5 ствари које нисте знали о људској интелигенцији
Концепт људске интелигенције остаје, чак и данас, предмет контроверзи унутар науке. Теоретичари и истраживачи се не слажу око тога шта је и како се може мјерити.
Међутим, постоји одређени консензус да је интелигенција повезана са способношћу да се траже и користе за нашу корист информације које су нам потребне да бисмо решили проблеме са којима се суочавамо..
- Сродни чланак: "Теорије људске интелигенције"
Занимљивости о људској интелигенцији
Да видимо сада пет ствари које вероватно нисте знали о људској интелигенцији.
1: Тестови не мере интелигенцију у апсолутном смислу
Кроз историју, Развијени су многи тестови за мерење когнитивних способности инхерентних интелигенцији. Два од ових инструмената су Весцхлер Интеллигенце Тест, и Равен Прогрессиве Матрицес Тест. Оба имају посебну чињеницу да имају широку научну литературу која их подржава и они такођер имају добру међусобну повезаност. Ово последње значи да ће они, или ће проћи један или други тест, показати веома сличне резултате.
Напротив, они тестови који се често нуде у актуелним часописима или циркулирају на Фацебооку или неким веб страницама како би се провјерило колико смо паметни, нису знанствено проучавани и стога немају никакву вриједност.
Међутим,, ниједан тест се не користи за мјерење наше интелигенције у апсолутном смислу, али у релативном смислу. То значи да оно што показује резултат је колико смо паметни у односу на остатак популације наше исте старосне групе; то јест, успоређује нас с другима и поставља нас унутар хијерархијске љествице.
2: Интелигенција је повезана са оперативном меморијом
Почетком 20. века, енглески психолог Цхарлес Спеарман предложио је кроз исцрпну факторску анализу да је интелектуални капацитет људи подложан ономе што је он назвао Г фактор интелигенције.
Према вашој хипотези, Г фактор би представљао основну и специфичну компоненту за општу интелигенцију, зависна од интегритета мозга и подложна мјерењу помоћу тестова.
Новија истраживања су такође пронашла корелацију између Спеармановог Г фактора и индекса радне меморије.
Оперативна меморија се може дефинисати као скуп менталних процеса који нам омогућавају да привремено манипулишемо информацијама које су нам потребне за исправно извођење когнитивних задатака као што су читање, математичке вештине и чак и разумевање језика. Класичан пример је када идемо у супермаркет и одлучили смо да узмемо менталну процену онога што трошимо док додавамо производе у корпу за куповину..
То јест, већи број ставки или информација које особа може наставити да циркулише у својој оперативној меморији, то је ваш интелектуални капацитет већи. Ово има смисла, јер како бисмо ефикасно ријешили било који проблем, морамо бити у стању да размишљамо и ментално манипулирамо највећим бројем варијабли које интервенирају у њему..
- Можда сте заинтересовани: "Радна меморија (оперативна): компоненте и функције"
3. Постоје научници који предлажу да интелигенција није једнодимензионални концепт
Свестан сам да је ова изјава контрадикторна претходној тачки, али истина је Теорија вишеструких интелигенција, коју је предложио психолог Ховард Гарднер, у основи одржава онога ко је интелигентан у неком смислу, може бити потпуна будала у другом.
Овај истраживач брани идеју да не постоји специфична ствар која се зове "интелигенција", и да је напротив, интелигенција људи може се манифестовати на много различитих начина.
На основу дефиниције коју смо дали на почетку, неко ко живи са вештином клавира или играјући кошарку, не може се прецизно рећи да није интелигентан јер му недостају математичке способности или није добар у решавању логичких проблема..
"Ако неко као Лионел Месси освоји милионе захваљујући својој способности са лоптом, последње што можемо рећи о њему је да је он глуп", могао је да каже Гарднер без трзања..
Овај концепт је добио велику популарност међу људима јер суштински предлаже да смо сви потенцијално паметни за нешто. Међутим, постоје научници који га критикују тврдећи да се одређене особине не могу сматрати синонимом интелигенције, већ прије "Подручја" добрих перформанси.
Чак су и неки истраживачи дошли до закључка да је у основи различитих дисциплина које чине "вишеструке интелигенције" Г фактор о којем смо раније говорили, као врста темеља или тврде језгре на којој се граде вишеструке интелигенције. према индивидуалним разликама. То јест, Г фактор би у овом случају био заједнички именитељ за различите типове интелигенције које је предложио Гарднер.
4: Интелигенција има тенденцију да буде стабилна током времена
Сви знамо да када вежбамо одређену вјештину, као што је играње шаха или рјешавање крижаљки, на крају постајемо стручњаци за ту одређену вјештину. Тачно је да пракса чини савршену, али немојте бркати да сте веома добри у одређеној дисциплини са општом интелигенцијом..
Наравно, количина и квалитет информација које добијамо током живота ће бити оно што коначно конфигурише нашу базу знања. Али без обзира на то колико проучавамо, колико језика учимо, колико спортова практикујемо, Г фактор интелигенције тежи да остане више или мање непромјењив, да ли смо 20 или 60 година.
Другим ријечима, специфично учење је ограничено на њихово специфично подручје дјеловања. Они нису екстраполирани нити генерализовани.
Управо та карактеристика чини поуздане извјесне инструменте процјене интелигенције, као што су они који су споменути на почетку..
5: Нема интелигентног гена
До данас није откривен ген који је у потпуности одговоран за људску интелигенцију као што знамо. И то има смисла, јер се чини да је интелектуални капацитет резултат многих различитих процеса који међусобно дјелују, што заузврат захтијева укључивање многих гена.
Као што слушамо симфонију не можемо рећи да је квалитет музике која допире до наших ушију резултат одређеног инструмента, нема смисла мислити да је интелигенција резултат једног фактора.
Нити можемо одвојити интелигенцију од културе у којој смо уроњени. Не живимо изоловано у стакленом звону, већ у сложеном свету обликованом бесконачним варијаблама. Пошто смо рођени, или чак и раније, изложени смо окружењу које интерагује и трајно обликује нашу генетску предиспозицију.