Најбоља обука у терапији малолетника

Деца и адолесценти са психолошким и релационим проблемима чине један од сегмената популације који могу имати највише користи од услуга психотерапије. Међутим, да би им се дала ова средства, потребно је обучити групу психолога способних да се баве карактеристичним проблемима малољетника у погледу облика психолошког дистреса и проблема адаптације или учења..

У овом чланку видећемо шта су они карактеристике које имају најбољу обуку у терапији малолетника, и начин на који се оне огледају у начину учења теорије и праксе овог професионалног поља.

• Сродни чланак: "6 фаза детињства (физички и психички развој)"

Како одабрати најбољу обуку у терапији малољетника

Прве године нашег живота су, у многим аспектима, психолошки најрелевантније. У њима не само да почиње да обликује нашу личност из мешавине еколошких и генетских фактора: поред тога, обрасци понашања и ставови које усвајамо у овој животној фази имају тенденцију да структуришу начин на који живимо живот када га имамо ушао у одрасло доба.

С друге стране, детињство и рана младост су моменти посебне рањивости. У овим добима немамо материјалне, бихевиоралне и когнитивне алате за суочавање са проблемима који се јављају, а родитељи и старатељи не могу гарантовати пуну заштиту од свих врста несрећа..

Тешкоће у учењу, искуство трауматских искустава, социјализацијски проблеми... То су ситуације у којима смо одрасли могли релативно добро да управљамо себи, али да деца и адолесценти не знају како да приступе.

Због тога је терапија за дјецу и омладину врло вриједан алат за промовирање менталног здравља и прилагођавање околини у дијелу популације коју чине малољетници..

Сада ... Које би карактеристике требало да се обука у дјечијој и омладинској терапији испуни како би се испунили основни захтјеви квалитетне психолошке интервенције примијењене у професионалном и терапијском контексту? Да их видимо испод.

1. Помаже у разумевању фаза психолошке еволуције

Свака фаза детињства и адолесценције јавља се током развоја одређених менталних способности, и когнитивних и емоционалних. Деца и адолесценти нису једноставни примаоци у које се уливају све врсте вештина; сваки тренутак развоја захтијева праћење и јачање одређених компетенција, ни више ни мање.

Због тога, на пример, морамо узети у обзир какве се менталне операције могу очекивати код седмогодишњег дечака или девојчице и која врста когнитивног тренинга треба одложити да не би трошили ресурсе и да не би изазвали фрустрацију..

• Можда сте заинтересовани: "Дечја терапија: шта је то и које су њене користи"

2. Обучавање у анализи фактора животне средине

Много пута смо склони претпоставити да је психолошко нешто индивидуално сваке особе, која се одвија у његовој унутрашњости без да се контекстуални елементи могу интервенирати. Међутим,, животна средина, и много тога.

На пример, девојка која је веома пасивна и покорна не мора да буде описана једноставно ознаком "стидљивост"; можда је његово понашање резултат историје школског малтретирања.

3. Омогућава проучавање теорије и праксе

Ова карактеристика је фундаментална у психотерапији малолетника у детињству, као иу учењу било које друге врсте психолошке интервенције. На крају дана, све што се проучава мора се примијенити у стварним случајевима са стварним субјектима, и ниједан од ових случајева неће се савршено прилагодити описима и критеријима за класификацију који се појављују у приручницима.

4. Предаје аспекте односа са клијентима и пацијентима

У психотерапији малолетника у детињству постоји јасна разлика између клијената и пацијената. Због тога је неопходно разумети како комуницирати напредак и остварити повратак од онога што се појавило на терапијским састанцима, на примјер.

Модел односа са купцима и пацијентима је веома карактеристичан, нарочито ако се то узме у обзир у случају малољетника, морају се усвојити посебне мјере у нашем начину управљања добијеним информацијама без излагања рањивости.

5. Даје преглед фаза терапије

Потребно је организовати сва знања стечена у овој врсти програма обуке из основног приказа фаза психотерапије дјеце и младих. На овај начин не само да је много лакше проучавати ове садржаје, већ вам такође омогућава да у потпуности разумете значење сваког од ових корака.

Учење лабавих потеза киста о томе шта је ова врста терапије је од мале користи; неопходно је имати глобалну и структурирану визију.

Пример програма обуке

У Шпанији, на срећу, већ је могуће пронаћи занимљиве курсеве специјализације у инфанто-малољетничкој терапији. Пример за то је случај Практични курс о психологији дјеце и младих Института Менсалус, ин Барцелона.

Развија се осам сесија од по три сата и структуриран наставни план свих теоријских и практичних елемената које је неопходно знати. Посебно је индикован за људе који желе да знају од стране експерата о начину на који интервенише у овим случајевима, све у објектима у којима се терапија обавља свакодневно..

• За више информација о курсу, можете приступити контактним информацијама Менсалуса кликом овдје.