених захтјева, прогресивно одгађају задовољење, дају им дијељење играчака и ствари.
• Нека буде одговоран, није крив: Он вреднује свој рад на студију, а не школске оцене или награде. Поставите реалне циљеве и честитајте што сте дошли до њих ("Честитамо за ваше угледнике!" Је бољи од "Сљедећи пут желим све изванредне !!").
• Он обликује стил рационалног размишљања: избјегавајте ознаке и апсолутистички језик (лош си, никад ме не слушаш); Уместо пружања решења, натерајте га да размисли (Шта смо могли да урадимо да решимо ...? И шта још?). Разговарајте с њим, одбаците његова ирационална увјерења и идеје, итд..
• Јача вашу аутономију: Подучавајте основне вештине као што су дотеривање, облачење, кување или управљање новцем. Пружите му прилику да вежба, помогне му у свему што је потребно, али не решава његове проблеме, нека учествује у доношењу одлука прогресивно, итд..

Међутим, ако посматрамо било који од симптома који се дискутују на непрекидан начин, требало би да се консултујемо са специјалистом да проценимо и радимо на различитим аспектима о којима се расправља како бисмо осветлили фантастичан осмех који свако дете треба да носи на свом лицу иу свом срцу..

Емоционално здравље дјеце није нешто што се појављује магијом, већ се мора његовати. Зато не можемо заборавити да је лакше одгајати јаку децу него поправљати поломљене одрасле. 

Лакше је одгајати снажну децу него поправљати одрасле одрасле, само ако узгајамо јаку децу, избегавамо поправљање одраслих одраслих због усамљености, неповерења и недостатка љубави према себи и друштву. Прочитајте више "