Реците не на позитиван начин

Са новим идејама о образовању и позитивној дисциплини, "не" толико пута које су користили наши родитељи и дједови и баке постали су виђени као нешто готово демонско. За многе родитеље то их чини да се осјећају препуно, без формула за постављање стандарда. Дакле, они траже начин да наметну своје критерије, али без осјећаја да су ауторитарни и претјерано рестриктивни родитељи. Па, хајде да научимо да кажемо "не" на позитиван начин.

"Не" коју наша дјеца заслужују, када вјерујемо да се требамо супротставити било којој њиховој жељи, боље је бити неразуман, заснован на снажним разлозима. С друге стране, постоје међу-ступњеви између не и да. Можемо, на пример, предложити да они ураде оно што желе касније, када су околности повољније. Можемо понудити и друге алтернативе за које сматрамо да су прикладне и које би им се могле свидјети.

Суштина је да помогнемо нашој деци да постану они који се постепено саморегулишу и уче да функционишу под одређеним правилима. Иако је то дуг и константан процес, не можемо заборавити да су они дјеца и ми смо одговорни за њихово образовање. Стрпљење, јер ово може бити пут који је леп као што је дуг.

"Сви покушавају да ураде нешто велико, не схватајући да се живот састоји од малих ствари". 

-Франк А. Цларк-

Радозналост наше деце изазива узнемиреност

По природи су деца радознала, лоше је то што се чини да је део те забринутости изгубљен када постанемо одрасли. Можда су "ноес" обуздали ову радозналост јер је то некако сметало одраслима, а ни начин подучавања у школи, заснован на понављању и понављању, није помогао..

С друге стране, веома је тешко наћи равнотежу између допуштања нашем сину да истражи и ослободи његову радозналост, а да задржи наш страх да му се нешто не догоди у исто вријеме.. Ако смо веома нервозни и препустимо себи да будемо узнемирени, вероватно је да је изговарање "не" наш регрес и да вичемо "не чините ово ..." "немојте устајати ...", "не дирајте то ...". Дакле, наравно, не кажемо "не" на позитиван начин.

Са друге стране, можемо да покушамо да се потрудимо, али у том настојању ми такође гомиламо анксиозност. Узнемиреност коју често ослободимо и узвикујући: ударили смо ово не! која плаши и дезоријентира нашу децу. Они мисле: "Зашто викаш на мене ако сам раније питао за дозволу, а ти си ми је дао?".

У том смислу, најбоље је да пратимо нашу децу у њиховим "шалама" и њиховим истраживањима. Направимо реалну процјену стварне опасности: ништа се не догађа ако падне на траву, другачије је ако се спусти низ љестве. Хајде да их пратимо, али дајте им удаљеност. Хајде да постепено повећамо слободу коју им допуштамо и предузмемо кораке напријед у нашем повјерењу у њиховој процјени док расту.

"Нико не зна више о начину на који мислиш од себе". 

-Сетх Годин-

Реци "не" мање и објасни зашто не више

У више наврата, говорећи "не" остаје. Ако не желимо да додирну нешто, можемо рећи: "То сече", "Прљаво је", "То је моје, од твог оца или брата". Можемо да објаснимо и функцију ствари: "Столице су за седење", или "Ствари, животиње и биљке морају бити третиране са поштовањем и пажњом", и објаснити разлоге за наше поступке: "Говорим или радим ово, кад завршим, слушат ћу те. " На овај начин наша деца ће боље разумети шта се дешава, барем много боље него са "не" оштрим и без објашњења.

Рутине и правила такође помажу да се каже "не" мање, на пример: "Време је да идемо у купатило, а онда у кревет, јер сутра има школа", "Време је да идемо кући, јер постаје касно и морате припремити вечеру", "Након јела можете имати десерт који волите то, јер ће ваше тело ценити што сте се раније хранили храном која је заиста учинила јаком..

Тако да можемо поставити многе примјере који наводе дјецу да стекну критериј. Она такође објашњава последице онога што они раде, на пример: "Ако удариш брата или пријатеље, онда вероватно не желе да се играју с тобом" или "Студија ће ти помоћи да положиш испит" или "У уредној и прикупљеној соби" биће лакше пронаћи оно што тражите ".

„Позитиван став изазива ланчану реакцију мисли, догађаја и резултата. То је катализатор и ослобађа изванредне резултате ". 

-Ваде Боггс-

Алтернативе, начин да се каже „не“ на позитиван начин

Док је "не" јасна порицања, алтернативе су опције које такође помажу нашој дјеци да донесу властите одлуке у будућности. Понекад ћемо се суочити са неком врстом борбе и иако смо одрасли и увек имамо последњу реч, приморамо децу да се покоравају системом, не остављајући барем мали простор да бране своје идеје и натерају нас да промијенимо мишљење је став то неће помоћи вашем расту. Да ће се понекад уморити од размишљања с њима, да они могу исцрпити наше стрпљење својом енергијом, сигурно, али са другачијим ставом, чак и ако нас то кошта више, помоћи ћемо им и више..

Помозите да понудите алтернативе као што су: "Нож је врло оштар, али можете ми помоћи да обучем салату" или "Падне киша, хладно је изаћи, али можемо играти, кухати или правити загонетку унутра", "Можете играти више од 5 минута и Када дођемо кући, испричат ​​ћу вам причу. На примјер, понудити опцију може им помоћи да лакше оду у кревет: "Вријеме је за спавање, али можете узети оно што желите у кревет, пуњену животињу, лутку, причу, итд.".

"Морате да живите као што мислите, ако не завршите мислећи како сте живели". 

-Паул Цхарлес Боургет-

И када морамо да кажемо "не"

Хајдемо до тога, хајде да говоримо чврстим тоном, али не вичемо, и користимо ваше име да их адресирамо. Нема разлога да будемо непристојни или непристојни, да увредимо или кажемо ствари за које се можемо покајати. Хајде да променимо наш говор. На примјер, "Ја сам љут јер сте ово прекршили или сте то учинили, НЕ волио сам оно што сте учинили".

Хајде да причамо о акцијама и не кажемо детету да га оно што је урадио у датом тренутку дефинише. На пример: "Учинили сте нешто глупо", а не "ви сте глупи", или "Понекад вам треба превише времена да радите ствари", а не "Ви сте лењи". Проповедајмо са примером и будимо доследни. На пример, ако смо нешто обећали, као што је играње неко време након прања зуба: "Нисте желели да перете зубе, дакле нема приче" или "Нећемо направити слагалицу јер се нисмо вратили на време" \ т.

"Понекад осећамо да је оно што радимо само кап у мору, али море би било много мање ако не би било капи". 

-Мајка Тереза ​​из Калкуте-

У потрази за алтернативним начинима да ограничимо нашу децу, без да непрестано или неповратно кажемо "не", постајемо интелигентни едукатори, јер смо паметни када кажемо "не" на позитиван начин.То значи обнављање образовних модела са критеријумима, разлозима и значењем.

Вјероватно овај нови приступ захтијева напор и на почетку може бити уморнији, али када узмемо динамику, напор ће постати још мањи зато што ћемо припремити нашу децу да сами схвате наша гледишта и да ћемо им помоћи да усвоје адекватан критеријум за одлучивање које жеље да задовоље и како и који не.

Родитељи су ту да помогну нашој дјеци. Родитељи немају само задатак да едукују своју дјецу, већ и да им помажу у одређено вријеме. Научите како да то урадите помоћу овог чланка. Прочитајте више "