Лични таленти више од 20 савета за њихово развијање

Талент: донекле непознат концепт. У овом чланку покушаћемо да опишемо шта је таленат и да покажемо неколико стратегија, техника и навика да га развијемо.

Случајеви изгубљеног талента

• Јуан, он је млад и прилично интелигентан, али када се претвара да је његов властити шеф, завршава у стечају.
• Мануел, има две каријере и вишеструке планове у животу, али није успео да прецизира ниједну.
• Анна, жена са изузетним талентом за математику, али није свесна тога, ако успешно положи испите, схвата да је била веома лака, а не добијање максималне квалификације изазива озбиљну фрустрацију.
• Патрициа, она је веома марљива и професионална жена која дизајнира намештај и као да фотографише, али она је мета критике од својих рођака, то јој даје осећај да је све узалудно и да губи време.
• Роберто, много времена улаже у своје активности, има многа признања, али се не истиче јер се плаши да оде од виђења вјештина које поседује до осталих. У свом унутарњем себи он не осјећа да заслужује било какав успјех и саботира себе осјећајући да није успио.
• Јессица, када се непрестано зна, открива своје негативне аспекте: "Лоша ствар о мени је ...". Он није у стању да оствари добре ствари које испуњавају његов живот, и увек проглашава негативно.

То су људи који поседују неки таленат, вештину или спретност, а ипак нису у стању да се осећају потпуно схваћено.

Лични таленти: како их показати свијету?

Неке личности су постојале или постоје, које су се усудиле да покажу свој урођени таленат и које су оставиле свој траг у историји: у музици Јоаннес Цхрисостомус Волфгангус Тхеопхилус Мозарт, познат као Волфганг Амадеус Мозарт, који нам је у каријери оставио више од 600 радова.

Велика већина би волела да има мајсторски талент. Упркос свему, веома мало људи има овакве поклоне током читаве историје људског бића. Веома је важно имати на уму да особа која је рођена са таквим талентом умире с њим. Доказ је да је у децембру 1791. године, чак и последњег дана свог постојања, Моцарт преминуо, оловком у руци, компонујући оно што ће му бити последње музичко дело, Рекуием (за масу погреба), који никада није завршен..

Али да ли сви имају таленте?

Језик је полисемичан, што значи да иста реч садржи више значења. Термин талент То није изузетак, јер се односи на интелектуални капацитет или интелигенцију особе, способност да се учини нешто корисно или лијепо. Исто тако, таленат се дефинише као урођена способност или способност да се истиче у једној или више специфичних тематских области или активности. Такође се описује као способност да се обавља одређено занимање у некој делатности.

Мора се нагласити да сви ми имамо неки капацитет или способност које можемо да ојачамо, важно је да их откријемо, будемо константни и напорно радимо, да добијемо профит.

Неки таленти су природни; други се морају стећи кроз учење. Постоје ствари, које једноставно не можемо. Али сви смо способни да се побољшамо у многим капацитетима на основу обуке и илузије.

Међутим, таленат у овом полисемичком смислу језика има значења, као што су: интелектуални капацитет, нешто урођено, способност, чак и снага. Употребићу реч на генерички начин да се позове на неки облик понашања који нас тера да побољшамо наш живот или ситуацију.

Постоји више начина да искористите лични талент. Овај предлог је само једна од многих опција за откривање, побољшање и одржавање, садржи следеће кораке:

Вишеструке интелигенције као референца за познавање наших талената

Повежите га са неким од вишеструких интелигенција, знате како се носити с нашом емоционалном интелигенцијом и усмјерити наше таленте на специфичне циљеве.

Теорија вишеструких интелигенција коју је предложио Ховард Гарднер нас учи да интелигенција није јединствена, већ да свака особа има више или мање развијене неке врсте интелигенције. Дакле, сви смо ми потенцијално талентовани у неком аспекту живота, сви имамо нешто да допринесемо свету ако успемо да усмеримо наш таленат кроз активност у којој посебно наглашавамо.

Како се односимо према нашој средини?

Стварамо контакт са светом кроз пет чула, дамо "значење" информацијама и поступамо у складу с тим. После тога, постоје јасно идентификовани процеси, један је употреба органа задужених за чула, а други када чула опажају и одређују шта реалност значи.

Споља користимо чула да опажамо свет, интерно да бисмо сами представили искуство.

Перцепција, неурони ... таленат из повећала неурознаности

Неурони који чине хемијску олују мозга су међусобно повезани и размењују информације између њих, окружење утиче на нас да учимо и мисао нас утиче на начин на који су неурони повезани. У овом невероватном утицају који тренутно знамо захваљујући неуронауци, морамо да користимо наше повезнице да стекнемо нове вештине или да даље развијамо оне које већ имамо.

Сада је доказано да позитивне или негативне мисли не само да мијењају стварност коју перципирамо интерно или екстерно, већ такођер такође део испреплетених жица унутар нашег мозга. Цонецтома је описан од стране неурознанственика Себастиана Сеунга, односно начина на који комуницирају и утичу на мозак, 100 милијарди неурона који га чине и могу постићи огромну количину од милијарду различитих веза. Онда наша искуства могу да промене везу. Небројени број веза чини нас материјално јединственим људима. Зато Сеунг каже: "Ви сте ваш цонецтома".

Ако имамо дубоко укоријењена, чак и негативна понашања за која вјерујемо да се не можемо мијењати, то је истина, јер понављамо исту повезаност с нашим размишљањем, с позитивним позитивним понашањем које чинимо исто, али усмјеравамо наше учење да досегнемо више опција, рјешења и циљева..

Јесмо ли сви паметни?

Историја интелигенције сеже до почетка прошлог века, када смо се, као психолози, оријентисали да меримо свако понашање, што је изведено из тих студија ИК и тестова интелигенције који су обухватали различите области за сазнајте шта је наша интелигенција пратила неколико статистичких. Поделили људе на интелигентни просек или изнад или испод просека. Често је то потакнуло чињеницу да је неко на овај начин добио оцјену која би могла носити кроз његов живот, што је погрешно јер сви можемо развити вјештине или способности изван контекста ове евалуације..

Ми немамо само један компјутер у глави, као што то показује људско повезивање, тј. Не постоји ниједан тип интелигенције већ неколико, неки добро идентификовани по изгледу и други који ће се развити. Ховард Гарднер то открива интелигенција је способност да се стави ред у мисли и координира их са акцијамас. Постоје различите врсте интелигенција које означавају потенцијале са карактеристичним акцентима сваког појединца, у снагама и слабостима.

Свака особа има различите интелигенције (визуелно-просторне, вербалне или лингвистичке, логичко-математичке, кинестетичко-телесне, музичке, интерперсоналне, интраперсоналне, интерперсоналне, натуралистичке) и когнитивне способности. Ове интелигенције раде заједно, али као полу-аутономне ентитете. Свака особа развија неке више од других. Култура и сегменти друштва стављају различит нагласак на њих.

Можда имамо више од једне вјештине или способности, изазов је знати више, јер постоје људи који су одлични уметници, али они захтевају некога да им помогне да продају своје таленте, то јест, они нису развили интерперсоналну интелигенцију. Штавише, када покушамо да искористимо наше таленте, изазивамо контрадикције тако да не одлазе, то се зове модуларност мозга.

Други део утиче на нас како се носимо са емоцијама или емоционалном интелигенцијом (ИЕ).

Довољно је знати нашу скривену интелигенцију или нам је потребна и емоционална интелигенција?

Имати таленте и вјештине није довољно за постизање успјеха, а ако то постигнемо, емоционално је цијена врло висока. Данас, баш као што вјежбамо наше мишиће, исто можемо учинити и са емоцијама. Бити љут и деловати без размишљања може навести најспремнију особу или најспособнијег интелектуалца да постане звијер, која се зове динамична емотивно киднаповање.

Негативне емоције блокирају учење и спречавају вас да развијете таленте. Ако будете устрајали више него што је препоручљиво, чак се и ваше здравствено стање смањује, овај принцип је доказан од стране неуроендоцриноиммунологи.

Интелигенција можда нема ни најмање важности када вас доминирају емоције. Ми заиста имамо два ума, онај који мисли и онај који се осећа. Циљ емоционалне интелигенције је равнотежа, а не потискивање.

Ако су емоције превише пригушене, оне стварају апатију и дистанцу; када су неконтролисани, екстремни су и упорни, постају патолошки. Механизми за уравнотежавање емоција; контролишу импулзивност, ентузијазам, емпатију, упорност упркос фрустрацији, одгађању задовољења и способности само-мотивације, јер није увек неко иза нас.

Најважније је да постанете свесни и практикујете; свакодневну обуку наших вештина. То није лако, али наше повезивање може да се преобликује и да промена неуралних путева када се конституише постаје навика живота. Има оних који га неће добити и само ће бити погођени, заглавили су у конфликту (Марцо де репробацион). Ови људи би могли да користе изреку која каже: "гениј и фигура до гроба", путем сарказма, јасно је.

Да бисмо се одрекли онога што нас оставља без идентитета, а не да развијамо вештине или таленте, остављамо нас без могућности да се осећамо само-реализованим, нећемо их открити ако нисмо смели. С обзиром на ову перспективу, нећемо нигдје стићи ако не поставимо циљеве у животу.

Шта нам је потребно да остваримо своје циљеве?

Да вам помогне да промовишете добре навике и ставове да бисте развили своје таленте, направили смо више од 30 малих савета за ову сврху у наредним параграфима. Надам се да вам служи.

• Цоммитмент: без компромиса нема судбине или реализације. Покушај не функционише, захтева планирање и флексибилност, и даје више од онога што се од вас тражи.

• Поделите циљеве у мале циљеве: не стигнете на врх одједном, морате мало ићи пењати се.

• Направите недостатке, предности: "Ако сте стидљиви, потражите посао где треба да разговарате".

• Одговорите на разочарење: Важна ствар није оно што ти се дешава, већ како реагујеш на то.

• Добијте сву подршку коју можете, не долазите сами до циља.

• Окружите се људима сличне идеје.

• Запитајте се и замислите како бисте волели да видите себе када развијате своје таленте. Пројекција почиње да путује путем.

• Ваше мисли су оно што одређује ваш живот.

• Имате циљеве: краткорочна, средњорочна и дугорочна.

• Ви сте архитект ваше будућности, Изградите оно што желите.

У закључку ...

• Самоспознаја је основа за откривање и развој ваших талената. Предложена стратегија је једноставна, али захтијева напор.

• Одредите свој репрезентативни систем: визуални, слушни, сензорни или сентиментални мирисни. Или комбинација неких и других.

• Ваша професија може бити повезана са једном од вишеструких интелигенција (визуелно - просторни, вербални или лингвистички, логичко-математички, кинестетичко-телесни, музички, интерперсонални, интраперсонални) Најбоље је искористити ваш репрезентативни систем да убрзате учење нових способности или искористите прилику да научите више о темама о којима сте страствени повезујући их ваше вишеструке интелигенције и ваш репрезентативни систем.

• Научите да управљате својим емоцијама, Ниједан таленат неће вам служити ако имате емоционалну отмицу, доминира апатија и лијеност.

• Испред било каквих потешкоћа, да развију своје таленте, ставите као циљ да мислите мање три решења како да дођете до ње, ставите свој таленат на тест.

Развијање ваших талената није питање дана, морате бити досљедни како бисте постигли циљеве које сте сами поставили. Ако желите да стигнете тамо где сте били, урадите оно што никада нисте урадили. Веома је важно да се сретнете са људима са којима делите интересе. Дружите се и сакупите сву подршку коју можете!

Још неколико савјета за побољшање наших талената

"Постоји само мали дио универзума који ћете са сигурношћу знати да се може побољшати, а тај дио сте ви".

-Алдоус Хуклеи

• Не можемо бирати околности које су нас додирнуле, али можемо изабрати начин на који реагујемо на њих и прилагодити емоције које осјећамо како бисмо ублажили њихов негативни утјецај.

• Не можете променити проблем у истом окружењу у којем је генерисан. Понекад морате да промените промену од 180 степени.

• Понашања нису свјесна, али се не могу мијењати.

• Ако се не можемо суочити са својим емоцијама, нећемо бити у стању да се развијемо наше таленте.

• Ако контролишемо своје емоције, то нас чини ефикаснијим наше вишеструке интелигенције и помаже нам да максимално развијемо наш талент.

• Астронаут Хозе Хернандез каже: "Истрајност није довољна, морате бити ефикасни". Истрајност је ефикасна када је праћена самопознавањем, фокусом и позитивним ставом “, каже Марианне Бланцас, консултант за људске ресурсе и извршни тренер..

• Научите да будете оптимист: "Оптимиста види позитивну и негативну страну, али одлучује да остане са позитивним".