Образовна и развојна психологија

Теорија психосоцијалног развоја Ерика Ериксона

Теорија психосоцијалног развоја Ерика Ериксона / Образовна и развојна психологија

Индек

  • Тхе Теорија психосоцијалног развоја би Ериксон
  • Разлика између Ерик Ериксон и Сигмунд Фреуд
  • Феатурес Ериксонове теорије
  • Тхе 8 психосоцијалне фазе у теорији психосоцијалног развоја

У Еволуционој психологији, названој и Развојна психологија, Теорија психосоцијалног развоја Ериксона То је једна од најраспрострањенијих и најприхваћенијих теорија. Затим ћемо описати неке од основа теорије Ерика Ериксона, као и описати фазе и њихове сукобе.

1. Ериксонова теорија психосоцијалног развоја

Теорију психосоцијалног развоја осмислио је Ерик Ериксон из Београда реинтерпретација психо-сексуалне фазе коју је развила Сигмунд Фреуд у којем је истакао социјалне аспекте сваког од њих у четири главна аспекта:

  1. Нагласили смо разумевање "мене" као интензивна сила, као организациони капацитет особе, способна да помири синтоничку и дистоничну силу, као и да реши кризу насталу из генетског, културног и историјског контекста сваке особе.
  2. Он је истакао фазе Фреудовог психосексуалног развоја, интеграцију социјалне димензије и психосоцијалног развоја.
  3. Он је предложио концепт развоја личности од детињства до старости.
  4. Истражен је утицај културе, друштва и историје у развоју личности.

2. Разлика између Ерика Ериксона и Сигмунда Фреуда

Ериксон се не слаже са Фројдом о важности коју је овај дао сексуални развој да објасни еволуцијски развој појединца.

Ериксон разуме да појединац, како пролази кроз различите фазе, он развија своју свест захваљујући друштвеној интеракцији.

3. Карактеристике Ериксонове теорије

Ериксон такође предлаже теорију компетентности. Сваки од виталне фазе даје стопало развоју низа компетенција.

Ако је у свакој новој фази живота особа постигла компетенцију која одговара том виталном тренутку, та особа ће искусити осећај мајсторства који Ериксон концептуализује као јачина ега. Стицање компетентности помаже у решавању циљева који ће бити представљени у наредној животној фази.

Још једна од основних карактеристика Ериксонове теорије је то Свака од фаза одређена је конфликтом који омогућава индивидуални развој. Када особа успе да реши сваки од конфликата, она расте психолошки.

У рјешавању ових конфликата особа налази а велики потенцијал за раст, с друге стране, такође можемо наћи велики потенцијал за неуспех ако не можемо да превазиђемо сукоб те животне фазе.

4. 8 психосоцијалних фаза

Ми ћемо сумирати сваку од осам психосоцијалних фаза које је описао Ерик Ериксон.

1. Повјерење против неповјерења

Овај стадион се одвија од рођења до осамнаест месеци живота, и зависи од односа или везе која је створена са мајком.

Однос са мајком ће одредити будуће везе које ће се успоставити са људима током њиховог живота. То је осећај поверења, рањивости, фрустрације, задовољства, безбедности ... који може да одреди квалитет односа.

2. Аутономија вс. Срам и сумња

Стадион почиње од 18 месеци до 3 године живота детета.

Током ове фазе дете започиње свој когнитивни и мишићни развој, када почиње да контролише и вежба мишиће који су повезани са телесним излучевинама. Овај процес учења може довести до тренутака сумње и срама. Такође, достигнућа у овој фази покрећу осећај аутономије и осећају се као независно тело.

3. Иницијатива вс. Кривица

Овај стадион путује од 3 до 5 година.

Дете почиње да се развија веома брзо, и физички и интелектуално. Све веће интересовање за интеракцију са другом децом, тестирање њихових вештина и способности. Деца су радознала и позитивна да их мотивишу да се креативно развијају.

Ако родитељи негативно реагују на питања дјеце или њихову иницијативу, врло је вјеројатно да ће се осјећати кривим.

4. Лабораторија вс Инфериорност

Догоди се овај стадион од 6-7 година до 12 година.

Дјеца показују искрено занимање за функционирање ствари и покушавају самостално проводити многе активности, властитим напором и кориштењем својих знања и вјештина. Из тог разлога, позитивна стимулација коју нуди школа, код куће или од стране вршњачке групе, је тако важна. Ово последње почиње да добија трансценденталну релевантност за њих.

У случају да то није добро прихваћено или њихови неуспјеси мотивирају поређења са другима, дијете може развити осјећај инфериорности који ће га учинити несигурним пред другима.

5. Истраживање идентитета насупрот идентификацији

Овај стадион се одвија током адолесценције. У овој фази, питање се инсистира: ¿ко сам ја?

Адолесценти почињу да показују више независности и да се дистанцирају од својих родитеља. Више воле да проводе време са својим пријатељима и почињу да размишљају о будућности и одлучују шта желе да уче, где да раде, где да живе, итд..

Истраживање сопствених могућности се дешава у овој фази. Почињу да подупиру свој идентитет на основу својих искустава. Ова претрага ће узроковати да се у више наврата осјећате збуњено око свог идентитета.

6. Приватност наспрам изолације

Ова фаза обухвата од 20 до 40, отприлике.

Начин повезивања са другим људима је модификован, појединац почиње да даје приоритет интимнијим односима који нуде и захтевају узајамну посвећеност, интимност која генерише осећај сигурности компаније, поверења.

Ако се овај тип интимности избегне, може се граничити са усамљеношћу или изолацијом, ситуацијом која се може завршити депресијом.

7. Генеративност против стагнације

Овај стадион се одвија између 40 и 60 година.

То је пролаз живота у којем особа проводи своје вријеме са својом породицом. Тражење равнотеже између продуктивности и стагнације је приоритет; продуктивност која је повезана са будућношћу, са будућношћу сопствених и следећих генерација, је потрага за осећањем потребе других, да буде и да се осећа корисно.

Стагнација је питање које појединац поставља себи: ¿шта да радим овде ако је бескорисно?; он се осећа заглављено и не може да усмери своје напоре да понуди нешто свом народу или свету.

8. Интегритет И против очаја

Догоди се овај стадион од 60 година до смрти.

То је време када појединац престаје да буде продуктиван, или бар не производи онолико колико је раније био способан. Фаза у којој су живот и начин живота потпуно измијењени, пријатељи и породица умиру, мора се суочити с двобојима узрокованим старошћу, како у властитом тијелу тако иу другима.

Библиографске референце:

  • Ериксон, Ерик. (2000). Завршен животни циклус. Барселона: Едитионс Паидос Иберица.
  • Ериксон, Ерик. (1972). Друштво и адолесценција Буенос Аирес: Редакција Паидос.
  • Ериксон, Ерик. (1968, 1974). Идентитет, младост и криза. Буенос Аирес: Редакција Паидос.