Теорија о Пиагетовим стадионима

Обука биолога Пиагет је заинтересован за филозофске проблеме о пореклу и објашњењу знања. Проучавање људског знања је предложено из еволутивне, дијахронијске перспективе, предлажући нову дисциплину, названу Генетиц Епистемологи, који покушава да сазна како се знање повећава како на нивоу врсте, тако и на нивоу појединца.

Пиагетова теорија стадиона је најпознатија, али са других позиција предлажу и фазе или фазе развоја:

ПСИХОАНАЛИТИЧКА ТЕОРИЈА

Предложени су различити стадијуми психосексуалног развоја, дефинисани у складу са подручјем тела везаним за добијање задовољства. Фреуд: У првим годинама живота постоји низ пред-гениталних фаза, дефинисаних областима тела које се односе на добијање ужитка, што може обележити каснији психолошки развој појединца; то су орална, анална и фалусна фаза. Касније постоји период латенције који се поклапа са школском годином деце и његов крај долази са појавом гениталне сексуалности, из пубертета, која даје пут одраслој сексуалности. Критична за ову концепцију: Мало разрађена која не даје објашњење за било коју од наше двије еволуцијске димензије, структуре и промјене. (Заборавите на девојке, нетачне и глобалне временске секвенце, фокусирајте се искључиво на сексуалност).

Ериксон укључује категорије и појмове друштвеног и културног поријекла, а још једна значајка његове теорије је да се не завршава доласком одрасле фазе, већ покрива цијели животни циклус људи, од рођења до смрти. Према овом аутору, личност се развија преко 8 фаза или различитих фаза од којих свака од њих карактерише криза биолошког и социјалног поријекла с којом се појединац мора суочити. Исправно рјешавање разних криза пружа људском бићу нову психо-социјалну врлину која тако постаје карактеристичан циљ дотичног стадиона.

Она представља прилично разрађену теорију са становишта еволуције, која показује изузетну структурну конзистентност када се постулира низ био-психо-социјалних фактора у свакој од фаза које би карактерисале личност субјекта.. Не даје објашњење о транзицији између фаза, то јест о еволуцијској промјени.

ТЕОРИЈА ПИАГЕТ СТАДИУМА

Пиагет предлаже у инфантилној интелигенцији постојање три квалитативно различите структуре или фазе, сензорно-моторички период, то је припрема и организација конкретних операција, који је подијељен у два под-периода, и то за формалне операције. Ове фазе омогућавају повезивање рефлекса новорођенчета са сензорно-моторичком интелигенцијом, то је са појавом језика и репрезентације с једне стране и са логичком интелигенцијом на другој. На тај начин, Пиагетијанска теорија повезује формалну интелигенцију, карактеристичну за научну мисао, са делима деце на њиховом физичком окружењу, обезбеђујући завршену и систематску концепцију порекла апстрактне интелигенције одраслих..

Карактеристике стадиона.

• Основни аспект је редослијед фаза, а не узраст у коме појединци долазе до њих. Ова секвенца стицања је константна за све субјекте, док се старосне доби разликују према социјалном искуству и нивоима интелигенције.
• Сваки стадион карактерише укупна структура која га дефинише. Ове структуре су више него чиста сума дефинисања површних карактеристика и могу се формулисати у алгебарским или логичким терминима. Пиагет се опредељује за математички језик који карактерише структуру која је у основи перформанси субјеката на сваком од стадиона.
• Сваки стадион интегрише карактеристике претходног стадиона као подређену структуру.
• У свакој фази потребно је разликовати фазу припреме и завршну фазу или, другим ријечима, процесе формирања и коначне облике равнотеже..

Пиагет покушава одговорити на питања о генези структура и механизама промјене из биологије, одакле долазе основни концепти адаптације и саморегулације или равнотеже. Кроз интелигенцију, људски организам постиже сложенију и флексибилнију равнотежу у својим односима са окружењем. Исти тип адаптивне размене биолошког типа, између организма и медија, такође се јавља на психолошком нивоу између субјекта и предмета знања.

Размене између субјекта и објеката показују саморегулирајући карактер, јер се заснивају на потрази за равнотежом. Адаптивна динамика интеракција између субјекта и околине може се стога анализирати кроз два међусобно повезана процеса: асимилацију и смјештај..

Тхе асимилација Омогућава субјекту да инкорпорира објекте у њихову когнитивну структуру, у своје претходне схеме у активном процесу кроз који субјект трансформише стварност којој се прилагођава. Тхе смештај комплементарни процес којим субјект трансформише своју когнитивну структуру, модификује своје шеме, да би могао да инкорпорира објекте стварности.

Пиагетов концепт оутлине, Она је блиско повезана са структуром, јер је можемо посматрати као функционалну психолошку јединицу структура знања, а истовремено је повезана са генезом, јер се схеме стално мијењају, прилагођавајући се функцијама које испуњавају у медију. Шема према Пиагет-у се може дефинисати као организована секвенца физичких или менталних акција које се могу поновити и применити у сличним ситуацијама.

Људска бића такође комуницирају на симболичан, апстрактан начин, са окружењем. Према томе, када читамо књигу одржавамо веома висок ниво менталне активације, покушавајући дубље да разумемо оно што је изражено у тексту, тако да смо у могућности да је касније запамтимо. Ова ментална активност подразумева и смештај јер симболичка информација коју књига садржи, изражена у лингвистичкој форми, трансформише наше когнитивне структуре инкорпорирањем нових догађаја; али исто тако, подразумијева асимилацију, јер ми тумачимо оно што читамо из онога што већ знамо.

Интелигенција се сматра као резултат размене, интеракције између субјекта и окружења. За Пиагета, наслеђе има своју функцију у онтогенетском развоју који се манифестује у две различите области: постоји скуп наследних фактора структуралног поретка који су повезани са конституцијом и сазревањем нервног система и органа чула; Поред тога, постоји други тип фактора, или функционалних инваријанти, који се састоје од оперативног наслеђа. Ове функционалне инваријанте су оне које омогућују појединцима да покажу исту секвенцу у интелектуалном развоју, или оно што је исто, оне које омогућавају сукцесивно појављивање различитих фаза интелектуалног развоја..

Ограничења теорије Пиагетових стадиона

Структурна димензија захтева стабилност унутар и међу појединаца и мале варијације у понашању деце у датој фази развоја. Нажалост, чини се да то није случај. Чини се да је то варијација, а не стабилност, норма у развоју. Одређене типичне задатке исте фазе решавају испитаници пред другима, као што је случај са такозваним фазним помацима, чији је најпознатији пример конзервација; тако се конзервација супстанце добија од 7-8 година, пре тежине (9 година), а то пре запремине (11 година). Још једно ограничење се јавља у пољу репликације Пиагетиан задатака, који су показали да се одређене когнитивне способности дјеце појављују у онтогенетском развоју прије предвиђене Пиагетовом теоријом. Ово раније стицање бројних дечјих когнитивних способности откривено је нарочито у односу на сензорно-моторичку фазу и ону специфичних операција.

Унутрашња конзистентност се доводи у питање и они су довели до наглашавања аспеката везаних за конкретне процедуре рјешавања задатака које користе субјекти. Што се тиче објашњења промјене, тј. У генези структура, главно ограничење Пиагетове теорије произлази из тешкоће операционализације транзиционих процеса из механизама које предлаже теорија..

Ова потешкоћа утиче и на процесе промјене унутар стадиона, а посебно на оне који постоје између једне фазе и друге. Другим речима, чини се да је теорија у стању да боље објасни континуитет, квантитативне промене које се дешавају у свакој фази, користећи за то механизам смјештаја, да дисконтинуитет који се јавља између једне фазе и другог.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Теорија о Пиагетовим стадионима, Препоручујемо вам да уђете у нашу категорију еволуционе психологије.