Неуролеадерсхип 4 идеје о церебралне основе водства

Практично свако подручје људског понашања има неуробиолошки аспект, који се може проучавати истраживањем функционисања мозга. Међутим, ово поље истраживања се не фокусира само на менталне процесе појединца који је изолован од њиховог окружења, већ укључује и начин на који окружење утиче на наше мреже неурона, и обрнуто.

Зато постоји неуролингвистика, концепт који се односи на део лидерства и менаџмента тима који има везе са оним што знамо о људском мозгу.

• Сродни чланак: "Врсте руковођења: 5 најчешћих класа лидера"

Однос између мозга и лидерства: 4 кључа

Овде ћете наћи неколико кључних идеја које помажу да разумете како је функционисање мозга повезано са начином понашања лидера, према принципима неуролидеразга.

1. Значај емоционалне меморије

То су нам показале последње деценије истраживања у неуробиолошким основама памћења емоционални део сећања функционише на другачији начин на начин на који "архивирамо" у нашем мозгу најрационалније и лако објашњене елементе вербално.

То значи, између осталог, да интензитет сећања на емоцију не мора бити исти као интензитет сећања на идеју, фразу или расуђивање. У ствари, емоционални отисак има тенденцију да буде трајнији од онога што се изражава кроз конкретне идеје и речи.

У пракси, наши ставови према особи не зависе од оних вјеровања која имамо о њима, већ од њих емоције и сензације које производи за нас због времена које смо до сада имали у контакту са њим у прошлости, иако се не сећамо тачно шта се догодило на тим састанцима.

Дакле, емоционални тон дијалога је обично једнако или више детерминантан од чистог садржаја онога што се каже када се остави добро памћење у људима и како би се омогућило да се наша гледишта узму у обзир. Исти разговор може проузроковати да се покрене вођство или не, у зависности од начина на који се говори, садржај за који се каже да је исти.

• Можда сте заинтересовани: "Делови људског мозга (и функција)"

2. Одлагање задовољења

Способност да се одрекне тренутне награде да би била подобна за средње или дугорочне награде је једна од најкориснијих психолошких способности која резултира постизањем амбициозних циљева, то су оне којима могу тежити велики тимови који се међусобно координирају.

Фокусирајући се на појединца (конкретније, на његов мозак), ова ментална карактеристика има везе са начином на који фронтални режњеви реагују на утицаје које лимбички систем има при успостављању акционих планова. Док фронтални режњеви се односе на социјализацију и концептуализацију апстрактних циљева, лимбички систем је много страственији и индивидуалистичкији.

То значи да они који су развили фронталне лобове који су више повезани са остатком мозга, имају тенденцију да имају боље могућности да се одупру искушењима и уложе време и труд у постизање циљева, што је од суштинске важности за лидере да не учине да пројекти не успеју или да пропадну. дајем пример.

3. Комуникативни ресурси

Способност комуницирања помоћу језика је дефинитивна карактеристика која нас разликује од животиња, и то је из доброг разлога. Захваљујући овом алату заснованом на симболима, можемо у једну акцију укључити практично неограничен број људи, доприносе томе да пристану на постизање заједничког циља.

На примјер, захваљујући развоју језика кроз реорганизацију мождане коре, било је могуће успоставити примитивне трговачке мреже и групни лов, а ширење ове врсте вјештина из писања уступило је мјесто великим цивилизацијама с градовима у да је социјални и културни живот централизован.

У свијету организација, комуникацијски ресурси имају једнако битну улогу; Иако се чини да свако мора да буде јасан у погледу тога шта треба да раде, истина је да у већини случајева овај индивидуални приступ раду ствара непотребне проблеме и ограничава капацитет за раст који имају групе и тимови.

Учење најважнијих алата за комуницирање, узимајући у обзир контекст и невербални језик, кључно је за комуникацијски ток компаније или тима у корист општег функционисања ентитета, а не против њега храњењем нејасноћа и неспоразума . Лидери морају дјеловати као фацилитатори ове комуникацијске мреже унутар тима, тако да се идеје могу изразити и да се сумње могу ријешити на вријеме.

4. Кључеви за идентитет групе

Лидери морају бити у стању да пренесу вриједности и идеје на којима се темељи организација, без обзира на то да ли је она формална или неформална. И у овом аспекту то је потребно узети у обзир људска бића перципирају елементе као цјелину, без процене појединачних елемената.

На пример, ако у компанији у којој се константно каже да је сарадња кључна вредност организације, постоји архитектура и дизајн простора који означавају јаке сепарације између редова и склоности ка елитистичкој ексклузивности у неким областима, резултат неће бити да ће радници имати уравнотежену перцепцију ентитета тако што ће стећи утисак да се један елемент компензира другим; напротив, они ће вјеровати да у раду компаније постоје велике недосљедности.

Зато, лидери морају дјеловати као односи с јавношћу из вањских врата, али и из унутрашњих врата, тако да постоји јасна организациона филозофија која се одражава без недосљедности како у начину рада тако иу естетици кориштених ресурса.

Како тренирати у неуролидеразгу?

Ово је фасцинантно поље истраживања и интервенције, и зато није чудно да већ постоје иницијативе чији је циљ продубљивање односа између лидерства и неурознаности..

Посебно, Специјалистички курс из Неуро-Леадерсхипа, који предаје Институт де Формацио Цонтинуа-ИЛ3 (Университат де Барцелона) пружа могућност да се из руку стручног учитеља на терену науче о разноврсним и корисним темама као што су управљање стресом, емоционална регулација и друге. Има 3 ЕЦТС бода и базира се на формату који је веома оријентисан ка апликацијама. Да бисте сазнали више о овом курсу, погледајте више информација на овом линку.