Принцип Премацка шта је то и какву улогу игра у бихевиоризму

Принцип Премацк-а настаје у контексту оперантног условљавања и одржава постојање психолошке димензије која је детерминанта у понављању или изумирању понашања. Ова димензија је вредност коју појединац приписује одређеном догађају, који се генерише кроз њихове интеракције са наведеним догађајем.

Овај принцип представљао је један од великих постулата оперантног условљавања средином двадесетог века, јер је успоставио прекид са традиционалном дефиницијом "појачивача", који је имао важне последице у моделима учења и студијама мотивације..

• Сродни чланак: "Условљавање оператера: концепти и главне технике"

Принцип Премацк: дефиниција и порекло

Између 1954. и 1959. године, сјеверноамерички психолог Давид Премацк, и његова супруга и сарадник Анн Јамес Премацк, провели су различите истраге о кондиционирању операната анализом понашања мајмуна који припадају роду цебус.

У почетку, ова истраживања су спроведена у Лабораторији за биологију примата Иеркеса, која се налази у држави Флорида. Затим на Универзитету Мисури, држава Колумбија; касније на Калифорнијском универзитету и коначно на Универзитету у Пенсилванији.

Хипотеза Премацк-а била је следећа: сваки одговор А ће појачати било који одговор Б, ако и само ако је вероватноћа појаве одговора А већа од вероватноће одговора Б. То јест, они су хтели да докажу да ретки реакција понашања може бити појачана другим одговором, све док ово друго значи већу предност у односу на први одговор.

Другим ријечима, принцип премацк-а садржи сљедеће: ако постоји понашање или активност која изазива мало интереса, највероватније се ово понашање не дешава спонтано. Међутим, ако одмах након тога постоји могућност да се изврши неко друго понашање или активност која изазива интерес, онда ће први (онај који не занима) значајно повећати могућност понављања..

• Можда сте заинтересовани: "Бихевиоризам: историја, концепти и главни аутори"

Доприноси кондиционирању операната

У Скинер-овом оперантном кондиционирању, појачивачи су стимуланси који имају својствену особину повећања учесталости понашања. Дакле, сама дефиниција "појачивача" је дата њеним ефектима на понашање, с тим што је било који подстицај који је имао капацитет да повећа понашање кад год је био оперант. Ово је направљено да је само ојачивач био у средишту напора за повећање било каквог понашања.

Али, приликом провере Примацкове хипотезе, Скинер-ова теорија оперантног условљавања има важан заокрет: далеко од функционисања на апсолутни начин, појачивачи раде на релативан начин..

То јест, ојачивач није битан сам по себи, оно што је битно је колико могућности за одзив појединачне понуде. У том смислу, оно што одређује ефекат догађаја је вредност коју субјект приписује самом догађају. За ову теорију, оно што је централно су одговори, са којима, оно што повећава појаву понашања није толико "појачивач" као серија "појачавајућих догађаја"..

Теорија лишавања одговора

Касније, други експерименти и истраживања спроведена у контексту оперантног условљавања, довели су у питање функционисање принципа Премацк-а.

Међу њима је и теорија о ускраћивању одговора. Опћенито говорећи, то сугерира да постоје ситуације у којима ограничавање приступа појачаном одговору, далеко од повећања преференције за инструментални одговор, оно што он ради је повећати мотивацију од стране првог, и стога низа понашања повезаних с њим. Укратко, то сугерише да што мање приступате понашању, то више мотивације генеришете.

Вредност према овој теорији

Према Переири, Цаицеду, Гутиеррезу и Сандовалу (1994), с обзиром на значај који принцип Премацк-а приписује мотивацији генерисаној појачавањем догађаја, један од централних појмова у Премацк принципу је "вриједност", чија је дефиниција Може се сажети и дефинисати на следећи начин:

Организми поређајте догађаје света према хијерархији вредности.

Вредност се мери вероватноћом да организам реагује на стимуланс. С друге стране, вероватноћа се може мерити трајањем интеракције са наведеним одговором. То јест, што више времена проводите у обављању неке активности, то је већа вриједност коју активност има за појединца.

Ако је догађај који је више вреднован представљен одмах иза другог, који је мање вреднован, понашање ових потоњих је појачано. Исто тако, најмање вредновани догађај и понашања која у њега интервенишу добијају "инструменталну" вредност.

Ако се деси супротан ефекат (догађај ниже вредности појављује се одмах после веће вредности), оно што се дешава је кажњавање инструменталног понашања, то јест, вјероватноћа понављања најмање вреднованог понашања се смањује.

Исто тако, "вриједност" се дефинира као психолошка димензија коју појединци додјељују догађајима, као додијељена друга својства (величина, боја, тежина, на примјер). У истом смислу, вредност се додељује према одређеној интеракцији коју појединац успоставља са догађајем.

Управо та психолошка димензија одређује вероватноћу појаве или нестанка понашања, односно ефекта појачавања или кажњавања. Због овога, како би се осигурало да се понашање догоди или истекне, неопходно је анализирати вриједност коју јој појединац приписује.

Горе наведено подразумева анализу садашње и претходне интеракције појединца са догађајем који жели да буде ојачан, као и могућностима за генерисање других одговора или догађаја..

Експеримент флипера и слаткиша

Да бисмо комплетирали све горе наведено, завршили смо описом експеримент који је Давид Премацк и његови сарадници извели са групом деце. У првом дијелу представљене су двије алтернативе (које се називају "одговори"): једење слаткиша или играње са флипером.

На овај начин је било могуће одредити која од ова два понашања ће се вероватно понављати за свако дете (и тиме је одређен ниво преференције).

У другом дијелу експеримента, дјеци је речено да могу јести слаткише док год се играју с флипер машином. Тако је "конзумирање слаткиша" било појачање одговора, а "играње са флипер машином" био је инструментални одговор. Резултат експеримента био је следећи: само деца која су имала већу склоност ка "једењу слаткиша", појачала су своје понашање мање вероватно или која су изазвала мање интереса, "играње са флипер машином".

Библиографске референце:

• Принцип Премацк-а (2018). Википедиа Тхе Фрее Енцицлопедиа. Приступљено 6. септембра 2018. Доступно на хттпс://ен.википедиа.орг/вики/Премацк%27с_принципле.
• Клатт, К. и Моррис, Е. (2001). Принцип премацк, лишавање одговора и успостављање операција, 24 (2): 173-180.
• Переира, Ц., Цаицедо, Ц., Гутиеррез, Ц. и Сандовал М. (1994). Премацкова теорија и мотивациона анализа. Сум Псицхологицал, 1 (1): 26-37.
• Премацк, Д. (1959). Према емпиријским законима о понашању: И. Позитивно појачање. Псицхологицал Ревиев, 66 (4): 219-233.