Врсте вршњачког насиља или малтретирања

Врсте вршњачког насиља или малтретирања / Релатионсхипс

Сви знамо причу о малтретирању или малтретирању. Дечак чија је глава стављена у тоалет. Девојка која је критикована због њене хаљине. Или типична одбачена особа која проводи удубљења сама, закључана у купаоници или у куту унутарњег дворишта. Ово су неки типични типови насиља. Међутим, морамо знати како да их откријемо како бисмо их зауставили.

Како одрастамо, жеља да будемо прихваћени од стране наших партнера није увијек успјешна и има много оних који пате од физичког и, посебно, психолошког злостављања. Иронија је у томе, који су агресори у случајевима злостављања, такође обично имају потешкоћа да се осјећају прихваћени, и кроз застрашивање они траже признање других, засновано на искључивању других.

Насиље се јавља највише међу адолесцентима у доби од 12 до 14 година, изузетно осјетљивом добу, будући да се догађају многе физичке и психичке промјене. Дјевојчице највише пате од насиља.

Пошто је овај феномен привукао више пажње од стране родитеља, наставника и медија, посебно у екстремним случајевима који су чак довели до самоубиства или озбиљне физичке агресије, идентифицирани су различити типови насиља. Данас ћемо их открити.

1. Социјална искљученост

Прва врста злостављања којом ћемо се бавити је најчешћи тип. Састоји се од изоловати жртву: он је дијете коме други не допуштају да се игра с њима, коме нико не говори и кога често плачу. Овај тип вршњачког насиља је најтежи за борбу, јер су обично тихи и незапажени од стране наставника, који су личности власти.

2. Застрашивање

Овај други тип вршњачког насиља је увођење страха. То може укључивати пријетње, физичко узнемиравање или узнемиравање на крају наставе, када нема надзора над одраслима у близини. То је друга класификација која се најчешће јавља, с отежавајућом околношћу да, пошто је жртва угрожена, он се не усуђује да о томе разговара са својим родитељима или наставницима..

"Свијест о насилничком понашању се повећала, али она и даље остаје непримијећена од стране неких због тога што су" дјечја ствар ".

-Лаура Цорроцхано (психолог)-

3. Друштвена манипулација

Трећа врста малтретирања којом ћемо се бавити темељи се на критизирању жртве и искривљавању његове слике. Све што ради или каже је предмет подсмеха. Несвјесно се многа дјеца придружују исмијавању погођене особе, јер вјерују да заслужују оно што примају. Тако га проширује школска група, а жртва стиче "одбијену" ознаку, која је још више изолује..

4. Присила

Цетврти и последњи тип злостављања на који цемо се обратити је усмерен жртва предузима акције против своје воље. Сталкери настоје да остваре доминацију и, кроз то, добију користи, као што је нпр. Крађа испита. Међутим, највећа предност је осјећај моћи да има контролу над другим, што ојачава њихову слику пред другима да би били лидери.

Суочавајући се са било којим од ових сигнала, и жртва и агресор морају добити пажњу и пронаћи преговарачке механизме за окончање узнемиравања.

Позитивно је што има све више информација о томе у досегу родитеља и наставника, тако да је оно што се раније сматрало "стварима за дјецу" већ класифицирано као врста агресије. Озбиљан и то не треба занемарити, јер може имати посљедице не само у садашњости, већ и дугорочно, подизањем одраслих без емпатије или недостатка самопоштовања..

Уметност разумевања емоција, емпатије Практицирање емпатије има користи и за друге као и за нас саме. Међутим, морамо се побринути да га практикујемо у вишку. Прочитајте више "