Дефиниција и функције групне психологије

Ако смо се сетили прошлог месеца, открили би да су групе у којима смо учествовали много. Породица, група пријатеља, радна група, спортски тим, позоришна компанија, итд. У исто време, ми смо такође у оквиру других већих група које се ни не сећамо да укључимо у ову листу.

Према друштвеним категоријама ми смо мушкарци или жене, ми смо припадници религиозне исповести или етничке групе. Из тог разлога, имамо различите групне идентитете и понекад интеракцију као чланови једне групе, а не друге. Наука која је одговорна за проучавање ових процеса је психологија група.

Психологија група је субдисциплина унутар социјалне психологије чији је главни предмет истраживања група. Да би се проучиле групе, анализиран је утицај који групе имају на индивидуално понашање и на онај који појединац мора да промени групно понашање.. Према томе, из психологије група се истражује шта су, како, када и где су створене, њихова конфигурација и врсте улога и односа који се успостављају између њихових елемената или са другим групама..

Шта је група??

Није лако дефинисати шта је група. Кроз историју је било више дефиниција (Хуици, 2012а). Међу њима можемо разликовати двије врсте дефиниција, категоријску дефиницију и динамичку дефиницију. Према категоријској дефиницији (Вилдер и Симон, 1998), група је дефинисана заједничким карактеристикама. Чланови групе имају специфичне карактеристике које деле група је збир чланова који деле ове карактеристике. Група постоји само у умовима појединаца и пружа посебну визију свијета.

С друге стране, динамичка дефиниција (Вилдер и Симон, 1998) предлаже да групе произлазе из односа између њихових чланова и интеракције између њих. Ова интеракција може проузроковати појаву нових карактеристика од људи који то чине група је више од збира појединаца. То значи да карактеристике групе не могу бити изведене из карактеристика једног члана, јер групе које излазе из интеракције лакше се разликују од категоричких група.

Врсте група

Групе су структуиране на различите начине. Структура је оно што осигурава стабилност када је у питању организирање и повезивање чланова групе (Цартвригхт и Зандер, 1992). Ова структура ће такође служити да се разликује као група, то јест, да буде различита од других група. Структура групе ће довести до тога да група остане и да се не распрши. Према Скоту и Скоту (1981), групе карактеришу три структурне особине:

• Групе су дефинисане односом између чланова, радна група се може дефинисати неједнаким односом између шефа и радника.
• Група мора имати структурни континуитет током времена. На пример, у фудбалској екипи увек ће бити одбрана, нападачи и голмани.
• Коначно, чланови групе су заменљиви, сваки члан може бити замењен другом особом.

Ове структуре додељују улоге члановима групе. Свакој улози се додељује другачија вредност. Неки чланови су важнији од других, што чини статус сваког члана другачијим. Постоји хијерархија унутар групе дефинисана статусом сваког члана унутар групе. Разлике у статусу подразумијевају моделе престижа, поштовања и покорности у групама (Бланцо и Фернандез Риос, 1985), као и постојање консензуса у погледу хијерархијског уређења и престижа.

Правила група

Норме се такође налазе унутар структуре групе. Свака група има заједнички референтни оквир, чланови дијеле идеје о томе шта би требало и што не треба урадити. Правила регулишу ставове и понашање чланова групе (Схериф, 1936). Ове норме могу бити два типа: дескриптивне и прескриптивне (Циалдини, Каллгреен и Рено, 1991)..

Описне норме одговарају ономе што чланови раде у специфичној ситуацији. У тим приликама када чланови не знају како да се понашају, оно што чине припадници вишег статуса или већине постат ће доминантна норма.. С друге стране, прописане норме указују на то шта се може урадити и шта се не може учинити. То су моралне норме које члановима групе говоре шта је исправно, а шта погрешно. Ова правила награђују понашање кроз награде и казне. Они награђују оне који се добро понашају и кажњавају оне који не поштују правила.

Улоге чланова групе

Улога коју свака особа игра у групи повезана је са њиховим положајем у групи (статус) и правима и обавезама према једном или више чланова (Харе, 1994). Свака улога је повезана са обрасцима понашања унутар групе. Ово је, улоге дијеле задатке чланова, сваки члан мора обављати различите функције (Сцотт и Сцотт, 1981). Ова диференцијација улога служи за постизање циљева, за уређење и предвиђање функционисања групе и за чланове групе да сами дефинишу унутар саме групе (Бровн, 2000).

Неке класичне улоге су (Бенне и Схеатс, 1948) задатак, одржавање и појединачне улоге. Међу задацима се истичу координатори, оцењивани, саветници, иницијатори. Међу улогама за одржавање су оне које траже посвећеност, оно које охрабрује, сљедбеника, посматрача, итд. Коначно, неке од појединачних улога чланова групе су агресор, блокер, онај који тражи признање и доминантан..

Која је употреба групне психологије??

Групна психологија проучава различите области као што су лидерство (Молеро, 2012а), формирање и развој група (Гавириа, 2012), групна кохезија (Молеро, 2012б), процеси утицаја у групи (Фаломир- Пицхастор, 2012), продуктивност (Гомез, 2012), процеси одлучивања (Хуици, 2012б) и међугрупни односи (Хуици и Гомез Берроцал, 2012). Иако су све важне, међугрупни односи су једно од поља са највећим утицајем.

Међусобни односи нису ништа више од односа између различитих група и између чланова различитих група. У медијима можемо видјети и читати вијести о расистичким инцидентима, суживоту религија, састанцима између компанија и синдиката, итд. Сви они говоре о међугрупним односима.

Када је у питању објасните шта се овим понашањима покорава, Постоје два основна типа објашњења: она која се односе на разлике између појединаца - заснована на одређеним карактеристикама, оријентацијама или особинама личности - и онима који се директно фокусирају на међугрупне процесе.

Индивидуални приступи

У индивидуалним приступима истичу се двије компоненте. С једне стране, "Десничарски ауторитаризам" претпоставља да постоје разлике између појединаца у смислу тенденције да се завладају с диктатима власти, ауторитарци су они који у њега чврсто вјерују. Они такође у потпуности испуњавају норме које власт подржава. Они се такође противе онима којима власт напада. Ова личност се развија у адолесценцији и заснива се на претходном учењу о послушности, конвенционализму и агресији (Алтемеиер, 1998)..

Из оријентације друштвене доминације, пажња се посвећује хијерархијским односима између група унутар друштвене структуре и постојању идеологија унутар друштва које фаворизују или покушавају да смање хијерархијске неједнакости (Сиданиус и Пратто 1999). Тако, она претпоставља постојање индивидуалних разлика у смислу тенденције да се легитимишу неједнакости и подјеле у друштву. Неки људи ће подржати постојање хијерархије, док други неће.

Интергроуп приступа

Овај приступ одбацује искушење да се објашњење понашања сведе на карактеристике појединаца. Предлаже се да се начин на који се појединац трансформише и почиње да мисли, делује и третира друге односи на припадност неким групама, а не на друге. Као последица тога, њихова понашања и перцепције су обично једнаке. Сви чланови групе почињу да мисле исто. Постоје две главне теорије које покушавају да објасне овај феномен, а то су: теорија реалног групног конфликта и перспектива друштвеног идентитета - она ​​укључује две теорије, социјалну идентитет и самокатегоризацију.-.

Теорија реалног групног конфликта

На функционалне односе утичу реципрочни циљеви и интереси група. Они се онда фокусирају на односе сарадње или конкуренције за постизање неких циљева или ресурса, тј. У кооперативној или конкурентској међузависности. Сукоб међу групама (Схериф и Схериф, 1979) узрокован је постојањем неспојивих циљева и доводи до непријатељства и дискриминације међу групама. Када две групе желе исто, оне ће имати две могућности да то постигну, да се такмиче или сарађују.

Перспектива социјалног идентитета

Он обухвата две теорије, теорију социјалног идентитета и теорију самокатегоризације (Турнер и Реинолдс, 2001). Обоје они наглашавају процесе идентификације са групом, у трансформацији индивидуалне психологије у колективну психологију и идеју да међугрупни односи настају из интеракције између психолошких процеса и друштвене стварности. Теорија социјалног идентитета се фокусира на међугрупне процесе, док теорија самокатегоризације проширује њен опсег тако да укључује објашњење унутаргрупних процеса формирања група, кохезије, утицаја и поларизације..

Да бисмо поједноставили свет и боље га разумели, користимо категоризацију. На исти начин, ми такође категоришемо друге људе унутар друштвених група истовремено постајући свесни категорија којима припадамо. Последица је то ми стварамо психолошку припадност неким групама док друге сврставамо у две широке категорије: чланове наше групе и чланове других група.

Из припадности тим друштвеним групама појавит ће се социјални идентитет (Тајфел, 1981, Тајфел и Турнер, 2005), један по групи, с којим ћемо идентифицирати у већој или мањој мјери. Важност сваког идентитета ће, у различито време, учинити наше мисли, осећања и понашања у већој или мањој мери под утицајем друштвеног идентитета. Отуда, на пример, да фаворизујемо нашу групу на штету других група.

* Иако се зове десничарски ауторитаризам, он није везан за политику. Не због тога што има политичку оријентацију или нека друга особа ће бити више ауторитарна, то је више, постоје људи са политичким оријентацијама и деснице и левице који имају десничарску ауторитарну личност..

Зашто неки људи када су у групи раде оно што не би чинили сами?

Када смо у групи, у више наврата, вршимо понашање које не бисмо чинили сами. Иако се то углавном посматра у групама са насилним или неприкладним понашањем. Пијани туризам је јасан примјер, или насиље неких навијача на ногометним утакмицама. Али шта је иза овог процеса? Кључ је у процесу деиндивидуатион.

Од чега се састоји овај процес?? Морал, Цанто и Гомез-Јацинто (2004) са Универзитета у Малаги дају кључ, "анонимност, група и смањена индивидуална самосвијест би довели људе до неспутаног, импулсивног и антинормативног понашања. Овај процес се заснива на два кључна аспекта: анонимност анд тхе смањење индивидуалне самосвести.

Када будемо сами, не бисмо бацили лименку сода на плочник. Прво зато што смо забрљали. Али ако нас нису научили да поштујемо животну средину и ми смо међу онима који бацају отпад на земљу, највероватније је да ако нас неко посматра, то не би требало да радимо. Зашто? Зато што не уживамо у анонимности и индивидуална самосвест је већа. Ово је, "они ће знати да сам ја онај који се петља".

Међутим,, када иде у групу, анонимност је већа и индивидуална аутономија се распада у групи. Може се дефинисати као моја одговорност пренијети на групу. "Ако бацим конзерву на под, нико неће знати да сам ја, поред тога, идем у групу и одговорност је више од групе него моје". То је обично мисао која пролази кроз умове многих људи. Нарочито када неко у групи покрене неприкладну акцију.

Да ли знате шта је социјална психологија и зашто је то толико важно? Социјална психологија покушава разумјети понашање група као и ставове сваке особе у друштвеном окружењу. Прочитајте више "

Библиограпхицал референцес

Алтемеиер, Б. (1998). Друга "ауторитарна личност". Ин М. Занна (ур.), Адванцес ин Екпериментал Социал Псицхологи (вол. 30, 47-92). Орландо, ФЛ: Ацадемиц Пресс.

Бенне, К.Д., и Схеатс, П. (1948). Функционалне улоге чланова групе. Јоурнал оф Социал Иссуес, 4, 41-49.

Бланцо, А., и Фернандез Риос, М. (1985). Структура групе: Статус и улоге. У Ц. Хуици (Дир), Структура и групни процеси (стр. 367-396). Мадрид: УНЕД.

Бровн, Р. (2000). Групни процеси. Окфорд: Блацквелл Публисхерс.

Цартвригхт, Д., и Зандер, А. (1992). Групна динамика: Истраживање и теорија. Мексико: Триллас.

Циалдини, Р. Б .; Каллгреен, Ц.А., анд Рено, Р.Р. (1991). Теорија фокусирања нормативног понашања: теоријска прерада и преиспитивање улоге норми у људском понашању. Напредак у експерименталној социјалној психологији, 21, 201-224.

Фаломир-Пицхастор, Ј. М. (2012). Процеси утицаја групе. У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (Едс.), Психологија група (стр. 283-330). Мадрид: УНЕД.

Гавириа, Е. (2012). Обука и развој група. У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (ур.), Психологија група (стр. 211-250). Мадрид: УНЕД.

Харе, А.П. (1994). Врсте улога у малим групама. Мало историје и тренутне перспективе. Смалл Гроуп Ресеарцх, 25, 433-448.

Хуици, Ц. (2012а). Проучавање група у социјалној психологији. У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (ур.), Психологија група (стр. 35-72). Мадрид: УНЕД.

Хуици, Ц. (2012б). Процес одлучивања у групама. У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (Едс.), Психологија група (стр. 373-426). Мадрид: УНЕД.

Хуици, Ц. и Гомез Берроцал, Ц. (2012). Интергроуп односа У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (Едс.), Психологија група (стр. 427-480). Мадрид: УНЕД.

Молеро, (2012а). Вођство У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (ур.), Психологија група (стр. 173-210). Мадрид: УНЕД.

Молеро, (2012б). Групна кохезија У Ц. Хуици, Ф. Молеро Алонсо, А. Гомез и Ј. Ф. Моралес (ур.), Психологија група (стр. 251-282). Мадрид: УНЕД.

Сцотт, В.А., анд Сцотт, Р. (1981). Интеркорелације између структурних својстава примарних група. Часопис за личност и социјалну психологију, 41, 279-92.

Схериф, М., и Схериф, Ц. (1979). Истраживање међугрупних односа. У В. Г. Аустину и С. Ворцхел (ур.), Социјална психологија међугрупних односа (стр. 7-18). Монтерреи ЦА: Броокс / Цоле.

Сиданиус, Ј., и Пратто, Ф. (1999). Динамика друштвене доминације и неизбјежност угњетавања. У П. Снидерман & П. Е. Тетлоцк (Едс.), Предрасуде, политика и раса у Америци данас (стр. 173-211). Стандфорд, ЦА. Станфорд Университи Пресс.

Тајфел, Х. (1981). Људске групе и социјалне категорије. Цамбридге: Цамбридге Университи Пресс.

Тајфел, Х., и Турнер, Ј.Ц. (2005). Интегративна теорија међугрупног контакта. У В. Г. Аустин & С. Ворцхел (ур.), Социјална психологија међугрупних односа (Вол. 33, стр. 34-47). Цхицаго: Нелсон-Халл.

Турнер, Ј.Ц., анд Реинолдс К.Ј., (2001). Перспектива социјалног идентитета у међугрупним односима: теорије, теме и контроверзе. У Р. Браун и С. Гаертнер (едс.), Блацквелл приручник о социјалној психологији. Интергроуп процеси (стр. 133-152). Окфорд: Блацквелл Публисхинг Цо..

Вилдер, Д.А., и Симон, А.Ф. (1998) .Категорија и динамичке групе: импликације за друштвену перцепцију и интергрупно понашање. У Ц. Седикидес, Ј. Сцхоплер, и Ц. А. Инско (ур.), Интергроуп когниција и интергрупно понашање (стр. 27-44). Махавх, Њ: Лавренце Ерлбаум.