Како преговарати с дјецом тинејџера 5 основних кључева

Адолесценција је стадијум живота у којем побуна преовладава. Брзе хормонске промене, неуморна потрага за сопственим идентитетом и честе фрустрације које ове ситуације брзих промена подразумевају оне често чине да адолесценти често не преузимају обавезе и дјелују увијек сами.

То значи да, ако желите да нађете одређени баланс у домаћем и породичном свакодневном животу, преговарање са адолесцентском децом је нешто веома неопходно. Међутим, то није лак задатак и често покушај постизања договора може произвести још више конфликата и узнемирености. Али то није немогућа мисија.

Постизање споразума и споразума са тинејџерима

Прва ствар коју морамо узети у обзир пре него што се позабавимо преговорима је да је ово дугорочни пројекат који захтева сталне напоре. Вјеровати да је постигнути пакт већ постигао да адолесцент улази у динамику постизања договора и испуњава своју ријеч је игнорирати функционирање понашања људи: акције се морају претворити у навике тако да трају и појављују се спонтано са готово никаквим напором.

То значи да се сви напори и напори које уштедимо када су тинејџери већ асимилирали преговоре морају уложити на почетку овог процеса, да га мало по мало уклонимо.

Почнимо са кључеви за преговарање са адолесцентима и младима у фази пубертета.

1. Учинити да тинејџер тражи преговоре

Родитељи и чувари тинејџера имају велику моћ над стварима које се дешавају у њиховим животима, а њихово коришћење да би се побољшао степен у којем могу прихватити преговарачке ситуације је потпуно легитимно.

То значи да, ако у почетку ови млади људи не желе да преговарају, не смемо да форсирамо појаву пактова, јер споразуми које можемо постићи ће бити фиктивни: они ће постојати само у нашој машти.

Дакле, онда, У случају одбијања да се предузму први кораци да се прихвати преговарачки процес, неопходно је да се поступи у складу с тим са ставом адолесцената и тиме што је сама позиција нефлексибилна. То значи, једноставно, да сте ви стандарде ћемо постављати једнострано.

На крају, ако тинејџер није вољан да преузме одређени степен слободе у којем може прихватити или одбацити опције у преговорима, онда мора слиједити правила. Порука је то Кретање ка већем степену независности значи преузимање пактова као одраслих. Трговање по било којој цени није опција.

Али од суштинског је значаја да ови стандарди буду они који у случају неиспуњења можемо спровести. Ако њихово разбијање нема посљедице, то је као да правила не постоје. Зато морамо радити на властитој асертивности.

2. Преговарајте у емотивно неутралној ситуацији

Важно је да се први кораци преговора одвијају не усред љутње и гњева, већ када мирно влада. Ово ће учинити да се услови друге стране не тумаче као напади или провокације, и помоћи у откривању оних тачака које нису заиста вољне да прихвате због својих објективних карактеристика и оних које нису прихваћене за оно што би значило у контексту дискусије.

3. Свето правило: увек држите реч

Не радити оно што је раније речено да је учињено је поражавајуће за преговоре са тинејџерима, чак и ако се то деси само једном. Ово се односи и на оне случајеве у којима адолесцент испуњава своју ријеч, али ми то не чинимо, као и за случајеве у којима адолесцент крши споразум, а одрасла особа не поступа у складу с тим..

На крају дана, Вредност преговора заснива се на поверењу и кохерентности. Они служе елиминисати степен несигурности шта ће се десити ако се адолесцент понаша на овај или онај начин, и ако не испуњавају ту функцију, уопште не вреде.

Због тога је неопходно поштовати чињенице да преговори имају вриједност и да могу бити корисни и за родитеље и за тинејџере.

4. Повратак на претходне фазе

Ако носимо низ у којем је тинејџер вољан да преговара, али је дошао до тачке да престане да то чини, важно је да не покушавамо наставити преговоре силом; Као што смо видели у првој тачки, то ће бити као изградња фикције у ваздуху, а пакт се неће одржати.

Дакле, онда, у овим случајевима морате да урадите исту ствар коју сте рекли у тачки број један: немојте једнострано преговарати и постављати стандарде. Погодно је да нас осјећај напретка не заслијепи или да то видимо као знак да сви претходни преговори уопће нису служили. Напротив, када се упореди повратак унилатералних правила са споразумима постигнутим у прошлости, друга опција је привлачнија.

5. Упознајте интересе адолесцента

Најбоље што се може учинити преговорима је да се направи прилагодити се потребама и тежњама друге стране.

То значи да ефикасност преговарања зависи од степена до којег прилагођавамо наше опције јединственим и индивидуалним карактеристикама особе пред нама. У случају преговора са синовима и кћерима, очеви и мајке могу добро искористити знање о тој особи.