Ховард Гарднер биографија америчког психолога

Ховард Гарднер (Сједињене Државе, 1943) је амерички психолог и педагог који је велики дио свог живота посветио истраживању. Гарднер је популарно познат по својим теорија вишеструких интелигенција.

Као теоретичар, он је мислио да визија интелигенције која је постојала до тада (у време када је предложио своју теорију) није у потпуности објаснио људску интелигенцију, а мерење интелектуалног квоцијента (ИК) није узело у обзир различите интелигенције које особа може посједовати и развијати се.

Његов главни посао, “Структуре ума: теорија вишеструких интелигенција (1983)”, објашњава његов теоријски приступ и осам врста интелигенције. Његова концепција овог конструкта имала је велики утицај не само на пољу психологије, већ и на пољу образовања, где је инспирисао хиљаде наставника и едукатора који истражују нове начине подучавања захваљујући овим различитим интелигенцијама. Према речима самог Гарднера: “Свако људско биће има јединствену комбинацију интелигенције. То је основни образовни изазов”.

• Сазнајте више о теорији Ховарда Гарднера у чланку психолога и писца Бертранда Регадера: "Гарднерова теорија вишеструких интелигенција"

Биографија Ховарда Гарднера

Ховард Гарднер је рођен 1943. године у Сцрантону, Пеннсилваниа (Сједињене Државе). Он је син јеврејске породице која се населила у Сједињеним Државама, бјежећи од нацистичке Њемачке, а будући да је млади увијек био ентузијаст читања и клавира. Као студент истакао се за свој сјај и био је прихваћен на престижном Универзитету Харвард где је постао заинтересован за психологију развоја због утицаја Ерика Ериксона и Јеронима Брунера.

Након што је докторирао психологију на Харварду и завршио постдокторско истраживање у области неуропсихологије, Гарднер је дао велики допринос у области образовања и психологије. Као што је већ поменуто, Гарднер је 80-их година предложио и развио теорију вишеструких интелигенција на основу свог емпиријског рада.

Настава и пројекти

Поред тога, наставио је своју професионалну каријеру као наставник, што га је навело да буде дио исте универзитетске установе у којој је студирао. Тренутно, Ховард Гарднер је професор когниције и образовања Јохн Х. И Елисабетх А. Хоббс на Харвард Градуате Сцхоол оф Едуцатион и директор Харвард Пројецт Зеро, истраживачке групе коју је 1967. године основао Харвард Сцхоол оф Едуцатион, чији су предмет истраживања процес учења дјеце и одраслих.

Поред тога, од 90-их година, у сарадњи са Виллиамом Дамоном и познатим психологом Михали Цсиксзентмихалии, који је познат као аутор концепта статуса тока, основао је Тхе Гоод Пројецт. Гарднер, до данас, наставља да води ову фондацију, која координира са групом професионалаца који промовишу изврсност и етику у образовању, бавећи се различитим питањима: грађанским учешћем, организационом сарадњом или правилном употребом дигиталних медија, између осталог..

Захваљујући свом раду добио је различите награде или награде, посебно за своју теорију вишеструких интелигенција. Он је Хонорис Цауса неколико универзитета, међу којима се истичу они из Тел Авива, Принцетона или Мц Гилла. Добитник је награде Фондације Јохн Д. и Цатхерине Т. МацАртхур и, поред тога, примио је више од 20 почасних титула. Године 2011. добио је награду Принце оф Астуриас за друштвене науке.

Његов велики рад: Теорија вишеструких интелигенција

Пошто је провео време радећи са различитим групама појединаца (деца са и без инвалидитета и одрасли са оштећењем мозга), Гарднер је почео да развија теорију која синтетизује његова истраживања и запажања..

Твоја теорија је противтежа парадигми јединствене интелигенције, јер је, након његових истраживања и искустава, дошао до закључка да људски живот захтијева развој различитих врста интелигенције, а не јединствену интелигенцију. Стога, за разлику од традиционалних интелигентних теорија које се фокусирају на једну интелигенцију или општу интелигенцију, он је предложио да људи имају различите начине учења и размишљања, и идентификовали и описали осам типова интелигенције..

• Можете кликнути на наслов сваке интелигенције да бисте приступили детаљнијим информацијама.

1. Лингвистичка интелигенција

То је способност савладавања језика и комуникације. Она не укључује само говорни језик, већ и писање или гестове

2. Логичко-математичка интелигенција

То је способност да се размишља на дедуктиван и логичан начин и способност решавања математичких проблема. Обично се повезује са научницима и брзина за решавање математичких проблема. То је индикатор који одређује колико је логичко-математичке интелигенције опседнуто.

3. Свемирска интелигенција

Такође позната као визуелно-просторна интелигенција, то је способност посматрања света и објеката из различитих перспектива., као и способност манипулације или стварања менталних слика за рјешавање проблема.Ова способност није ограничена на вид, јер се просторна интелигенција развија и код слијепих особа. Просторна интелигенција се истиче у шахистима и професионалцима визуелних уметности (сликари, дизајнери, вајари ...).

4. Музичка интелигенција

За Гарднера постоји музичка интелигенција у свим људима, коју карактерише способност препознавања и компоновања музичких тонова и ритмова. У овој врсти интелигенције има више људи у предности, који су у стању да лако свирају инструменте и читају или компонују музичке комаде

5. Тело и кинестетичка интелигенција

То је способност да се користи способност координације покрета тела. Овај тип интелигенције је манифестација везе између ума (и емоција) и покрета. Издвајамо у интелигенцији тела: плесачи, глумци или спортисти.

6. Интраперсонална интелигенција

Овај тип интелигенције карактерише способност разумевања и контроле унутрашњег окружења. Људи који доминирају интраперсоналном интелигенцијом могу да приступе осећањима и емоцијама и размишљају о њима. Генерално, ова врста појединаца ужива веће емоционално и психолошко благостање.

7. Интерперсонална интелигенција

Интерперсонална интелигенција се односи на способност препознавања емоција и намера других. Другим речима, омогућава тумачење речи или гестова, циљева и циљева других људи. Тренутно се сматра веома важним дијелом емоционалне интелигенције.

8. Природословна интелигенција

Овај тип интелигенције је способност разликовања, сортирања, класификације, разумијевања и кориштења елемената околиша, предмети, животиње или биљке. Стога се ова врста интелигенције односи на способност посматрања, експериментирања, рефлексије и пропитивања физичког окружења. Биолози, ботаничари или ловци обично имају високу натуристичку интелигенцију.

Основе вишеструких интелигенција

Гарднер то тврди Постоје и биолошке и културне базе у вишеструким интелигенцијама. Неуробиолошка истраживања показују да је учење резултат модификација синаптичких веза између неурона. Примарни елементи различитих интелигенција налазе се у регионима мозга где се те трансформације дешавају.

С друге стране, Гарднер објашњава да култура такође игра важну улогу у развоју ових интелигенција, а различите културе различито вреднују различите интелигенције. Дакле, онда, Културна вриједност за извршавање задатака везаних за ове интелигенције служи као мотивација за њихово развијање.

Библиографске референце:

• Гарднер, Х. (2006). Сцхалер, Јеффреи А., ур.. "Благослов утицаја" у Хауарду Гарднеру под ватром. Иллиноис: Отворени суд.
• Гарднер, Х. (1989). Отворити умове: кинески трагови дилеме америчког образовања. Нев Иорк: Основне књиге.