Теоретски принципи и примене радикалног бихевиоризма

Теоретски принципи и примене радикалног бихевиоризма / Психологија

Људско понашање је феномен који је од давнина покушавао да објасни на много различитих начина. Шта је иза нашег понашања? Зашто се понашамо као ми? Психологија је често покушавала да одговори на ова питања из различитих тачака гледишта.

Једна од парадигми која је покушала да објасни то је бихевиоризам. И унутар ове струје, један од најпознатијих приступа је Скиннеров радикализам.

  • Сродни чланак: "Бихевиоризам: историја, концепти и главни аутори"

Бихевиоризам: основне претпоставке парадигме

Бихевиоризам је парадигма психологије чији је циљ проучавање понашања и процеса који га изазивају, из емпиријске и објективне перспективе. Она се заснива на премиси да ум и ментални процеси нису веома објективни концепти и да их није могуће проучавати на научни начин, будући да су једини видљиви корелат понашања које спроводимо..

Будите део механичке концепције понашања у којој је прописано да својства подражаја чине субјект, који је пасивно и реактивно биће наведеним својствима, реаговао на одређени начин.

Поред тога, сматра се да се стицање понашања и учења генерално врши захваљујући способности повезивања и повезивања подражаја под одређеним околностима које омогућавају такво удруживање..

Ради се о томе условни процеси у којима долази до излагања подражајима који генеришу позитиван или негативан одговор у организму и другим неутралима, повезујући субјекта оба подражаја на такав начин да одговара на исти начин условљеном стимулусу (неутрална која завршава стицањем позитивних или негативних карактеристика због своје повезаности са почетни стимулус) него пре апетитивног или одбојног елемента. Помоћу различитих процеса могуће је повезати подражаје или их раздвојити, нешто што је кориштено, на примјер, у третману фобија.

Појмови као што су воља или други ментални аспекти, па чак и сам ум, нису порицани, већ се сматрају пре посљедица стимулације и реакције понашања уместо њеног узрока. У већини случајева, сматра се да је узрок понашања спољашњи.

Од рођења бихевиоризма ова парадигма се развија, стварајући различите врсте бихевиоризма. Али један од најзанимљивијих и најважнијих је, поред класичног, радикални бихевиоризам.

  • Можда сте заинтересовани: "Канторов интер-бихевиоризам: 4 принципа ове теорије"

Скиннерова перспектива: радикални бихевиоризам

Радикални бихевиоризам је један од главних теоријских кретања бихевиоризма, из којих су се појавиле различите нео-бихевиоралне струје. Радикални бихевиоризам сматра да иако је класично кондиционирање (које се назива и испитаник) ваљано објашњење за разумевање реакција на одређени стимуланс, није довољно објаснити наше понашање према њему..

Зато је БФ Скиннер, главни аутор и девелопер ове врсте бихевиоризма, разматрао и тврдио да људско понашање није изазвано само од стране асоцијације стимулуса и одговора, већ да корен понашања лежи у ефекту или последицама које самих чинова. Ум и интелектуални процеси се сматрају постојећим елементима, али они не објашњавају понашање и њихово проучавање је непродуктивно. У сваком случају, мисао се може дефинисати као вербално понашање изведени из истих принципа условљавања.

За Скиннера и радикални бихевиоризам, понашање и његова упорност или модификација зависе од тога шта може изазвати. Ако понашање има повољне посљедице за нас, често га често понављамо, тако да добијамо дотичну корист чешће. Ако, напротив, понашање има за посљедицу да смо претрпјели штету, ми ћемо то учинити рјеђе или је спријечити.

Повезаност између понашања и посљедица тога је оно што се назива оперантско кондиционирање, и подражаји који узрокују да понављамо или не понашање, појачиваче (који могу бити различитих типова). У таквом типу размишљања настају концепти као што су појачање и казна, који би се касније примењивали у различитим техникама.

Нека ограничења

Допринос радикалног бихевиоризма био је од суштинског значаја у развоју научног проучавања понашања. Међутим, ова перспектива има ману да је бар изворно не узима у обзир друге факторе као што су мотивација, емоције, интелигенцију или личност субјекта.

Управо због ових и других ограничења на крају ће се појавити различити нео-бихевиорални приступи који их узимају у обзир, па чак и један од разлога зашто би бихевиоралне и когнитивистичке линије коначно дошле у когнитивно-бихевиоралну парадигму.

  • Можда сте заинтересовани: "Емоционална психологија: главне теорије емоција"

Примене радикалног бихевиоризма

Радикални бихевиоризам је био фокусиран на проучавање понашања са великим значајем и присуством у различитим областима, укључујући клиничку и образовну.

Идеја да понашање зависи од њених последица и да се то може модификовати коришћењем програма у којима су одређена понашања ојачана или кажњена, омогућило је генерисање техника које се и данас користе, иако су развијене и развијене. уграђени концепти из других парадигми као што је когнитивист. Бави се техникама модификације понашања, које су посебно повезане са радикалним бихевиоризмом и оперативним техникама.

Ојачање и кажњавање И позитивни и негативни су најосновнији и основни дио већине других. У појачању, понављање или стицање понашања проузроковано је или зато што је обезбеђен апетитивни стимуланс или је одбачен одбојност, док је у казни казна смањена или елиминисана појавом одбојних подстицаја или повлачењем појачивача.

Што се тиче концепата позитивног и негативног, позитивно се подразумева као оно у коме се додаје стимулус и негатив у коме се уклања. Друге изведене технике су обликоване или уланчане да науче како се понашају, као и технике бледења и одбијања.

Ова врста техника се користи како би се помогло у смањењу проблематичних понашања и промовисању адаптивнијих. Обично се примјењују на проблеме у понашању, код дјеце и одраслих, те у неким процесима учења у којима је потребно развити нова понашања или модифицирати постојеће.

Упркос томе, чињеница да се не узимају у обзир аспекти као што су ментални процеси узроковали су да њихова корисност буде ограничена и чак у неким случајевима има нежељене ефекте.. Неопходно је интегрисати когнитивне аспекте у третирању проблема као што су депресија или проблеми у учењу.