Како дете учи да говори

Језик је једна од најневероватнијих ствари које смо способни да урадимо. Могло би чак бити могуће да хомо сапиенс буде једино створење на планети која има овај капацитет. Само делфини показују знакови језика, иако још увек нисмо у стању да то схватимо.

Чини се да говоримо и разумемо језик. Специјализоване области мозга, као што су области Броца и Верницке, указују на то да нам генетика даје, барем, неуролошке темеље језика..

Лингвистика је, наравно, другачија тема, али се она мало преклапа са психологијом, посебно у вези са развој језика код беба и деце. Способност мале деце да уче језик - или чак два или три језика истовремено - једна је од индикација да у нашем мозгу постоји нешто посебно у овим добима. У овом чланку о Психологији-онлине објаснићемо све о чему требате знати како дијете учи да говори.

Ви свибањ такођер бити заинтересирани за: Учење страних језика код дјеце млађе од 6 година

1. Први звуци деце
2. Фаза речи
3. Прве речи деце
4. Граматичке конструкције
5. Колико година деца уче да говоре??

Први звуци деце

Све почиње у детињству. Бебе праве много буке од рођења до 6 месеци. Вриште, режају, урлају и вриште. И они гугутају, што касније постаће самогласници. Од 6 месеци до 10 месеци, они производе компликованије звукове баббле. Први сугласници се могу комбиновати са самогласницима да би се направили слогови. Ускоро додају и друге сугласнике.

Родитељи играју важну улогу у обликовању језика дјеце. Чак и ако смо програмирани на одређени начин да користимо језик, морамо научити одређени језик од људи око нас. Мајке обично прилагодите свој говор да се прилагоди нивоу детета. Овај језик се зове "мотхересе". Налази се у готово свакој култури на планети и има одређене заједничке карактеристике:

• Казне су врло кратке.
• Постоји много понављања и редунданције
• Постоји мелодичан квалитет
• Садржи многе посебне речи бебе.

Она је такође уграђена у контекст околине, са сталним референцама на околне ствари и активности које се одвијају.

Фаза речи

За 10 мјесеци, већина дјеце разумије између 5 и 10 ријечи. ¡Само ¼ досегну 40 речи! Од 12 до 18 месеци (мање или више) се зове фаза речи (или холофрасица). Свака ријеч сама по себи представља израз. Са 12 месеци, већина деце може да произведе 3 или 4 речи, и разумеју између 30 и 40 година, ¡има деце која разумеју и чак користе до 80! Са 14 месеци, број речи је укључивао скокове на 50-100, па чак и ¼ спорије зна 20-50. Са 18 месеци већина деце може да произведе 25-50 речи за себе и разуме стотине њих.

Две карактеристике ове фазе су Оверектенсионс анд тхе инфраектенсионс. На пример, реч "шешир" може значити скоро све што неко има на глави, а "штене" се примењује на готово било коју животињу, а "тата" (нешто што збуњује жене широм света) може се применити на било који мушкарац С друге стране, понекад дјеца користе инфрацрвену, у којој користе опћу ријеч за примјену одређене ствари. На пример, "биби" може да означава МИ боцу и само моју боцу, а "папа" може значити МОЈЕ ципеле и само оне.

Прве речи деце

Постоје одређене заједничке ријечи које се приказују у већини дјечјих рјечника. На енглеском језику су мама, тата, беба, штене, маче, паче, млеко, колачић, сок, лутка, ауто, ухо, око, нос, здраво, збогом, не, иди, доле и горе. Постоје и јединствене речи, које су понекад измислила деца идиолецтс, Идентични близанци понекад измишљају десетине речи међу собом које нико други не може разумети.

Између 18 и 24 месеца (отприлике), видимо почетак фраза од две речи, и телеграфски говор. Ево неколико уобичајених примера који показују разне граматичке функције, креиране једноставном везом две речи:

• Погледај штене, здраво млеко
• Та лопта, велика лопта
• Ципела за тату (нпр. Ципела од кромпира), обућа за бебе (нпр. Моја ципела)
• Још колачића, више песама
• две ципеле, без сока (бројеви и количине)
• мама седи, Ева чита ("реченице")
• дај ми лопту, ја желим више (постави захтеве)
• нема кревета, нема мокре (одбијање)
• мама соцк (изрази "субјект-објект", нпр. мама покупи моју чарапу)
• стави књигу ("фразе" глагол-објекат, нпр. стави књигу овде)

Граматичке конструкције

После 24 месеца, деца почињу да користе граматичке конструкције различитих типова: партиципи који се користе као глаголи, предлози, множине, глаголи у прошлој неправилној форми, посесивни, глагол бе / естар, чланци ... Интересантно је видети да глаголски облици неправилне једноставне се уче пре редовних.

Тхе граматички жанрови То није лако научити. Ријечи мушки и женски на француском и ријечи мушки, женски и неутрални њемачки су само питање памћења. Иста тешкоћа важи и за различите врсте глагола.

Тхе изглед (како разликовати ствари које се раде само једном и ствари које се врше више пута - савршено и несавршено) се учи прије тиме (прошлост-садашњост-будућност). Вербално време је заиста веома тешко, али као одрасли га сматрамо здраво за готово.

Чини се да постоје језици које је дјеци лакше да науче, а други који су тежи: неки језици (нпр. Турски, мађарски и фински) користе многе суфикси указати на различите граматичке и семантичке квалитете. Ови суфикси су врло чести слогови, комплетни и потпуно регуларни, и уче се брзо и лако.

С друге стране, неки језици (нпр. Кинески, индонезијски и на неки начин енглески) више воле да користе мале речи које се називају честице (нпр., Од, у, и, итд.) научене касније, јер немају никакво значење и често су без акцента и изражене без јасноће. Обратите пажњу, на пример, да се "де" и "ел" обично састоје у "дел".

Трећа група - која садржи већину европских и семитских језика - има а микед систем, укључујући многе честице и неправилне завршетке и без акцента. Ако се сећате напора да се сетите немачких чланака, шпанских коњугација или деклинација латинских имена, сазнат ћете зашто дјеца имају тешкоћа у учењу тих ствари.

Колико година деца уче да говоре??

Учење језика се не завршава на двије године, наравно. Три године старости су важне за нешто што се зове претјерана регулација. Већина језика има неправилности, али трогодишњаци воле правила и прескачу неке од неправилности које су научили када су били млађи, стр. ек. "Завршавам" за "одговарам". Трогодишњаци могу да изговарају у реченицама од четири речи и могу да користе 1000 речи.

Са четири године, они су велики испитивачи, и почињу да користе многе речи типа типа, где, шта, ко, зашто, када (учили тим редом). Они могу да обрађују реченице од пет речи и могу да имају речник од 1500 речи. Петогодишња деца користе реченице од шест речи (са реченицама, не мање) и користе најмање 2000 речи. Шестогодишњаци користе до 6000 речи. И одрасли могу користити до 25.000 ријечи и препознати до 50.0000.

Препреке у учењу

Једна од највећих препрека за дјецу је научите читати и писати. У неким језицима, као што су италијански или турски, лако је: речи се пишу онако како су изговорене и изговарају се како су написане. Остали језици - шведски или француски - нису превише тешки, јер постоји пуно конзистентности. Али други језици имају застареле системе изговора. Енглески је јасан победник међу корисницима западне абецеде. Они проводе године образовања у добијању да деца памте неразумне изговоре. У Италији, с друге стране, изговор се не признаје као школски предмет, а такмичење у писању би било смешно.

И на крају постоје језици који не користе алфабете: Кинески захтева године памћења дугих листа симбола. Јапанци заиста имају четири система које сва деца треба да науче: велики број симбола канђија, усвојен пре више векова од стране Кинеза; два различита слога (алфабети на основу слогова); и западну абецеду. Корејци, с друге стране, имају своју абецеду са савршеним односом између симбола и звукова.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Како дете учи да говори, Препоручујемо да уђете у нашу категорију образовања и технике учења.