Терапија теоријских принципа, примена и примена

Када смо одрасли, већина становништва је у стању да изрази своје забринутости, осећања, идеје, веровања, страхове и несигурности кроз језик.

То можемо урадити зато што имамо довољно когнитивне способности да усвојимо и изразимо апстрактне аспекте усмено и разумемо шта нам се дешава. Ово се можда неће десити у случају дечака или девојчице, будући да је могуће да он у потпуности схвата реалност или не зна или се усуђује да је изрази директно. То је, на примјер, случај са дјецом која су искусила ситуације као што су сексуално злостављање или насиље у породици..

Срећом, Путем терапије игром је могуће да ова врста популације може изразити своје страхове и сукобе на индиректан начин. Затим ћемо видјети од чега се састоји овај облик психолошке интервенције.

• Сродни чланак: "Врсте психолошких терапија"

Игра као елемент комуникације и изражавања

Ако посматрамо групу лавова, групу мајмуна или чак групу људи, често се види колико често, нарочито међу најмлађим члановима, постоје акције и понашања која очигледно немају интенционалност усмерену ка циљу. бетон изван забаве. Другим ријечима, у великом броју врста уобичајено је видјети понашање понашања.

Док неки људи мисле да је играње само губљење времена, истина је да је игра од фундаменталног значаја, посебно у периоду развоја. И ова врста акција нам омогућава да вежбамо и тренирамо своје тело и наш ум и развијају различите способности као што су спознаја, психомотрија и комуникација између појединаца.

У људима, игра помаже да се смањи ниво напетости и повећава способност везивања са нашом околином, што је корисно у учењу да се повежемо и истовремено примењујемо и побољшавамо наше когнитивне, емоционалне и социјалне вештине. Осим тога, то нам омогућава да изразимо садржај нашег ума као што су ствари које живимо, страхове и несигурности које остају у нашим умовима, жељама и импулсима..

Било је много стручњака који су приметили ту чињеницу и то су утврдили из игре је могуће успоставити механизме и технике које омогућавају анализу и помоћ у третирању различитих проблема. Ове технике се могу користити у тзв. Плаи терапији.

• Можда сте заинтересовани: "13 игара и стратегија за вежбање ума"

Терапија за игру

Плаи терапија је метода која се користи у психологији за анализу и лечење проблема пацијената, генерално у случају деце или субјеката са неуроразвојним поремећајима или тешком интелектуалном ометеношћу.

Она се заснива на употреби игре као елемента комуникације, захваљујући којем пацијент може да симболизује своје емоције и искуства. Она не служи само као механизам изражавања, већ и омогућава субјекту процесне и радне информације на свјесном нивоу чак и разрадити и / или научити начине да се носе са њима. Његово функционисање је наизглед једноставно, али захтева висок степен посматрања од стране професионалца и способност субјекта да се осећа безбедно и подржано.

Уопштено, примењује се на константан начин и више или мање блиско у времену, као што су недељне сесије у консултацијама, у школи или чак у дому субјекта на генерално индивидуалан начин. Терапеут може да спроведе сесију на директан начин (режирање игара) или не-директиву ако је слободна игра малолетника дозвољена.

Претходно су одабрани материјали и играчке допустити детету да се изрази и да успостави симболике, као што су лутке, животиње, играчке куће, грађевински елементи, глина или играње теста или музичких инструмената.

Информације које се могу извући из игре су много. Поред симболике коју субјект утискује у игру, други аспекти који могу дати интересантне податке јесу тенденција да се користе одређене игре или да се на њих поступа на одређени начин, ако малолетник укључује терапеута у игри или га игнорише или ако поново преузме игре претходних сесија или напротив започиње нова игра може бити аспект који се вреднује.

Ако се користе креативни елементи, то је такође релевантно ако на крају игре покуша да их сачува или да их терапеут чува или их уништава. Значај свих ових аспеката ће зависити од случаја.

• Сродни чланак: "Снага игре: зашто је потребна дјеци?"

Функције и предности плаи терапије

Кроз ову врсту терапије, циљ је да се олакша изражавање емоција и ситуација које дијете тешко изражава ријечима, било због трауме коју они укључују, или због недостатка довољне језичке способности да то учине. За то се игра прибјегава, кроз коју могу изразити своје емоције, осећања и искуства на симболичан начин.

Контекст игре такође подразумијева позитивну климу која може погодовати интеракцији терапеута с дјететом, успостављајући позитиван однос који омогућава пацијенту да се осјећа сигурним и да вјерује професионалцу..

Поред тога, учешће професионалца у игри (што мора бити учињено из перспективе и смјера дјетета) омогућава пацијенту не само да се изрази, већ и да посматра и стекне нова понашања и начине гледања на стварност која сама по себи то се није могло узети у обзир. Корисно је за обуку социјалних и емоционалних вештина.

Коначно, ова врста терапије помаже пацијенту не само да изрази оно што се десило, већ и да га може обрадити и касније радити на њему, као и да промовише њихову отпорност или отпорност на тешкоће и да им помогне да користе адаптивне стратегије и стратегије суочавања.

Врсте активности које се обављају

Постоји велика хетерогеност у активностима које се могу завршити у терапији игром. Специфични тип активности ће зависити од потреба и преференција малолетника. Међу најчешће рекреативне активности и технике Можемо пронаћи различите врсте метода, од којих су неки примери представљени у наставку.

1. Играчке засноване на симболичком изразу

Коришћење куће лутке или симболичких елемената као што је кухиња обично узрокује да деца представљају ситуације сличне онима које живе у кући. Исто тако, употреба пуњених животиња и играчака је честа појава из које дијете може слободно играти и упознати терапеута док објашњава што се догађа.

2. Театрализација

Такође, играње улога и употреба костима омогућавају деци да изразе своје унутрашње забринутости на основу позоришне репрезентације. Имитација игара или симулација конкретних ситуација могу послужити не само као механизам изражавања, већ и као изложеност конфликтним ситуацијама и као моделирање како би научили како се понашати пред њима.

3. Методе повезане са изражавањем тела

Ове врсте метода су посебно важне у случају субјеката који избјегавају или траже претјеран физички контакт. У оквиру ове групе техника можемо укључити плес, имитацију или игре у којима су представљене борбе или борбе (нпр. Употребом мачева).

4. Методе везане за умјетничко стваралаштво и конструкцију

Цртање, сликање и употреба глине или играјућег теста су такође чести у употреби терапије за игру, нудећи информације од велике вредности и дозвољавајући изражавање ваше психе. Остале игре које се обично користе су оне у којима се играју пацијент мора нешто да разради или изгради.

Можете испричати причу из визуелних елемената који су вам представљени (на примјер, представити одређене објекте или цртеже), користити приче или користити грађевински елементи као што су ЛЕГО фигуре или слагалице.

Ситуације и проблеми у којима је то прикладно

Терапија игром може се користити у разним проблемима и поремећајима различитих врста, и заправо се користи у многим областима интервенције.

Неки поремећаји и ситуације у којима може бити веома корисно је у присуству емоционалних поремећаја, анксиозности, панике или ниског самопоштовања.. Деца која су доживела трауматске догађаје као што је сексуално злостављање, насиље у породици, напуштање једног или оба родитеља, насиље или смрт вољених особа могу изразити и обрадити њихове сензације и искуства са овом врстом терапије. Такође је корисно обрадити, изразити емоције које узрокују и радити феномене као што су развод родитеља, промјене адресе или економске несигурности.

Коначно, то је такође веома корисно код деце са проблемима у комуникацији и деце са поремећајима као што су АДХД, опсесије, аутизам, поремећаји исхране или поремећаји расположења као што је депресија..

Генерално, овај тип терапије узрокује смањење страха и анксиозности, повећање осећаја контроле, самопоуздања и социјалних вештина и генерисање нових перспективе и стратегије суочавања, поред значајног побољшања расположења.

Библиографске референце:

• Ландретх, Г.Л. (1991). Плаи Тхерапи. Нев Иорк.