Снага емоција (9 научних кључева)

Емоција је процес кроз који се когнитивне и сензорне информације преносе преко спољашњег стимуланса, од путева тела до кичмене мождине, формирајући синапсе и стимулишући и хормонску секрецију и активност жлезда, мишића и ткива..

Ако узмемо у обзир само претходну дефиницију, можемо мислити да је то потпуно индивидуалан процес или искуство; ипак, емоције су такође релациони феномени, утолико што су оптерећени културним значењима која нам омогућавају да делујемо и да делујемо на одређене начине.

У вези с тим и елаборирање путовања које иде од израза лица до друштвених функција, пролази кроз когнитивне функције; у овом чланку Видећемо 10 научних кључева о моћи емоција.

• Сродни чланак: "8 врста емоција (класификација и опис)"

Снага емоција у 10 научних кључева

Ово су неке од кључних идеја које помажу разумјети важност емоција.

1. Положаји тела и препознавање лица

Емоције обликују наше телесне положаје, одражавају се у нашим гестама у нашем начину говора, седења, ходања и обраћања другима. Лако можемо разликовати да ли се неко осећа нервозним, тужним, љутим, срећним итд..

Једна од најутицајнијих и најновијих теорија о емоцијама у односу на израз лица, био је то Паул Екман, који је поред тога што је дао различите доприносе основним емоцијама, усавршио систем кодирања лица развијен у Шведској, који је омогућио да се препознају различите емоције кроз невољне покрете мишића лица, очију и главе..

• Можда сте заинтересовани: "Пол Екман и проучавање микроизражаја"

2. Адаптивни и еволутивни карактер

Између осталог, теорија основних емоција је сугерисала да постоји одређени број емоција које доживљавамо како бисмо адекватно или адаптивно одговорили на одређене стимулансе. Из ове перспективе се схватају емоције као неуропсихолошки феномени који мотивишу или олакшавају адаптивно понашање.

3. Понашање и доношење одлука

Из наведеног следи и бихевиорална перспектива емоција, из које схваћамо да емоција сама по себи функционира као посљедица, позитивна или негативна, што нам омогућава да разликујемо које понашање треба репродуцирати и под којим околностима.

Другим ријечима, доживљава одређене емоције у одређено вријеме омогућава нам да модификујемо наше понашање у средњем и дугом року; у зависности од тога да ли је емоција била пријатна или непријатна.

4. Шеме размишљања и размишљања

Емоције нам такође омогућавају да разрадимо шеме обраде и размишљања, које заузврат показују низ могућности за дјеловање. Другим речима, емоције нас предиспонирају за акцију и омогућавају нам да генеришемо ставове, закључке, пројекте, планове и одлуке. Они такође олакшавају процес консолидације памћења и пажње, тако да имају важну улогу у спознаји.

5. Проводити процесе наставе и учења

У односу на горе наведено, једна од централних функција емоција, која је посебно проучавана и дисеминирана посљедњих година, је могућност олакшавања процеса учења и подучавања кроз искуства с афективним набојем..

На примјер, каже тај неурознанственик Францисцо Мора мозак учи кроз емоције. Другим ријечима, без присутности емоција нема основних елемената процеса учења, као што су радозналост, пажња и памћење. Исти истраживач је позвао да истражи и стимулише горе наведено из раних школских фаза.

6. Когнитивно-емоционални процеси и соматизација

Нешто што је проучавање емоција показало је однос између расположења и соматске активности. У том смислу, предмет соматизације (како емоције могу генерисати важне органске нелагодности) је широко проучаван. Између осталог, неурофизиологија је предложила да је клиничка соматизација директно повезана са специфичном активношћу централног нервног система; посебно амигдала, цингуларни кортекс и префронталне области.

7. Регулатори друштвених односа

Део социологије је већ неколико деценија предложио да емоције функционишу и као друштвени регулатори. На пример, проучавано је како узнемиреност, кривица, срамота, симпатије омогућавају одређену интеракцију.

Они нам дозвољавају, између осталог, преговарати и размишљати о понашању које можемо поновити или не у свакој социјалној ситуацији. У истом смислу, кроз емоције генерирамо оквире когнитивне и афективне идентификације које нам омогућавају интеракцију с другима,

8. Друштвене норме и субјективности

У психосоцијалном пољу видимо да емоције означавају агенцију (могућности дјеловања у одређеним контекстима), као и жеље и субјективности.

Кроз емоције примењујемо механизме контроле и надзора себе и других, што дозволите нам да се осећамо и понашамо на друштвено признат начин као адекватан. Друштва у нашем времену дефинишу појединце према емоцијама које доживљавају или манифестују.

9. Репродукција и друштвена промјена

Генерално, емоције одговарају доминантним вредностима друштва и одређеног тренутка. На пример, можемо препознати мање или више емоционалне субјекте, а одређене емоције су дозвољене према томе да ли су то жене, мушкарци, дечаци, девојке.

Међутим, иако кроз емоције репродуцирамо друштвене норме и односе моћи, емоционално присвајање се не догађа пасивно, већ рефлексно: оно помаже у рјешавању контрадикција и поступању у складу са оним што се очекује од сваке особе. Из тог разлога, емоције имају потенцијал да буду и друштвени ре-продуценти и процеси промена.

Библиографске референце:

• Цастаингтс, Ј. (2017). Симболичка антропологија емоција и неуронаука. Алтеридадес, 27 (53): 23-33.
• Манеиро, Е. (2017). Неурознаност и емоције: нове могућности у проучавању политичког понашања. РИПС, 16 (1): 169-188.
• Лопез, Ј. (2013). Францисцо Мора "Учење и памћење обликује наш мозак". Културни Приступљено 20. јула 2018. Доступно на хттпс://ввв.елцултурал.цом/ревиста/циенциа/Францисцо-Мора/32693.
• Санцхез-Гарциа, М. (2013). Психолошки процеси у соматизацији: емоција као процес. Интернатионал Јоурнал оф Псицхологи анд Псицхологицал Тхерапи, 13 (2): 255-270.
• Гил Јуарез, А. (2002). Приступ теорији афективности. Атхенеа Дигитал, 1. Преузето 20. јула 2018. Доступно на хттп://атхенеадигитал.нет/артицле/виев/н1-гил/44-хтмл-ес
• Берицат, Е. (2000). Социологија емоција и емоција социологије. Паперс 62: 145-176.