Важност уравнотежене мотивације у учењу

Луисови родитељи су га сваког поподнева водили на тренинг. Није да је посебно волио фудбал, али није га ни било брига. Добро се забављао са својим колегама, мада је понекад тренер привукао његову пажњу јер је рекао да је растресен и да ништа не зна. Суботом сам играо утакмицу. Обично је играо мало, али му није било стало до тога што се добро забављао на клупи и разговарао са својим пријатељима. Истина је да он није разумио зашто су неки резултати озбиљно схватили.

Његов партнер Педро је био дјечак који се јако трудио на тренингу. Он је увек долазио тачно и био је веома пажљив према инструкцијама тренера. Волио је да се поправља. Понекад је чак и дуже задржавао вежбање онога што није могао у потпуности да овлада. На дан утакмице нисам био нервозан, јер сам знао да ћу играти неколико минута. Његов тренер му је понекад рекао да нема крв у својим венама.

Међутим, Хектор је био супротан. У утакмицама "кожа је остала", како је рекао. Волио је побиједити све. Сви су му говорили да је веома добар, а истина је да је имао велике квалитете. Али није волео да тренира. Некада је каснио и понекад му је чак недостајало изговора. Током тренинга је скретао пажњу са другим шалама и није обраћао пажњу на инструкције тренера. Само је мало свирало када је стварно ставио батерије. Тренер га је увек стављао у почетну позицију јер је, иако се мало тренирао, био веома добар.

Са своје стране, Хуан је био веома предан играч. Напорно је тренирао, увек покушавајући да уради нешто боље. Посебно је обраћао пажњу на инструкције свог тренера и покушавао да увјежбава све што је научио на тренингу да би га спровео на дан утакмице. Суботом је био незаустављив на селу. Хтела сам да победим по сваку цену, али је такође покушао да уради ствари боље него у претходној утакмици. Знао је шта му је добро и он је то искористио, али је знао и шта би могао да уради боље и покушао да то уради у сваком тренингу..

Ове четири врсте играча, а поготово прва три, обично се налазе на скоро сваком базном фудбалском тиму. Његов начин понашања и на тренингу иу утакмицама има много везе са врстом мотивације која превладава у њима.

Зашто је важно имати уравнотежену мотивацију

Мотивациона оријентација према егу то су они играчи који имају своје циљеве на побољшању у односу на друге. Њихова властита вриједност се мјери у односу на друге. Они брину да се стартери, играти више минута, резултат више голова, бити најбољи ...

Мотивациона оријентација према домаћим задацима је тај који играчи имају циљ чији је циљ лични напредак у односу на себе. Фокусирају се на побољшање сопствених техничких, тактичких, физичких и психолошких вештина које их могу учинити бољим играчима него што су биле претходне сезоне. Они се фокусирају на аспекте као што су побољшање домене лопте са супротном ногом, давање бољих пропусница, учење свинга, заузимање позиције на терену, побољшање њихове снаге или брзине ...

Мотивација играча се креће у континууму између ове две оријентације. На овај начин, Луис би имао ниску мотивацију према егу и ниску мотивацију за тај задатак. Нормална ствар је да, ако ништа не урадимо, дечак као што је Луис заврши напуштање фудбала да изведе неку другу врсту спорта или активности које га привлаче више..

На погрешан начин, обично ови момци покушавају да усаде мотивацију за резултат, покушавајући да им победимо нешто веома привлачно и на тај начин су више укључени у активност. Међутим, први корак би био да се покуша мотивирати према задатку, према властитом личном побољшању. На тај начин ће остварити веће самопоуздање и, у случају да напокон напусти фудбал, научит ће неке важне вриједности за свој живот: важност напора, константно усавршавање, самовредновање, особни рад за допринос тиму , ... Његово време у фудбалу је вредело.

Управљање мотивацијама

Педро већ посједује ову високу мотивацијску оријентацију према задатку и, ипак, одржава ниску мотивацијску оријентацију према егу. Можда је Педру потребно мало гурања да предузме тај корак како би превео лични напредак у резултатима такмичења. Позитивно појачање његовог напретка од стране тренера и његових родитеља То вам може помоћи да ојачате ваше самопоуздање и одатле вас охрабрујемо да постигнете неке циљеве резултата. Требало би почети са циљевима које он сматра приступачним и креће напријед. Док играте више минута, видећете да се ваш напредак претвара у важан допринос за тим, осећаћете се више самопоуздано и ваша мотивација ће расти према егу, без напуштања ваше мотивације за задатак..

Хуан је у идеалној ситуацији. Он је тип играча који би сваки тренер волио за свој тим. Има фантастичну равнотежу између два типа мотивације, тако да када наиђете на потешкоће у исходу, знаћете како се носити с њима. Ова врста мотивационе оријентације То ће вам такође помоћи да се суочите са ситуацијама у вашем животу, садашње и будуће, без обзира на спорт.

Међутим, Хецтор је у ситуацији ризика. Дечаци као што је Хецтор су људи са урођеним способностима који су их натерали да се истичу још од своје младости. Међутим, осећајући се супериорно над другима, нису стекли капацитет за рад и труд за лично усавршавање. Како Хецтор расте, ове вјештине ће бити једнаке онима својих вршњака, а ако се не науче самокритике, лоши спортски резултати (мање циљева, мање минута, ...) увијек ће кривити друге. Почеће изговоре типа "тренер има манију", "у овом тиму су сви пакети", "не дају ми добре пропуснице" ...

Ако га не поправимо, Хецтор ће почети са променом тима, мислећи да ће то побољшати њихове резултате. Али, иако његова мотивациона оријентација није усмјерена минимално на задатак, Хецтор и даље неће знати како да се суочи са неповољним ситуацијама. Коначно, врло је вероватно да је Хецтор напустио фудбал, можда напуштајући све врсте спортова. И да га напушта на лош начин, покушавајући негдје другдје тражити то признање за друге. Многи момци као што је Хецтор завршавају у невољи тражећи похвале банди, погрешно усмјеравајући своје животе, покушавајући да се на неки начин издвоје како би нахранили свој его.

Искористите опције за повећање личног раста

И тренери и родитељи морају да науче да препознају коју врсту мотивационе оријентације наша деца имају када постављају циљеве. И још више, препознати какву мотивацијску оријентацију ми у њима појачавамо нашим коментарима. Да ли их охрабрујемо када побољшавају извршавање задатка или само гледамо на исход игре? Где стављамо фокус? У великој мери зависи од наше деце да науче велике ствари из свог времена у фудбалу или да то постане супротно..