Зашто нико не прича са мном у школи

Тхе одбијање школе То изазива много патњи не само онима који су погођени, већ и родитељима. Ако ваше дијете прође кроз такву ситуацију, покушајте да останете мирни како не бисте повећали алармантност у ситуацији. Пријатељство је витални састојак развоја дјеце и адолесцената. Међутим, у овој фази живота, друштвене групе су такође рањиве на изненадне промјене у ставовима чланова банде или класе. Можда те је ваш син повремено питао:¿зашто нико не прича са мном у школи?„У Психологији-Онлине вам помажемо да се суочите са ситуацијом са позитивном перспективом, а да не упаднете у алармизам.

1. Узроци зашто нико не разговара са вама у школи
2. Како се понашати када нико не разговара са твојим дететом у школи
3. Анализирајте ситуацију без изгледа за кривицу
4. Како ријешити случај особне изолације у школи

Узроци зашто нико не разговара са вама у школи

У ситуацији овог типа, интервенише неколико фактора, које ћемо анализирати сљедеће:

1. Став агресора и тишина животне средине то даје снагу. Понашање агресора обично показује комплекс супериорности, међутим, да би се схватио став агресора, такође је важно да се задире у сопствену породичну средину која се врло често односи на дисфункционални систем..
2. Величина школе. Што је већи академски центар, то су веће шансе да се такав случај догоди.
3. Недостатак ауторитета наставника. Нешто што може бити мотивисано не само педагошким искуством наставника, већ и тренутним друштвеним контекстом у којем лик наставника нема признање које заслужује. Овај недостатак ауторитета доводи до проблема који није ријешен од првих симптома аларма.
4. Недостатак самопоштовања. Иако изгледа контрадикторно, ко покреће ситуацију равнодушности и изолације, потцјењује жртву пред другима из властитог самопоимања. Ово је један од разлога зашто је неопходно да се деца оспособљавају за емоционалну интелигенцију како би се спречиле ситуације овог типа.
5. Љубомора и завист. Осећања која доводе до одбијања када деца у другом посматрају нешто што би волела да имају.
6. Подцените ситуацију у својој почетној фази доводи до погоршања. Оно што је могло бити изолован догађај постаје проблем веће величине.

Како се понашати када нико не разговара са твојим дететом у школи

1. Слушај свог сина, без губитка значаја за оно што му се дешава. Схватите свој бол и бригу за оно што се дешава. Међутим, не упадајте ни у алармантност. Слушајте га и покажите му своје разумевање.
2. Покушајте да сазнате шта се дешава у школској средини. Поред слушања детета, препоручује се и да разговарате са својим учитељем. Осим тога, ако имате повјерења с другим родитељима друге дјеце у разреду, разговарајте с њима о тој теми лицем у лице. Поуздајте се у оне родитеље с којима сте до сада имали добре односе и инспиришите самопоуздање.
3. Користите педагошке ресурсе. На пример, изаберите књиге и филмове који третирају насиље као корисна средства како бисте пренели детету поруку из емпатије.
4. Поделите своја искуства деце са вашим сином. Запамтите и поделите са њим неку сличну анегдоту из прошлости коју сте и сами живели, јер ћете се на тај начин осећати више уједињени са вама.
5. Он умирује Друштвене везе изван школе. Ако дете има потешкоћа у личним односима са другом децом свог узраста, подстиче друштвене сусрете у другим окружењима, на пример, музичкој школи, спортским часовима, занатској радионици ... У овим просторима, дете ће одговарати другима матес.
6. Направите напомене о таквим ситуацијама или анегдотама које описује (не ради то у његовом присуству). На овај начин избегавате важне детаље који могу бити посебно значајни када ову информацију поделите са дечјим психологом ако, на крају, ситуација то захтева. Такође, пре емоционалног утицаја тренутка, можете заборавити неке детаље. Из тог разлога, ове напомене вам могу помоћи да стекнете објективност у ситуацији.

Анализирајте ситуацију без изгледа за кривицу

Можда се дете пита зашто му нико не говори у школи. Питање које се прави на логичан и природан начин од стране оних који трпе ову ситуацију је да се често повезује са осећајем кривице. Када особа доживи ситуацију групне индиферентности, на индиректан начин доживљава оштећење вашег самопоштовања што га доводи у сумњу. Нарочито када је у питању а фази развоја и еволуције попут детињства или адолесценције.

Ситуација постаје значајна када је ова равнодушност честа, тј. Када ученик перципира ову изолацију. Пошто је ова фаза живота дефинисана и позицијом љутње која произилази из равнодушности, али која траје кратко време и која је праћена каснијим поновним окупљањем.

Ништа не оправдава да особа не говори никоме у школи. То је један од разлога зашто би питање требало промијенити “зашто” би “шта да радимо од сада”. Ако сте студент који пати од ове ситуације, реците некоме коме верујете, разговарајте са наставником или родитељима. Важно је да ову чињеницу саопштите одраслој особи јер ће вам он помоћи. А ако сте отац или мајка која пати од ове ситуације, разговарајте са учитељем. Ако разговор са учитељем не даје резултате, разговарајте са шефом студија или директором центра.

¿Зашто је важно водити ове разговоре? Зато што је кроз ову интеракцију могуће боље познавати контекст ситуације јер постоје многе варијабле које су генерирале ову панораму равнодушности. На овај начин, питање: "¿Зашто ми нико не говори у школи? “Добија веће значење када се обраћа трећим лицима.

Како ријешити случај особне изолације у школи

Школа је систем. Оно што се дешава у том систему утиче на све чланове групе. Из тог разлога, када особа пати од равнодушности од стране других, рјешење сукоба укључује укључивање свих чланова групе у промјену става. И родитељи и наставници могу генерисати велики позитиван утицај.

Из тог разлога, препоручује се школе имају протокол за акцију да одговори на овакве ситуације, без чекања док се не појаве. Наиме, прикладно је усвојити проактиван и нереактиван став. С друге стране, прикладно је обучити студенте у превенцији вршњачког насиља, на примјер, то је згодно дати разговоре на ову тему.

Препоручује се да се особа која је погођена овом ситуацијом не позиционира као жртва тако да, уз неопходну подршку, може да поврати своје самопоуздање као протагониста.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Зашто нико не прича са мном у школи, Препоручујемо вам да уђете у нашу категорију социјализацијских проблема.