Како детектовати дефицит пажње код деце

Тхе недостатак пажње код деце Све је теже детектирати, јер је свако дијете различито и могу постојати случајеви у којима је дијете збуњено и ометено, али након тога, адекватно дјелује у академској области. Стога је важно узети у обзир и количину симптома и интензитет њих и њихову сталност током времена.

Дефицит пажње омета способност учења и пажње дјетета које пати. Многи симптоми су видљиви прије седам година. Укључивање у академско окружење означава прекретницу у животу детета, јер је у стању да покаже симптоме у овом контексту друштвених односа са другим школским друговима.. ¿Како детектовати дефицит пажње код деце? У овом чланку о психологији, ми вам дајемо кључеве.

1. Како детектовати дефицит пажње код деце у школи
2. Врсте дефицита пажње код деце
3. Последице дефицита пажње код деце

Како детектовати дефицит пажње код деце у школи

Важно је охрабрити сталну комуникацију између родитеља и наставника ради размјене информација о развоју дјетета. Понекад је мањак пажње углавном приказан у школи. ¿Који су уобичајени симптоми?

1. Импулсивити. Ово је једна од уобичајених карактеристика понашања које поремећај хиперактивности (АДХД) са дефицитом пажње (АДХД) производи у детињству. На пример, дете често устане са седишта чак и када мора да седи као и остали ученици. Дете показује одређену побуну против правила, на пример, прекида ритам класе на уобичајен начин, има потешкоћа да буде и даље, чак и када га академски контекст подстиче. Дете се не понаша на овај начин јер има вољу да утиче на ритам класе, једноставно, овај симптом је последица дијагнозе.
2. Често заборављена. На пример, дете може заборавити код куће или у школи академски материјал који му је потребан за тај дан. Ови недостаци се односе на потешкоће при фиксирању пажње на дужи начин у истом предмету и импулзивности. Депистира да мења ваш дневни ритам.
3. Тешкоће у следећим упутствима и јасним упутствима. Са становишта комуникације, чини се да се дете одваја у ситуацији ових карактеристика. Може се чинити да дијете не слуша када му се говори. Као резултат ових тешкоћа да се прати попис корака, уобичајено је да дијете остави задатке недовршеним, на примјер, дужности. Ово није само због потешкоћа у праћењу низа корака, већ и због демотивације.
4. Низак академски учинак. Са становишта академске еволуције, позитивно је идентификовати дијагнозу ових карактеристика што је прије могуће, јер ова дијагноза утиче на потешкоће у учењу које ученик има..
5. Ниско самопоштовање. Ниски академски резултати и потешкоће друштвеног односа које доживљава са другом децом утичу на сопствено самопоштовање од самопоштовања које дете прави од себе из ситуација које доживљава.
6. Тешкоће организације времена. Покрените задатак и покрените други без завршетка претходног. Дете се лако омета сталним спољним подражајима, показује неке потешкоће у структурирању својих активности кохерентно у свом програму. Сваки пут када је дете ометено спољним стимулансом, потребно је време да се поново задобије пажња у директном циљу активности која се обавља.
7. Дечак стално говорити и прекида разговор других.

Врсте дефицита пажње код деце

Да би се детектовало недостатак пажње код деце, важно је узети у обзир две врсте овог поремећаја које постоје:

Поремећај хиперактивности код дефицита пажње (АДХД)

Дете показује истину хаос у организацији Из тог разлога, њихов задатак захтијева сталну пажњу и вањску подршку за постизање њихових циљева. У овом случају, дете тежи да устане са столице у разреду и иако седи, обично се креће ногама. Он има потешкоћа са чекањем на ред и прекидима других. Тхе хиперактивност Присутан је у социјалном, школском и кућном окружењу. То је хиперактивност која не реагује на свесне добровољне радње.

Дефицит пажње без хиперактивности

Дете које доживљава ову дијагнозу тежи изолација и усамљеност, преноси слику апсорпције у свом сопственом свету. У овом случају, дијете не преноси ту вањску импулсивност, међутим, доживљава дисперзију менталне пажње. Одсуство хиперактивности значи да је у неким случајевима овај тип хиперактивности теже дијагностиковати.

Последице дефицита пажње код деце

1. Тешкоће у односу са другим пратиоцима истог узраста.
2. Недостатак размишљања о последицама сопствених поступака.
3. Потреба за пажњом и праћењем. Деци је потребно више пажње и појачања од родитеља и наставника, због тога је неопходно подстицати тимски рад.
4. Тешкоће у асимилацији нових навика.

Овај чланак је чисто информативан, у Онлине психологији немамо факултет да поставимо дијагнозу или препоручимо третман. Позивамо вас да одете код психолога да третирате ваш случај посебно.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Како детектовати дефицит пажње код деце, Препоручујемо вам да уђете у нашу категорију поремећаја учења.