Играње на послу, кључ за продуктивност и иновације
Многи људи раде током много времена уз наду да, што више времена посвете свом послу, прије ће се њихови проблеми ријешити. Дакле, радно оптерећење постаје све веће и веће преливају се и чак изгарају.
Радно место је место где проводимо много времена; време које нам нико неће вратити и да морамо да покушамо да уживамо ... Људи који требају или захтевају рад већег или мање креативности, али сигурно је да без мало рекреације, рад пати \ т. Успјех на послу не овиси о количини времена које радите, већ о њеном квалитету, што у великој мјери овиси о добробити радника.
Узмите си времена да се опоравите кроз игру То је једна од најбољих ствари које сваки професионалац може да уради. Ако, на пример, направите грешку или дође до блокаде, игра вам омогућава да промените тачку гледишта у односу на проблем и приступите јој из нове перспективе., јер омогућава ослобађање стреса који се јавља на послу.
Игра на послу такође освежава циљ и тело, подстиче тимски рад, помаже у повећању енергије, спречава физичко и ментално хабање и изазива креативност и машту
Игра нас чини срећнијим и здравијим и продуктивнијим
Стјуарт Браун, пионир у истраживању игре, каже да хумор, игре, бука, флерт и фантазија укључују много више од забаве. Пуно играње у детињству чини срећне одрасле. И ако смо у могућности да га одржимо, то нас може учинити још паметнијим у било ком узрасту.
У својој књизи ¡Најделотворнији начин да се развије мозак, обогати машту и разведри душу (Уранус, 2010), Браун каже да је игра биолошки погон као основни и критични за здравље као што је спавање или јело.
У овој књизи, Бровн предлаже 10 разлога зашто игра чини живот бољим и, стога, омогућава људима да буду продуктивнији:
# 1 - Научно је доказано да је игра добра за мозак
Све животиње играју, чак и ако игра није одмах продуктивна и чак може бити опасна. Смеђи медведи који играју дуже живе. Пацови који се друже са другим пацовима развијају веће и сложеније мозгове. Поред тога, игра стимулише нервни развој у деловима мозга који процесирају емоције и извршну функцију.
# 2 - Игра нас учи да користимо нашу машту
Сигурно је машта најмоћнија од људских способности, јер омогућава стварање симулираних реалности које се могу истражити без напуштања стварног свијета..
Деца почињу да приступају маштовитој игри око 2 године, када почињу да причају глупе приче. Када деца одрасту, граница између лажне и стварне постаје чвршћа, али маштовита игра наставља да негује дух.
# 3 - У грубим играма и падовима учимо да сарађујемо и да чистимо
Различита истраживања на људима и животињама показала су да је груба игра неопходна за развој друштвене свијести, сарадње, праведности и алтруизма. Ово је нарочито истинито код предшколског узраста; оно што изгледа као анархија у дворишту је експеримент у којем су давање и узимање неопходни за овладавање друштвеним вјештинама.
Један истраживач је открио да се рани облици игре, као што је прогон, односе на вјештине рјешавања социјалних проблема које ће дјеца касније развити.
# 4 - Игра помаже да научите да будете пријатељи
Када су деца узраста од 4 до 6 година, почињу да се играју међусобно узајамно. То значи да почињу слушати ставове друге дјеце као и њихово укључивање у маштовите игре. Ова заједничка игра је основно стање пријатељства које нас одржава кроз наше животе.
# 5 - Понекад је најбољи начин да научите компликовану тему да се играте с њом
То је разлог због којег дјеца имају тенденцију да уче информатику брже од одраслих, јер се не плаше да испробају ствари и виде шта функционише, а шта не. Деца се не плаше да учине нешто погрешно. Ако то учине, они уче из њега и следећи пут то чине другачије.
# 6 - Деца имају боље академске резултате када имају одмор
Ученици који имају бољи физички облик и који имају прекиде или прекиде у својим активностима они постижу боље академске резултате и показују боље понашање у разреду од деце која немају одмора.У случају животиња, они боље памте ствари када их уче кроз игру, можда због укупног учешћа и концентрације коју игра захтева..
# 7 - Физичка игра одлаже ментално погоршање у старости
Истраживање о овом питању је још увијек у раним фазама, али старији људи који редовно вјежбају мање су склони когнитивним оштећењима. Чини се да и помагање крижаљкама, слагалицама и другим играма.
# 8 - Мала игра може помоћи у рјешавању великих проблема
Играње је велико средство природе за стварање нових неуронских мрежа и за помирење когнитивних потешкоћа. Када играмо, дилеме и изазови се природно филтрирају кроз несвесни ум и раде сами. Чак и неколико сати посвећених томе да радите нешто што волите много, могу учинити да се људи осећају потпуно обновљени.
# 9 - Играње на послу није само корисно, него је неопходно
Када ствари постану тешке, темпо рада је компликован. Ватрогасци и полицајци користе шале и црни хумор како би се бавили опасностима њиховог рада. Међутим, већина људи се не суочава са ризиком да умру на послу; Међутим, увијек постоји опасност од лошег пословања, наношења економске штете компанији или отпуштања.. Игра даје људима емоционалну дистанцу да се опораве. И ако они који играју живот могу, други такође.
У својој књизи, Бровн прича причу о ЦЕО-у који је окупио запослене да разговарају о четвртини коју је отишао. Главни извршни директор је крив за учинак компаније, а затим је рекао запосленима да испод сваког сједишта постоји пиштољ за пикадо са пјешчаним пикадом и да су сви позвани да га пуцају. Затим је ЦЕО објаснио како ће се ствари мијењати. Пикадо пјена је помогло да се пренесе порука да ситуација није тако озбиљна. Било је добро имати неке препреке, признати неуспјехе, погодити се и пронаћи начине за рјешавање проблема.
# 10 - Када разумете игру, све области живота иду боље
Једна од најтежих ствари подучавање деце је начин да се игра без потешкоћа или досаде како би се пронашла забава. Ми чинимо све што је живо чин игре када то препознамо и прихватимо у игри може бити неугодности и да свако искуство производи задовољство и бол. Напредна игра се јавља када је схватимо и поступамо у складу с тим. Онда, наш рад је наша игра, а наша игра је наш рад, а ми имамо потешкоћа да разликујемо разлику између њих.
У игри и само у игри, дијете или одрасла особа као појединци су способни да буду креативни и да користе укупност своје личности, а само креативношћу појединац открива себе. Слика добила Иаков Филимонов