5 разлика између психолога и педагога психолога

Образовање је много више од онога што радимо у школама када пролазимо кроз виталну фазу нашег детињства и адолесценције. Учење је процес који траје читав живот и који се, због своје сложености, приступа из различитих дисциплина које истражују и интервенишу у људском уму.

Психологија и психопедагогија су две од ових дисциплина, и обе омогућавају глобалну визију самог процеса учења и ефикасности образовних стратегија..

Али ... Које су разлике између психолога и педагога психолога? У којим се карактеристикама разликују??

• Сродни чланак: "Зашто студирати педагогију?

Разлике између психологије и психопедагогије

Лако је збунити задатке које обавља психолог са задацима педагошког психолога. На крају крајева, и психологија и психо-педагогија користе посматрање и емпиријско тестирање како би проучавали неке аспекте људског понашања и њихових менталних процеса и развијали стратегије које фаворизују облике учења које су корисне људском бићу.

Међутим, изван ових површних сличности, Постоје многе карактеристике које разликују ове две дисциплине. Да видимо које су главне разлике између њих и како су оне међусобно повезане.

1. Специфична природа психопедагогије

Психологија је наука која проучава понашање и менталне процесе уопште. Годинама је то била невероватно широка дисциплина која је делимично припадала и друштвеним наукама и свету наука заснованим на биологији, ау новије време је ојачала везе са неурознаностима да би боље разумела ко смо и зашто поступамо на такав начин. и како то радимо.

Психопедагогија је, с друге стране, много специфичнија и веома је конкретна црта људског искуства усредсређена: учење и образовање, како у детињству тако иу адолесценцији и одраслој доби. То значи да разматра секундарна питања, на примјер, проучавање свијести, доношење одлука или клиничку интервенцију на психопатологији; оне су адресиране само из импликација које имају на образовни процес.

2. Значај интервенције у детињству

Из психопедагогије се подразумева да је учење нешто што превазилази школу и дешава се у свим узрастима, али у пракси се даје већа важност образовању за децу и адолесценте, и да се подразумева да су млади у фази у којој су посебно осетљиви на животну средину и да ће оно што се дешава током тога увелико утицати на ниво образовања који ће бити.

Психологија такођер даје велику важност у прве двије деценије живота, али не у свим случајевима постоје одређени психолошки феномени који су релевантнији у одраслој фази. На пример, процес одлучивања о куповини, радно окружење или ефекат изборне пропаганде имају много више везе са животом одраслих него са детињством или адолесценцијом.

3. Важност адаптације и контекста

Ово је једна од разлика између психологије и психопедагогије које су очигледније. Из друге дисциплине, велики нагласак је стављен на тај аспект понашања који је резултат учења, односно начина на који интеракција са околином утиче на нас и трансформише нас.

Психологија такође даје велику важност ономе што је научено, али то није једина ствар која се узима у обзир. На пример, одређене гране ове науке, као што су основна психологија или неуропсихологија, дају велику важност генетици, оној која се не може модификовати интеракцијом са окружењем. Овај аспект психологије који је више фокусиран на биолошке процесе не пориче трансформациону снагу наших искустава, већ одлучује да усредсреди своје напоре на проучавање онога што увек остаје латентно у појединцу.

4. Може се фокусирати на појединца, а други не може

Психопедагогија не проучава појединца у изолацији, већ сматра да је предмет студија био-психо-социјални, односно да је свака особа неодвојива од физичке и друштвене средине у којој живи..

Нешто слично се дешава са психологијом и такође тежи да људе посматра као био-психо-социјалне субјекте, али не у свим случајевима. Један аспект ове науке проучава само појединца, разматрање садржаја учења и социјалне интеракције као секундарног. Ове гране психологије су обично исте оне које узимају у обзир генетско наслеђе, иако то није случај у свим случајевима.

На пример, у току понашања средином двадесетог века, истраживања су се фокусирала на појединце и, у исто време, много већи нагласак је стављен на учење него на биолошки наслеђено..

5. Тип обуке

У Шпанији, психологија је четворогодишња универзитетска каријера, док психопедагогија постоји само као постдипломска обука и сматра се обликом специјализације.. То чини психопедагоге људима који се обучавају у различитим областима, као што су психологија, педагогија или било која каријера која је допуњена обуком да буде наставник.

• Можда сте заинтересовани: "Разлика између тога да будете психолог, психоаналитичар и психотерапеут"