Дефиниција социјалног понашања и теорије објашњења

Дефиниција социјалног понашања и теорије објашњења / Социјална психологија и лични односи

Људска бића су био-психо-социјални ентитети, што значи У сваком од нас постоје компоненте биолошке, психолошке и друштвене природе. Што се тиче социјалног понашања, то ће бити резултат фузије између генетских карактеристика (ДНК) и фактора окружења који окружују појединце.

Међутим, у пракси не можемо одвојити један елемент од другог да бисмо их проучавали одвојено. Истина је да иако је свака особа нешто наизглед изоловано, сви смо дефинисани друштвеним понашањем.

  • Сродни чланак: "Шта је социјална психологија?"

Шта је социјално понашање? Дефиниција

Да би се схватило тако комплексно питање као што је социјално понашање, потребно је преиспитати неке од главних теорија. На тај начин можемо се упознати са предметом.

Од антике, филозофи као релевантни за западну мисао као Аристотел и увидели су важност друштвеног понашања и друштва за животе људи. За полимату, људско биће је друштвена животиња чије су појединачне акције биле неодвојиве од друштвених, јер у друштву људи у којима се формирамо морално, грађани и у интеракцији са окружењем.

Из ових идеја можемо одредити једноставну дефиницију друштвеног понашања: скуп понашајних диспозиција у којима постоји велики утицај друштвених интеракција..

Као што смо видели раније, то је сложено питање, тако да је најбоље познавати најрелевантније теорије о социјалном понашању тако да можете знати како људи око вас могу свакодневно дјеловати..

Главне теорије

Најважније теорије друштвеног понашања су следеће.

1. Теорија друштвеног утицаја

Друштвени утицај је социјални психолошки процес у којем један или више субјеката утичу на понашање других. У овом процесу узимају се у обзир фактори као што су увјеравање, друштвена усклађеност, друштвено прихваћање и друштвена послушност.

На пример, тренутно је уобичајено видјети како у друштвеним мрежама такозвани "утицајни" значајно утичу на социјално понашање, посебно код адолесцената. Овај утицај може бити два типа:

Утицај информација

То се дешава када особа промени своје мишљење или понашање зато што верује да је положај друге тачнији него свој То значи да постоји процес конверзије.

Нормативни утицај

За разлику од информативног, то се дешава када особа није потпуно увјерена у позицију другог, а ипак, желећи да је други прихвате, заврши дјеловањем против својих увјерења.

  • Можда ћете бити заинтересовани: "Експеримент усаглашености Асцха: када друштвени притисак може"

2. Теорија класичног условљавања

Иван Павлов каже да стимуланс одговара урођеном одговору, али то задржава Ако је тај стимуланс повезан са другим догађајима, можемо добити другачије понашање. Према Павлову, кроз индуковане стимулансе, понашање људи се може променити.

Ово се углавном односи на негу маркетинга. На пример, ако је у рекламној кампањи производ повезан са пријатним подстицајем за људе (осмех, плаже, лепота), то ће резултирати већом продајом.

3. Теорија оперантног условљавања

Развио Б. Ф. Скиннер, оперантско кондиционирање то је начин учења заснован на наградама и казнама. Овај тип условљавања тврди да ако понашање носи са собом последицу, било да се ради о награди или казни, последица нашег понашања ће нас довести до учења.

Овај тип условљавања се често проучава током учења у раним годинама развоја (детињство), али је у стању да објасни многа друга понашања.

4. Теорија о индиректном учењу

У вицаријалном учењу (учење путем имитације), појачање је још једна карактеристика; фокусира се углавном на когнитивне имитативне процесе појединца који учи са моделном фигуром. Првих година, родитељи и васпитачи ће бити основни модели за имитирање.

Концепт је предложио психолог Алберт Бандура у његовој теорији друштвеног учења 1977. године. Оно што он предлаже је да се свако учење не постиже личним доживљавањем радњи..

5. Социокултурна теорија

Социокултурна теорија Виготског наглашава интеракцију младих људи са окружењем које их окружује, разумевање когнитивног развоја као резултат мулти-каузалног процеса.

Активности које се проводе заједнички дају дјеци могућност интернализације начина размишљања и понашања друштва у којем се налазе, прилагођавајући их као своје.

Заједница и масе

Студија о психологији маса потиче из психоаналитичке традиције. Оно што сам тражио је да повећам утицај акција великих група на изоловану особу; то јест, о свом идентитету, и разумију како те акције утичу на културне и друге покрете.

Међутим, током двадесетог века и бихевиоризам и когнитивно-бихевиорална струја почели су да објашњавају овај део људског живота, из проучавања подражаја и одговора оперативизада путем регистара.

Као што смо до сада видели, социјално понашање је заиста дубоко питање у којем постоји различитост односа повратних информација, узимајући у обзир да понашање једног појединца утиче на понашање другог, формирајући тако колатерални ефекат.

Као закључак

Јасно је разумевање социјалног понашања на тачан начин није ништа више од утопије, можда зато што смо у друштву непредвидљивији него индивидуално. Међутим, социјални фактор се мора узети у обзир у свакој анализи понашања.

Библиографске референце:

  • Бандура, А. (1986). Социјални темељи мисли и дјеловања: Социјална когнитивна теорија. Енглевоод Цлиффс, Њ: Прентице-Халл.
  • Павлов, И. П. (1927). Условљени рефлекси: истраживање физиолошке активности церебралног кортекса. Превео и уредио Г. В. Анреп. Лондон: Окфорд Университи Пресс. п. 142.