Гуа, чимпанза је одрасла као људска беба

Историја психологије је пуна необичних студија и експеримената који тешко да би могли бити оправдани или би били могући у овом тренутку. Разлог томе је што су многе од ових студија засноване на експериментисању са малом децом, адолесцентима или особама са неком врстом менталног или психијатријског поремећаја, од којих сви нису могли да одлуче или разумеју ефекте овог.

Један од тих експеримената је био Цхимпанзее Гуа, који је извео психолог В.Н. Келлогг. Ово је истраживање о понашању и учењу у којем је Гуа подигнута месецима у породици, са намером да провери да ли се шимпанза може образовати као и остала деца..

• Сродни чланак: "Невјероватан случај гориле који је одрастао као дијете више"

Као отац и ћерка: Цхимпанзее Гуа и В. Н. Келлогг

Током 1930-их, Винтхроп Н. Келлогг, психолог и професор на Универзитету Цолумбиа, специјализован за процесе кондиционирања, учења и људског понашања, кренуо је у истраживање разлике између животиња и људи у смислу учења и понашања.

Келлогг је усвојио двомјесечну женку чимпанзе и увео је у своју кућу с намјером да је образује на исти начин на који је то учинила са својим сином Доналдом, који у то вријеме још није имао годину дана. Неколико месеци, Келлог их је подигао као браћу, посвећујући исту пажњу, приврженост и бригу свакој од њих са циљем разматрања и анализирања еволуције и учења два.

Животиња изабрана за студију је награђена у име Гуа и, без њеног знања, њен циљ је био да открије у којој тачки је почела нека врста разлике између процеса и напретка у учењу између животиње и човјека..

Резултат: нешто неочекивано

После девет месеци суживота, резултати нису уопште били очекивани од Келлогга, јер, укратко, Гуа је завршио "хуманизовањем" до те мјере да брже и ефикасније учи од свог сина, и мали је на крају развио понашање слично шимпанзи као што је покушај свих ствари са његовим устима или емитовање урла и грунцања као што је Гуа.

Такав је био степен учења детета да би велики део идиома и навика које је научио од Гуа остао нетакнут током целог живота.

Производ ове истраге материјализован је са радом Мајмун и дете, објављен 1931. и то није било изузето од критика и контроверзи. У свом тексту, Келлогг детаљно описује сваку од активности и игара за учење које је урадио са оба, као и ефекте које су имали на малене..

Као последица тога, амерички психолог је примио врло упорне и немилосрдне критике оптужили су га да је свог сина и животињу подвргнуо експерименту који би оставио траг на оба фор лифе. Утицај критика дубоко је пао у Келлогг, који је на крају схватио да је био у криву.

• Можда сте заинтересовани: "Да ли је наша врста интелигентнија од неандерталаца?"

Како је експеримент између узгоја и бебе?

На почетку истраге, он се фокусирао на прикупљање података о физичком стању и Гуа и малог Доналда. И Келлогг и његова супруга, у пратњи групе истраживача, прикупили су податке као што су тежина, крвни притисак или рефлекси, почети са активностима и тестовима везаним за учење.

Током наредних 9 месеци, Келлогг и његова жена су одгајали Гуу на исти начин на који су одгајали свог сина, као да су браћа. Снимање података у снимање и пажљиво описивање сваке од промена или напретка у свакој од малих.

Подаци које је прикупио Келлогг и његов тим фокусирали су се на аспекте као што су памћење, способност цртања, вокализација или језик, ручна спретност, локомоција, решавање проблема, реакције страха и страха, послушност па чак и способност реаговања. на голицање.

Какви су били резултати?

За време док је студија трајала, Келлогг посматрали како је Гуа развила фасцинантну способност прилагођавања људској средини, до тачке која следи наредбе и слиједи смјернице много боље него његов "брат" Доналд. Други од многих понашања која је научио Гуа односила су се на способност тражења особе, давања пољупца другим људима, па чак и научила јести за себе на исти начин као и људи или да се окупају.

С друге стране, Доналд је имао карактеристичну особину: био је много бољи имитатор. Док је Гуа у напредном студенту, који је прије Доналда успио открити функције и корисност објеката и показао боље разумијевање различитих игара и активности које су извели, мало је људско биће било посвећено само имитацији или репродукцији шимпанза.

Као последица тога, мали Доналд је такође почео да имитира неке Гуине гестове, понашање и језик, користећи грунтс, снорес и животињске звукове и доживљава значајно кашњење у развоју језика и значајне потешкоће у комуникацији. То је један од разлога зашто је, унаточ Гуиним напорима, Келлогг одлучио да заустави експеримент након девет мјесеци тестирања. Након тог времена, раздвојили су два "брата", а Гуа је враћена у зоолошки врт Оранге Парка, гдје је извађен и који се није могао прилагодити, умирући наредне године..

Што се тиче Доналда, он је већ имао 19 месеци на крају експеримента, а ипак је могао да изрази само мали број речи, док свако дете његовог узраста треба да има барем репертоар од педесет и да буде могу да почну да формирају фразе и реченице. Срећом, касније је компензовао тај недостатак, па чак и завршио универзитетске студије.

Који су закључци изведени из ове студије?

Што се тиче процеса учења, Келлогг је то закључио, барем за време детињства, Дјеца су под јаким утјецајем и да у његовим првим годинама живота његове способности разума и интелигенције могу бити упоредиве са способностима животиње интелигенције карактеристика које се могу упоредити са карактеристикама шимпанзе.

Међутим, касније се ови путеви раздвајају, а људска бића могу развити ниво интелигенције и веома супериорне вјештине.

Што се тиче интелектуалног развоја шимпанзе, Келогове методе могу одражавати да оне, у првим мјесецима живота, имају способност да развију језик аналоган људском, иако не могу да говоре. На исти начин, иако су они вјешти у изради једноставних алата, постоји огромна разлика у капацитету идеје између шимпанзи и људи.