Шта је дефиниција метакогниције концепта, примера и стратегија

Наш мозак је предиктивна машина која нам помаже да смањимо неизвесност нашег окружења. Захваљујући мозгу и нервном систему, у стању смо да разумемо свет око нас. Међу многим менталним способностима, можемо истакнути оне везане за нашу менталну обраду, као што су учење, памћење, језик, размишљање и метакогниција..

¿Знаш оно што је метакогниција? ¿Чули сте за Теорија ума? Наставите да читате онлине чланак о психологији и добићете одговоре на сва ова питања. Следеће, причат ​​ћемо о томе метакогниција: дефиниција концепта, примјера и стратегија.

Ви свибањ такођер бити заинтересирани за: Когнитивна ергономија: дефиниција и примјери Индекс

1. Шта је метакогниција?: Дефиниција термина
2. Метакогниција и функција предвиђања
3. Примери метакогниције
4. Учење учења: стратегије за развој метакогниције

Шта је метакогниција?: Дефиниција термина

Концепт метакогниције, такође познат као теорија ума, односи се на урођену способност људи да разумеју и предвиде наше понашање и понашање људи око нас. Односи се на све когнитивне процесе, као што је размишљање о сопственом размишљању и учење да се регулише. Развијамо га око 4 године, а људска бића су једина која имају ту способност.

Постоји функције теорије ума који су рођени у нама и другима који се развијају. Представља да када особа развије метакогницију, он је у стању да схвати свој ум и мишљење других. Када метакогниција није развијена, могу се појавити патологије као што је аутизам. Међутим, постоје технике за развој теорије ума код деце са аутизмом.

Метакогниција и функција предвиђања

Наш мозак има способност да предвиди захваљујући метакогницији, чињеница која нам помаже да смањимо неизвесност о томе шта се може догодити у различитим ситуацијама и контекстима. Разоткрит ћемо неке ситуацијама да боље разумеју Концепт:

Ситуација 1

“Ви сте сами код куће, ујутро је 4 сата и спавате у својој соби. Бука некога тко покушава отворити врата ваше куће буди вас. ¿Шта мислите да ће се десити следеће?”

У овом случају вероватно мислите да је нешто негативно, као да неко покушава да уђе у вашу кућу да би вас украо. То значи да је ваш ум предвидио шта се може догодити да би вам помогло да у том тренутку исправно поступите и пронађете најбоље рјешење.

Ситуација 2

“Ви сте у бару и разговарате са пријатељима и одједном један од њих устане и оде. ¿Шта мислиш??”

Аутоматски покушавамо да схватимо зашто је устао и можемо мислити да му је можда сметао неки коментар или да мора отићи у купатило, на пример.

Разумемо, па, то ум нам помаже да развијемо ментална стања који објашњавају понашање и разумију и предвиђају посљедице које наше акције могу подузети. И не само да можете предвидети своје понашање, већ и особу која покушава да уђе у вашу кућу или особу која је изненада устала са стола. То јест, људи око вас.

Примери метакогниције

Концепт метакогниције или теорије ума присутан је у областима као што су образовање и психологија, јер је повезан са начином размишљања о нашем размишљању и нашем начину учења.

Има их много примера метакогниције:

• Размислите о томе да ли ће задатак бити компликован.
• Контрола употребе стратегија учења у свакој ситуацији.
• Процијените наше снаге и слабости на нивоу спознаје.
• Бе свесни менталних процеса оно што користимо у свакој ситуацији.
• Схватите ако користимо стратегију учења која није ефикасна.

Учење учења: стратегије за развој метакогниције

Можемо научити учити и развијају метакогнитивне стратегије које не помажу у доношењу бољих одлука у свакој ситуацији. Давид Паул Аусубел, психолог и педагог, говори о томе смислено учење версус тхе роте леарнинг.

Значајно учење се односи на особу од смисла до примљених информација, повезујући концепте и конструишући нове информације на основу претходно научених. С друге стране, када користимо науку, особа ствара асоцијације, памти појмове и чињенице без потребе да разуме информације. То је пасивно учење зато што се нови садржаји акумулирају у меморији, а да нису повезани са оним што је већ познато. Дакле, вероватно је да ће ове информације бити заборављене.

Учење учења: циљеви метакогниције

Циљ образовања је да студенти развију смислено учење које узима у обзир способности других генеришу когнитивне способности. Када учимо, развијамо различите стратегије које нам омогућавају да научимо, на пример: класификујемо информације, правимо шеме или повезујемо знање да бисмо их боље запамтили..

Метакогнитивне стратегије

Утицај метакогнитивних стратегија како обрађујемо информације и помажу нам да регулишемо наше учење. Међутим, стратегија није увијек добра за све, па је важно научити ученике да буду свјесни својих мисли и да буду способни да планирају, контролишу и оцјењују учење..

Када говоримо о метакогнитивним стратегијама, говоримо о томе вежбе самопроцене После проучавања нечега посебно, покушајте са различитим начинима вршења исте активности да бисте проценили која нам стратегија најбоље одговара или направите концептуалне мапе за повезивање различитих концепата, међу многим другим примерима. Укратко, метакогнитивне стратегије нам омогућавају да схватимо и ефикасно развијемо усвајање нашег знања.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Шта је метакогниција: дефиниција појма, примери и стратегије, Препоручујемо да уђете у нашу категорију когнитивне психологије.