Асоцијационистичка теорија креативности Медницк (и других аутора)

Ассоциационисмо је у почетку био филозофска изложба која је потврдила да је људска мисао управљала повезивањем државе са другим државама наследницама..

Британски асоцијатори, међу којима се истичу Јохн Лоцке и Давид Хуме, Тврдили су да се овај принцип асоцијације примјењује на све менталне процесе и да се идеје повезују у уму након одређених закона, међу којима се истиче закон континуитета и закон сличности..

На који начин је овај концепт повезан са креативним процесима? За ово морамо испитати асоцијациону теорију креативности.

Идеје Сарнофф Медницка

Закон континуитета постулира да идеје које су доживљене заједно имају тенденцију да се појављују заједно у нашем уму (на пример, када ситуација изазива неки осећај или сећање на особу).

Закон сличности, са своје стране, тврди да психички садржаји који имају сличност имају тенденцију да се манифестују заједно у нашем размишљању (на пример, када слика некога евоцира особине личности).

1962, Сарнофф Медницк је објавио своју асоцијативну теорију креативног процеса, у којем је тврдио да је креативно размишљање процес у којем се различити елементи удружују у нове комбинације како би разрадили приједлог користан за појединца или друштво. Комбинација већине удаљених елемената сматра се креативнијом него комбинација више сличних елемената.

Случајност, сличност и медитација

Медник је тврдио да појединац може да произведе креативна решења кроз један од три процеса: случајност, сличност или медитација. Случајност би била процес случајне асоцијације, сличност би била евокација између два елемента и медитација би довела до евокације када би се представили три или више елемената..

Овај аутор је такође идентификовао различите варијабле, нарочито диференцијале, које би могле допринети повећању вероватноће да се дође до креативног решења или стварања нове асоцијације. На тај начин је створена основа за психолошко проучавање креативности из асоцијантске теорије креативности.

Тест удаљених веза

Очигледно, једна од предности теорије асоцијације која се примјењује на креативност је да се она може ставити на пробу. Године 1967. Медницк је операционализирао асоцијативну дефиницију креативности путем теста удаљених веза (РАТ), који је и данас веома примењив инструмент у истраживању креативног мишљења.

У њиховој студији, Медницк тим је известио о томе високе вредности поузданости РАТ-а, као и позитивна корелација између високих резултата у РАТ-у и високе менталне флексибилности, док су ниске оцене у РАТ-у повезане са високо догматским појединцима. Накнадне студије су пронашле високу корелацију са скалом за процену креативности (ЦРС), док изгледа да не постоји корелација између РАТ и Миллер Аналоги Тест (МАТ) нити са просеком просека (ГПА).

Критика теста креативности

Упркос интензивном коришћењу РАТ-а у проучавању креативности, инструмент није изузета од критике. Један од њих је оријентисан да изостави ефекат који мотивација појединца може имати на резултат, као и други фактори који су својствени особи, као што су њихова прошла искуства. Такође је пронађено да је висока оцена у РАТ значајно повезана са другим когнитивним варијаблама као што је вербална способност.

Исто тако, асоцијативна теорија у цјелини такођер представља клевете. Међу њима је Даниел Фаско, који тврди да је асоцијативна теорија креативности сувише поједностављена да би се позабавила сложеношћу овог психолошког феномена..

Алекандер Баин и концепт инкубације

Један од приједлога о креативности који је рођен од асоцијализма је идеја инкубације коју је предложио Алекандер Баин.

Овај аутор то предлаже инкубација се дешава када нове комбинације елемената излазе из идеја које већ постоје у уму појединца. Из ове перспективе, стварање из ничега не би било немогуће, јер је стварање схваћено као чин комбиновања, на нов начин, супстрата који се чува у умовима појединаца..

Инцидентал леарнинг

Други аутори указују на значај процеса формирања, задржавања и коришћења асоцијација не само за креативност, већ и за случајно учење, схваћено као случајно учење, ситуација у којој очигледно ирелевантне идеје или односи имају тенденцију да буду повезани касније генерисање промене у знању појединца и / или његовог понашања.

У том смислу, подразумева се да ће креативна индивидуа показати боље случајно учење.

Да би се објаснила могућа веза између креативности и случајног учења, предложене су двије хипотезе: (а) високо креативна особа има већу перцептивну осјетљивост за наизглед неважне подражаје; и (б) високо креативна особа може боље задржати стимуланс и учинити га приступачнијим касније, у сврху употребе информација у случајном задатку учења (Лаугхлин, 1967).

Креативно размишљање схваћено од асоцијализма

Укратко, из перспективе асоцијализма, креативно размишљање је резултат менталног процеса у којем се различити елементи удружују на нов начин резултира корисним предлогом за појединца или околину, или решавање неког проблема.

По мишљењу асоцијаната, идеје воде сукцесивно према другим идејама и овај континуум веза би представљала опште функционисање ума.

Из ове перспективе, свака асоцијативна теорија о креативности ће се фокусирати на анализу начина на које се те идеје могу генерисати и на како су ове идеје повезане у нашем уму.

У овом тренутку постоји консензус да се прошири број опција или елемената, тако да се може створити велика разноликост асоцијација, што олакшава креативност. У ствари, многе од тренутних теорија креативности стављају кључ креативног процеса, тачније, у удруживање идеја које је предложио Медницк.

• Сродни чланак: "Психологија креативности и креативног размишљања"